參考一：數(shù)控編程與零件加工課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 18:58本頁(yè)面
【正文】 工》學(xué)期班 級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)階段學(xué)習(xí)情境權(quán)重成 績(jī)工藝方案編制程序虛擬加工實(shí)際加工零件檢測(cè)小計(jì)數(shù)控車削加工情境1：階梯軸加工情境2：軸套零件加工 情境3： 球頭零件加工情境4：裝配件零件加工《數(shù)控編程與零件加工》（Ⅰ—車削）成績(jī)教師簽名數(shù)控銑削加工情境5：軸承蓋零件加工 情境6：法蘭盤零件加工 情境7：曲廓零件加工情境8：凸輪曲廓零件加工《數(shù)控編程與零件加工》（Ⅱ—銑削）成績(jī)教師簽名加工中心加工情境9：端蓋零件加工 情境10：箱體零件加工情境11：曲線槽零件加工情境12：閥座零件加工《數(shù)控編程與零件加工》（Ⅲ—加工中心）教師簽名生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)成效評(píng)價(jià)表課 程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)考評(píng)項(xiàng)目學(xué)期班 級(jí)姓名學(xué)號(hào)實(shí)訓(xùn)類型實(shí)訓(xùn)任務(wù)權(quán)重成 績(jī)工藝方案編制程序虛擬加工實(shí)際加工零件檢測(cè)5S執(zhí)行情況紀(jì)律與安全小計(jì)數(shù)控車削加工任務(wù)1：階梯軸加工任務(wù)2：軸套零件加工 任務(wù)3： 球頭零件加工任務(wù)4：裝配件零件加工合計(jì)教師簽名數(shù)控銑削加工任務(wù)5：軸承蓋零件加工 任務(wù)6：法蘭盤零件加工 任務(wù)7：曲廓零件加工任務(wù)8：凸輪曲廓零件加工合計(jì)教師簽名加工中心加工任務(wù)8：端蓋零件加工 任務(wù)10：箱體零件加工任務(wù)11：曲線槽零件加工任務(wù)12：閥座零件加工合計(jì)教師簽名八、課程實(shí)施要求（一）教師基本條件課程的教師梯隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)，尤其是雙師結(jié)構(gòu)為課程的持續(xù)建設(shè)提供智力支持。（二）教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施要求零件的加工編程選擇一體化教室，實(shí)訓(xùn)加工選擇在校內(nèi)加工車間或校外實(shí)訓(xùn)基地。（三）教學(xué)資源基本要求資料資源要注重教材建設(shè)，為學(xué)生提供教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、習(xí)題指導(dǎo)、試卷樣題庫(kù)等多種學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂及實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)應(yīng)該為學(xué)生提供參考書目錄、數(shù)控技術(shù)網(wǎng)站、論壇等自主選擇學(xué)習(xí)資料的資源。技術(shù)資源要注重電子課件的建設(shè)工作，為學(xué)生提供全方位的視聽體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知能力。仿真軟件要充分發(fā)揮數(shù)控軟件提供的電子課件、多媒體資料、仿真系統(tǒng)等功能，為學(xué)生設(shè)計(jì)必選和選修練習(xí)項(xiàng)目。網(wǎng)絡(luò)課程資源《數(shù)控編程與零件加工》課程建設(shè)有專用課程網(wǎng)站，提供教學(xué)資料、實(shí)踐教學(xué)、習(xí)題與考核、自主學(xué)習(xí)、液壓俱樂部等專題欄目，課程資源較為豐富，可供教師、學(xué)生共享，登陸課程網(wǎng)站。參考書目：①、：②：③：④：.⑤：⑥.⑦⑧.⑨.⑩.推薦行業(yè)網(wǎng)站中國(guó)模具網(wǎng) 國(guó)際模具網(wǎng) 數(shù)控在線 中國(guó)金屬加工網(wǎng) 中國(guó)機(jī)床網(wǎng) 九、其它說(shuō)明本課程由我系和******公司合作開發(fā)。本課程標(biāo)準(zhǔn)還適用于我校機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。 課程標(biāo)準(zhǔn)論證意見負(fù)責(zé)人：年 月 日序號(hào)姓名工作單位專業(yè)職務(wù)職稱簽字12 / 12
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