rklaaa體育與健康課程標準試題及答案-資料下載頁
2025-08-05 01:01本頁面
【正文】 2.有條件可一人一球對墻發(fā)球重點：拋球位置準確，揮臂迅速有力難點：擊球準確有力4發(fā)斜線球和直線球1.在球場中間設一網(wǎng)或繩；2.在對方場區(qū)內畫定目標；3.二或幾人一小輪換對發(fā)重點： 拋球位置準確，揮臂迅速有力難點：準確的擊球部位和落點5發(fā)斜線球和直線球1.提出比賽的要求和規(guī)則；2.復習傳、墊、發(fā)球；3. 4—6人一隊，一人做裁判進行教案比賽重點：(傳、墊、發(fā)球準確難點：配合默契6側面下手發(fā)球1.規(guī)定發(fā)界內球的次數(shù)重點：檢查側面下手發(fā)球，掌握情況難點： 掌握側面下手發(fā)球技術 談談怎樣才能激發(fā)學生興趣，引導學生積極參與體育活動。答：傳統(tǒng)的體育教案重視知識技能地傳授，忽略了學生運動興趣的培養(yǎng)。然而興趣是學生學習知識，參加活動，發(fā)展能力的直接動力。因此在教材選擇，教案手段的運用，教案活動的具體安排，都要考慮趣味性因素。例如：在新課標水平四發(fā)展體能的目標中指出“通過多種練習(如定時跑、定距離跑或跳繩等)發(fā)展有氧耐力”，進而提高學生的心肺功能。為了達成上述的體能目標，我們完全可以改變以往傳統(tǒng)模式，采用多種多樣的教案內容和教案形式，如：讓學生進行圖形跑，障礙跑、運球跑或玩追逐跑游戲，或登山、放風箏等方式激發(fā)學生興趣。我發(fā)現(xiàn)學生對圖形跑挺感興趣，樂于去嘗試，樂于去參與。在參與中鼓勵學生積極去開動腦筋，去思考，去體驗，去創(chuàng)新。在分組練習時，有的小組對圖形跑的圖形進行創(chuàng)新，有的對跑的動作進行創(chuàng)新，有螺旋形、8字形、長方形、蛇形，也有高抬腿、后退跑、小步跑、單腳跳等，其形式多樣，可謂五花八門。整個課堂有笑聲、有掌聲、有汗水，學生在不知不覺中完成學習任務，又增強了創(chuàng)新意識，提高了創(chuàng)新能力。 請你設計一個運用新的學習方式進行教案的教案或教案片斷。耐久跑（水平五）學習目標：1．提高心肺功能；2．在提高1500M跑成績的基礎上體驗成功感；3．培養(yǎng)堅強的意志品質。學習步驟： 1．教師指導學生根據(jù)自己的現(xiàn)有水平設置本節(jié)課1500M跑要達到的成績目標。 2．教師按同質分組的方法將學生分成若干組，并由小組成員推薦一名學生擔任組長，集體討論1500M跑的策略，如確定領跑者、跑速等。 3．教師將所有小組分兩批進行耐久跑練習，每批各小組間隔一定時間出發(fā)。 4．第一批學生跑時，第二批學生幫助相應小組報時，為各組鼓勁、“加油”。第一批學生跑完，稍事休息后，幫助第二批跑的相應小組報時，并為各組鼓勁、“加油”。 5．學生要對每一個到達終點的同伴給予熱情的掌聲鼓勵。 6．學生評價自己是否達到了預期的學習目標。 7．各小組成員相互進行評價。本案例的設計思路是讓學生通過自我設置學習目標與合作學習的方法，提高自己的1500M跑成績，從而看到自己的進步，體驗成功感和愉快感，培養(yǎng)堅強的意志品質和合作的精神。 案例同論文一樣，主要是對某一問題的研究成果進行文字方面的論述。答：是有所區(qū)別的無論從寫作的一般步驟、規(guī)范都是不同的。（步驟、規(guī)范省略）。 案例其實就是教師的教案。答：是完全不同的，二者無論是時間、格式、規(guī)范、寫作的一般步驟、教案內容及重點和難點上等明顯有所區(qū)別。五、案例分析 小明是某校初二男生，平時很喜歡體育運動，但就是不喜歡上體育課。問題：作為教師（1）針對這一現(xiàn)象，你如何解決？（2）結合體育新課程改革，你認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？答：根據(jù)體育新課程改革，有目的地改變課堂教案內容，培養(yǎng)學生興趣；改變傳統(tǒng)的教案方法，從教案手段、教案內容、場地設施等全方位入手，以培養(yǎng)學生學習體育課的興趣。（略）主要原因是傳統(tǒng)的體育教案是以競賽體育作為主要內容，教法單一；師生距離很大，常規(guī)的教案方法是以教師為主體；教案手段單一等。（略） 小王是一名初一女生，體型肥胖，平時不喜歡運動，對體育課不感興趣。問題：作為體育教師（1）對該學生你將采用什么方法進行教案？（2）結合新課程改革，對這一現(xiàn)象的原因作一分析。答：針對肥胖學生，應制定科學的合理的飲食習慣，定身制作運動處方。通過一段時間的訓練，在看到減肥成功后，學生就會逐步對體育課感興趣。平時在教案中，應以表揚鼓勵為主，逐步增強其對體育學習的自信心等（略）。主要是學生的心理在起作用，新課程改革是以學生為主體，鼓勵培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣。因此，作為體育教師重要的是減除她的心理障礙，通過一段時間的鍛煉，在教案方法、教案手段、教案設施特別是教案內容上開設一些適合女生喜歡的工程，在課中應多用鼓勵表揚的口語給予支持，相信她對體育課是會感興趣的（略）10 / 1
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