【導(dǎo)讀】在相同條件下重復(fù)做的n次試驗.設(shè)在每次試驗中事件A發(fā)生的概率為p,k=0,1,2,?若隨機變量X的分布列為,,n,則稱X服從二項分。布,記作X~B(n,p),并稱p為成功概率.都是,且每個員工上網(wǎng)與否相互獨立,計算機培訓(xùn),以提高下崗人員的再就業(yè)能力,設(shè)每個人對培訓(xùn)項目的選擇是相互獨立的,例5甲、乙兩隊參加奧運知識競賽,答題正確與否相互之間沒有影響.得分”為事件B,求P.
【總結(jié)】第三節(jié)條件概率和三個重要公式11.3.1條件概率2例:將一枚硬幣拋擲兩次,觀察其出現(xiàn)正反面的情況。設(shè)事件A為“至少有一次為H”,事件B為“兩次擲出同一面”。現(xiàn)來求已知事件A已經(jīng)發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的概率。定義設(shè)A,B為兩個事件,且
2025-04-29 02:53
【總結(jié)】在第一章中,我們介紹了條件概率的概念.)()()|(BPABPBAP?在事件B發(fā)生的條件下事件A發(fā)生的條件概率推廣到隨機變量設(shè)有兩個X,Y,在給定Y取某個或某些值的條件下,求X的概率分布.這個分布就是條件分布.條件分布第二講條件分布與隨機變量的獨立性例如,
2025-05-10 01:41
【總結(jié)】2020/12/19鄭平正制作基本思想及其初步應(yīng)用(一)高二數(shù)學(xué)選修2-3第三章統(tǒng)計案例2020/12/19鄭平正制作問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)
2024-11-12 17:11
【總結(jié)】教材分析目標(biāo)分析教法與學(xué)法分析過程與設(shè)計意圖評價分析教材分析(一)教材的地位與作用概率:隨機現(xiàn)象規(guī)律本節(jié):獨立重復(fù)試驗——二項分布兩點分布超幾何分布基礎(chǔ):離散型隨機變量的分布條件概率、事件相互獨立性意義:對數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。選修2-3第二
2025-01-06 16:34
【總結(jié)】§條件概率與隨機變量的獨立性一、條件分布的概念在第一章中,曾介紹了條件概率的概念,那是對隨機事件而說的。本節(jié)要從事件的條件概率引入隨機變量的條件概率分布的概念。引例考慮某大學(xué)的全體學(xué)生,從中隨機抽取一個學(xué)生,分別以X和Y表示其體重和身高,則X和Y都是隨機變量,它們都有
2025-04-29 12:03
【總結(jié)】第七節(jié)n次獨立重復(fù)試驗與二項分布(理)抓基礎(chǔ)明考向提能力教你一招我來演練第十章概率(文)計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布(理)返回[備考方向要明了]考什么.
2025-05-09 09:59
【總結(jié)】《獨立重復(fù)試驗與二項分布》教學(xué)反思 新課程實施三年有余,一路走來感受頗多,現(xiàn)就《獨立重復(fù)試驗與二項分布》一課,談?wù)勛约赫n后的心得體會,反思如下: 反思一、新課引入部分不夠精彩。...
2024-12-03 03:18
【總結(jié)】(3)獨立重復(fù)試驗與二項分布選修2-3第二章對于兩事件A和B,當(dāng)P(A)0時,則)(/)(APABP稱為事件A發(fā)生的條件下事件B發(fā)生的條件概率,記為P(AB)/P(A)1、條件概率2一、復(fù)習(xí)回顧說明:1)可加性:若B、C互斥則?
2025-04-22 15:28
【總結(jié)】?某醫(yī)療機構(gòu)為了了解患肺癌與吸煙是否有關(guān),進行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了9965個成年人,其中吸煙者2148人,不吸煙者7817人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的2148人中49人患肺癌,2099人不患肺癌;不吸煙的7817人中42人患肺癌,7775人不患肺癌?!窀鶕?jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)?
2025-01-08 00:05
【總結(jié)】第三節(jié)事件與概率基礎(chǔ)梳理1.隨機事件和確定事件(1)在一定條件下,________________叫做必然事件;在一定條件下,________________叫做不可能事件.________________反映的都是在一定條件下的確定性現(xiàn)象.(2)在一定條件下,________________________叫做隨機事件.隨機
2024-11-12 16:46
【總結(jié)】事件的相互獨立性數(shù)學(xué)組:林峰新課引入古語有:三個臭皮匠頂?shù)眠^一個諸葛亮假設(shè)臭皮匠甲、乙、丙預(yù)測一件事情準(zhǔn)確的概率分別為、、,諸葛亮預(yù)測一件事情準(zhǔn)確的概率為,問三個臭皮匠和諸葛亮預(yù)測同一件事誰預(yù)測準(zhǔn)確的概率更高?甲盒中有5個白球,4個黑球,乙盒中有4個白球,6個黑球,從兩個盒子里分別摸出一個(1)記事件A為
2025-07-18 06:35
【總結(jié)】《二項分布及其應(yīng)用-事件的相互獨立性》問題引入:思考1.甲盒子里有3個白球和2個黑球,乙盒子里有2個白球和2個黑球,記A=從甲盒子里摸出1個球,得到白球;B=從乙壇子里摸出1個球,得到白球,試問事件A是否發(fā)生會影響事件B發(fā)生的概率大小嗎?(即()(|)PBP
2025-08-04 18:35
【總結(jié)】條件概率教學(xué)目標(biāo)?知識與技能:通過對具體情景的分析,了解條件概率的定義。?過程與方法:掌握一些簡單的條件概率的計算。?情感、態(tài)度與價值觀:通過對實例的分析,會進行簡單的應(yīng)用。?教學(xué)重點:條件概率定義的理解?教學(xué)難點:概率計算公式的應(yīng)用?授課類型:新授課課時安排:1課時探究:3張獎券中只有
2025-07-25 14:43
【總結(jié)】§3條件概率?一、條件概率?二、事件的獨立性一、條件概率許多情況下,我們會遇到在事件A發(fā)生的條件下求事件B的概率問題,我們把這個概率稱為在事件A發(fā)生的條件下事件B的條件概率。記作:P(B/A)(課本)定義1:設(shè)A、B是樣本空間S中的兩個事件,且P(A)0,
2024-11-17 12:09