機床數(shù)控原理及技術(shù)自學考試大綱-資料下載頁
2025-07-14 01:15本頁面
【正文】 計》，屈華昌編著，高等教育出版社，2007年。 （三）自學方法的指導本課程作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，其涉及學科知識面廣、內(nèi)容多、難度較大，應(yīng)考者在自學過程中應(yīng)該注意以下幾個方面：1．應(yīng)考者學習前，應(yīng)仔細閱讀課程大綱的第一部分，了解課程的性質(zhì)、地位和任務(wù)，熟悉課程的基本要求以及本課程與有關(guān)課程的聯(lián)系，在學習中緊緊圍繞課程的基本要求。2．在閱讀某一章教材內(nèi)容前，應(yīng)先認真閱讀大綱中該章的考核知識點、自學要求和考核要求，注意對各知識點的能力層次要求，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)。3．閱讀教材時，應(yīng)根據(jù)大綱要求，要逐段細讀，逐句推敲，吃透每個知識點。對基本概念必須深刻理解，基本原理必須牢固掌握。在閱讀中遇到個別細節(jié)問題不清楚，在不影響繼續(xù)學習的前提下，可暫時擱置。4．學完教材的每一章節(jié)內(nèi)容后，應(yīng)認真完成教材中的習題和思考題，這一過程可有效地幫助自學者理解、消化和鞏固所學的知識，提高分析問題、解決問題的能力。 （四）對社會助學的要求1．應(yīng)熟知考試大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點。2．應(yīng)掌握各知識點要求達到的層次，并深刻理解各知識點的考核要求。3．對應(yīng)考者進行輔導時，應(yīng)以指定的教材為基礎(chǔ)，以考試大綱為依據(jù)，不要隨意增刪內(nèi)容，一面與考試大綱脫節(jié)。4．對應(yīng)考者進行輔導時，應(yīng)對應(yīng)考者進行學習方法的指導，提倡應(yīng)考者“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動提出問題，依靠自己學懂”的學習方法。5．對應(yīng)考者進行輔導時，要注意基礎(chǔ)、突出重點，幫助應(yīng)考者對課程內(nèi)容建立一個整體的概念，對應(yīng)考者提出的問題，應(yīng)以啟發(fā)引導為主。6．注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學能力的培養(yǎng)。要引導應(yīng)考者逐步學會獨立學習，在自學過程中善于提出問題、分析問題、作出判斷和解決問題。7．要使應(yīng)考者了解試題難易與能力層次高低兩者之間不完全是一回事，在各個能力層次中都存在著不同難度的試題。 （五）關(guān)于命題和考試的若干規(guī)定1．本大綱各章所提到的考核要求中，各條細目都是考試的內(nèi)容，試題覆蓋到章，適當突出重點章節(jié)，加大重點內(nèi)容的覆蓋密度。2．試卷對不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：“領(lǐng)會”20%，“掌握”40%，“熟練掌握”為40%。3．試題難易程度要合理，可分為四檔：易、較易、較難、難，這四檔在各份試卷中分值所占的比例約為2：3：3：2。4．本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、簡答題、作圖題和問答題（包括論述題）等類型（見附錄題型示例）。5．考試方式為閉卷筆試，考試時間為150分鐘。評分采用百分制，60分為及格。附錄 題型舉例一、填空題組合式凹模、凸模結(jié)構(gòu)按組合方式不同，可分為 、 和 等形式。注射成型一般用于 塑料的成型，壓縮模塑主要用于 塑料的成型。塑料中的添加劑之一的穩(wěn)定劑按其作用分為 、 和 。螺桿式注射機的噴嘴孔徑為d，則注射模主流道小端直徑為 。二、單項選擇題日常生活中使用的微波爐和冰箱用薄膜主要是采用 塑料制成的。A：PMMA B：PE C：ABS D：PC下圖是斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中的一種結(jié)構(gòu)，具有定距順序分型機構(gòu)，該機構(gòu)是屬于 。A：斜導柱在動模，滑塊在定模 B：斜導柱在定模，滑塊在動模C：斜導柱與滑塊同時在定模 D：斜導柱與滑塊同時在動模三、簡答題塑料當中的塑料添加劑中的填充劑、增塑劑、潤滑劑的作用是什么？ 澆口位置選擇的原則是什么？四、作圖題 1．繪出側(cè)澆口的三種結(jié)構(gòu)形式。五、問答題 下圖是斜導柱固定在動模、側(cè)滑塊安裝在定模的結(jié)構(gòu)圖，屬于先側(cè)抽芯后脫模情況?；卮鹣铝袉栴}：（1）斜導柱固定在動模、側(cè)滑塊安裝在定模的模具結(jié)構(gòu)特點是什么？（2）該模具的結(jié)構(gòu)特點是什么？（3）闡述模具工作原理。13 /
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