plc控制三路搶答器-資料下載頁
2025-07-07 11:59本頁面
【正文】 分（在搶答的基礎之上產(chǎn)生一個選通信號）沒有搶答的組加不了或見不了分數(shù)。在加減分的同時需要對D1—D4進行判斷（可以用CMP指令或LD=）.如果超過99或低于0都以0處理。由各功能塊程序及任務要求編寫程序如附錄A所示。4 安裝與調(diào)試將各個輸入輸出端子和實際控制系統(tǒng)中的按鈕、所需控制設備正確連接，完成硬件的安裝。知識競賽搶答器的程序是由三菱PLC編程軟件GXDEVELOPER編制完成，正常工作時程序存放在存儲卡中，若要修改程序，先將PLC設定在STOP狀態(tài)下，運行三菱PLC編程軟件GXDEVELOPER編程軟件，打開知識競賽搶答器的程序，即可在線調(diào)試，也可用編程器進行調(diào)試。 （1），看答題開始計時60秒后是否有燈光和聲音信號。 （2）。 （3）在正確的搶答情況下加減分是否有正確顯示。 （4）所有的信號顯示都要根據(jù)I/O分配?？词欠裾_。參考文獻[1] 工業(yè)可編程控制器的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].航天技術與民品，1999.[2] [M].重慶:重慶大學出版社，2001. [3] [M].重慶:重慶大學出版社，2004.[4] [M].廣州:華南理工大學出版社，2008.[5] 高 (三菱機型)[M] .北京:電子工業(yè)出版社，2006.[6] 三菱FX .[7] 賀哲榮、流行PLC實用程序及設計[M].西安:西安電子科技大學出版社，2006.[8] 王 [M].北京:電子工業(yè)出版社，2002.[9] [M].北京:航空航天大學出版社，2003.致 謝 經(jīng)過這兩個星期的努力，在羅老師和同學們的幫助下做完了任務設計的工作，通過這次的課程設計，我能運用已學的知識解決我在設計中遇到的問題，使自己的動手能力和思考問題的能力得到了很大的提高。在做設計的過程中我查閱了很多的資料，并認真的閱讀這些與我的設計相關的資料，從而我的專業(yè)涵養(yǎng)得到了提高，知識的儲備量也有所增加。在做設計時，我復習了很多專業(yè)課的知識，這使我倍感受用。整個設計通過了軟件和硬件上的調(diào)試、仿真。我想這對于自己以后的學習和工作都會有很大的幫助的。在這次設計中遇到了很多實際性的問題，在實際設計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。 但是，通過這次設計我也發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處。在設計過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識掌握的很不牢固，所掌握的計算機應用軟件還不夠多，我希望自己的這些不足之處能在今后的工作和學習中得到改善。而且，通過這次設計，我懂得了學習的重要性，學會了堅持和努力，這將為以后的學習做出了最好的榜樣！同時，該設計也有不足之處，缺少了答題計分等功能。我將會在以后的學習中繼續(xù)學習。 感謝我的指導教師羅雪蓮老師，在完成設計的整個過程，都非常耐心的對我進行指導。給我提供了寶貴的建議，告訴我應該注意的細節(jié)問題，細心的給我指出錯誤，修改任務書。我要感謝在我兩個星期的學習中，無私傳授我知識的各位老師，是你們將自己寶貴的財富無私地奉獻給了我們，讓我們能在學業(yè)上有所成績；是你們讓我倍感教師職業(yè)的偉大，教給我們知識，又不忘教育我們?nèi)绾巫鋈?！在此，我還要感謝寢室的兄弟們在我完成設計的過程中給予我的幫助和鼓勵。謝謝！附錄 總程序圖11 總程序續(xù)圖11 總程序續(xù)圖11 總程序續(xù)圖11 總程序17
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