【正文】 趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學生受益在確定體育與健康學習評價的目標時，應關(guān)注哪幾個方面？（8分）一是了解學生的體育與健康學習和發(fā)展情況，以及達到學習目標的程度，為制訂下一步教案計劃做好準備。）是促進學生達成學習目標的重要手段。）是課程學習的重要內(nèi)容和實現(xiàn)其他學習方面目標的主要途徑。）。1教材具有幫助學生　預習　　　、　　學習　　和復習體育與健康課程的教案內(nèi)容，指導學生進行科學的　體育鍛煉　　　，幫助教師制訂　教案計劃　　、規(guī)范教案等重要作用?！〗?jīng)歷充沛　　　　的狀態(tài)，與體育鍛煉、營養(yǎng)狀況和行為習慣密切相關(guān)。身體健康是指人的　體能良好　　　、　　技能正?！　　　　『瓦\動參與是指學生參與　　體育學習　　和　　鍛煉的態(tài)度　　及行為表現(xiàn)，是學生習得體育知識、技能和方法，鍛煉身體和提高健康水平，形成積極的體育行為和樂觀開朗人生態(tài)度的實踐要求和重要途徑。）是課程學習的重要內(nèi)容和期望的重要結(jié)果。）。A、重要作用　　B、主要作用　　C、特殊作用　　D、一般作用體育與健康（它包括哪些方面資源的開發(fā)與利用？（10分）一是人力資源的開發(fā)與利用二是體育設(shè)施和器材資源的開發(fā)與利用三是課程內(nèi)容資源的開發(fā)與利用四是自然地理資源的開發(fā)與利用五是信息資源的開發(fā)與利用六是時間資源的開發(fā)與利用四、問答題（11分）請詳細說明體育與健康課程初中部分的課程內(nèi)容是什么？（11分）一是運動參與，包括：參與體育學習和鍛煉；體驗運動樂趣與成功。運動技能，身體健康，心理健康，社會適應等五個學習領(lǐng)域。體能要素和6.為主要手段、以增進（7）可以根據(jù)實際情況，在課堂教案中引入一些學生喜愛的新興運動工程。試述如何對體育設(shè)施資源進行開發(fā)？答：1）發(fā)揮體育器材的多種功能體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作鉆越的障礙等；利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設(shè)計自然地形跑道等。體育教案設(shè)計過程的要素構(gòu)成：預先確定各項教材的排列方法、每次課教材的安排要考慮學生身體的全面發(fā)展、一學期教材的安排要處理好縱橫關(guān)系、各項教材的安排應考慮季節(jié)性。這些新變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面：強調(diào)促進學生健康而全面的發(fā)展、重視激發(fā)學生的運動興趣、關(guān)注學生主體地位的確立、重視學生的個體差異和不同需求、從注重教案的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教案過程。體育教案設(shè)計者的素質(zhì)能力的內(nèi)容應包括那些？答：一般素質(zhì)的要求：頭腦機敏、善于學習、樂于進行細致的腦力勞動；好的邏輯思維和創(chuàng)造性思維的能力、能分析復雜問題并能辨別關(guān)鍵因素；熱愛體育教育事業(yè)，對工作有責任感，敢于做出決策并承擔責任，具有排除困難、克服挫折的信心和能力；待人誠懇，關(guān)愛學生，并善于處理人際關(guān)系；勇于改革和創(chuàng)新，并能正視自己的不足；較強的時間觀念，能掌握教案設(shè)計進程。5）將各學習領(lǐng)域水平四內(nèi)容及各學校教師自行選擇的內(nèi)容，合理分配到各個學期中去。如，反映某一教師與某一學生圍繞特定的教案目標和特定的教案內(nèi)容展開的雙邊活動，不應是對活動籠統(tǒng)的描述，也不應是對總體特征所作的抽象化的、概括化的說明；（4）案例的敘述要把事件置于一個時空框架之中，要說明事件發(fā)生的時間、地點等；（5）案例對行動等的陳述，要能反映教師工作的復雜性，提示出人物的內(nèi)心世界，如態(tài)度、動機、需要等；（6）案例的敘述要能反映出事件發(fā)生的特定的教育背景。案例圍繞一定的事件展開，寫作者往往是事情的當事人，這樣，一方面選擇對自己情感有觸動的事件作為素材，另一方面有時也會不由自主地大肆渲染這種感情，使案例的問題重心轉(zhuǎn)移到個人情感的層面上去。有人認為“中小學的體育課是落實‘健康第一’指導思想的重要算什么，只要保證了必要的課時，就自然體現(xiàn)了‘健康第一’的指導思想，自然地能夠達到促進學生健康成長的目標。案例在進行教案時，教師的準備工作同日常的教案工作是一樣的。、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進學生的心身健康。先分解完整教案，原地做側(cè)面下手發(fā)球徒手動作模仿練習；2.然而興趣是學生學習知識，參加活動，發(fā)展能力的直接動力。跑學習目標： 案例同論文一樣，主要是對某一問題的研究成果進行文字方面的論述。（略）主要是學生的心理在起作用，新課程改革是以學生為主體，鼓勵培養(yǎng)學生終身鍛煉的習慣。通過一段時間的訓練，在看到減肥成功后，學生就會逐步對體育課感興趣。問題：作為教師（1）針對這一現(xiàn)象，你如何解決？（2）結(jié)合體育新課程改革，你認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？五、案例分析 4．第一批學生跑時，第二批學生幫助相應小組報時，為各組鼓勁、“加油”。500M跑的策略，如確定領(lǐng)跑者、跑速等。例如：在新課標水平四發(fā)展體能的目標中指出“通過多種練習(如定時跑、定距離跑或跳繩等)發(fā)展有氧耐力”，進而提高學生的心肺功能。 談談怎樣才能激發(fā)學生興趣，引導學生積極參與體育活動。在球場中間設(shè)一網(wǎng)或繩；2.課次教案內(nèi)容教案方法、策略重點、難點1傳墊球1.進行案例課堂教案，其過程同一般的教案模式是相同的。答案略單元教