中職體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)
2025-07-14 17:12本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)班等 學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法 選擇和利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育與健康實(shí)踐服務(wù) 了解國(guó)家有關(guān)體育與健康的主要法規(guī) 運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)體育與健康的資料 四、課時(shí)安排 中等職業(yè)學(xué)校三年制各專業(yè)本課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)為180課時(shí)?！ 』A(chǔ)階段和選項(xiàng)階段的教學(xué)內(nèi)容為各專業(yè)學(xué)生的必修內(nèi)容，學(xué)生在校期間每周安排的體育與健康課程的教學(xué)時(shí)數(shù)不少于4學(xué)時(shí)?！ ≡谝?guī)定的教學(xué)時(shí)數(shù)外，如果有條件，可在課余時(shí)間，以個(gè)人、班級(jí)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式，在老師的指導(dǎo)下，開(kāi)設(shè)一定學(xué)時(shí)的選修課。五、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議 結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的要求，中職體育教學(xué)要加強(qiáng)技能、提高選擇、注重實(shí)用、拓展視野、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)?！ ♂槍?duì)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)施教學(xué) 根據(jù)專業(yè)就業(yè)的特點(diǎn)，在選項(xiàng)階段的教學(xué)應(yīng)有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)實(shí)用性體育課程 針對(duì)我校各專業(yè)部實(shí)際，編制學(xué)校課程教學(xué)方案及校本教材 確定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例的原則 教學(xué)內(nèi)容的組合和搭配要合理，教學(xué)組織形式的選擇要靈活多樣 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，重視教學(xué)方法的改革?！ ”菊n程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過(guò)程中，要明確實(shí)質(zhì)性的教學(xué)內(nèi)容是以運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能和身體健康三領(lǐng)域?yàn)橹鞲傻模瑫r(shí)滲透心理健康、社會(huì)適應(yīng)方面的教學(xué)。（二）評(píng)價(jià)建議 課程評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)和課程建設(shè)三方面的評(píng)價(jià)?！ W(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，而不單是對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)包括學(xué)生自我評(píng)定、組內(nèi)相互評(píng)定和教師評(píng)定三方面的綜合評(píng)定。 教師教學(xué)評(píng)價(jià) 體育教師的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括教師專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的形式應(yīng)做到定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合。 課程建設(shè)評(píng)價(jià) 課程建設(shè)評(píng)價(jià)主要對(duì)以下幾方面進(jìn)行分析評(píng)估：（1）是否制定了課程規(guī)范性文件以及這些規(guī)范性文件的完善程度；（2）是否建立了課程及教材的審查管理制度和課程評(píng)價(jià)制度，以及這些制度的實(shí)行情況；（3）課程體系、課程結(jié)構(gòu)的完善程度和課程內(nèi)容的先進(jìn)性；（4）教材建設(shè)評(píng)價(jià)；（5）課程實(shí)施保障狀況；（6）課程目標(biāo)的達(dá)成程度。
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