四路搶答器設(shè)計-資料下載頁
2025-11-25 01:03本頁面
【導(dǎo)讀】隨著電子技術(shù)的發(fā)展，它在各個領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。認識也逐步加深。搶答器是競賽問題中一種常用的必備裝。數(shù)字搶答器由主體電路與擴展。優(yōu)先編碼電路、鎖存器、譯碼電路將參賽隊的輸入信號在顯示器。上輸出；主持人按開始按鈕示意開始，以上兩部分組成主體電路。電路實現(xiàn)計時功能，構(gòu)成擴展電路。在搶答電路中利用一個優(yōu)先編碼器譯出最先搶到答題權(quán)的選手的。編號并經(jīng)LED顯示器顯示出來，同時還要封鎖電路以防其他選手再搶答。選手答題完成后，主持人將系統(tǒng)恢復(fù)至零。單片機來設(shè)計搶答器，便使以上問題得以解決。74LS192單片機為核心的四路搶答器。復(fù)位鍵用于恢復(fù)犯規(guī)。對應(yīng)的組別號碼?！伴_始”鍵后，要求定時器立即減計時，并用顯示器顯示。參加選手在未開始搶。持人將系統(tǒng)清零為止。主持人將開關(guān)置“開始”狀態(tài)，宣布“開始”，搶答器工作。手在定時時間內(nèi)搶答時，搶答器完成優(yōu)先判斷、編號鎖存、編號顯示。答之后，定時器停止、禁止二次搶答、定時器顯示剩余時間。
【正文】 jb s2,lop1 ajmp out2 lop1: jb s3,lop2 acall d1 jb s3,lop2 ajmp out3 lop2: jb s4 lop3 acall d1 jb s4,lop3 ajmp out4 lop3: ljmp loop out1: clr clr aa: ajmp aa out2: clr clr bb: ajmp bb out3: clr clr cc: ajmp cc out4: clr clr dd: ajmp dd d1: mov r1,0ffh d2: mov r2,0ffh 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 14 d3: djnz r2,d3 djnz r1,d2 ret end 5 調(diào)試 結(jié)果 在試驗箱上按各個單元電路分別組裝搶答器、定時譯碼顯示電路、控制電路和報警電路。然后按照以下步驟進行調(diào)試： 組裝調(diào)試搶答器電路，并使之能正常工作。 組裝調(diào)試定時電路。輸入 1Hz的時鐘信號，觀察電路能否進行倒計時，并注意倒計時到零，電路能否輸出低電平有效的信號。組裝調(diào)試報警電 路和控制電路，并使之能正常工作。整機聯(lián)調(diào)，注意各單元電路之間的時序配合關(guān)系。然后檢查電路各部分的功能，使其滿足設(shè)計要求。 6 小結(jié) 本文以 74LS192 單片機為核心設(shè)計了四路搶答器系統(tǒng)。軟件仿真和硬件實現(xiàn)表明該搶答器能夠及時準確的顯示第一有效搶答信號，具有反應(yīng)快、區(qū)分度高、操作簡便和實用性強等特點。同時通過這次的硬件的設(shè)計和論文的完成，讓我們從中學(xué)到了很多專業(yè)的知識，同時也給自己上了一次復(fù)習(xí)課，鞏固了以前所學(xué)的知識。 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 15 參考文獻 [1] 周良權(quán) , 方小喬編 .數(shù)字電子技術(shù) .北京 :高等教育出版 社 ,1994 [2] 康華光 . 電子技術(shù)基礎(chǔ)（數(shù)字部分） . 北京：高等教育出版社 . 2021 [3] 任為民 . 數(shù)字電子電路學(xué)習(xí)和實驗指導(dǎo) . 北京：廣播電視大學(xué)出版社 . 1992 [4] 謝自美 . 電子線路設(shè)計實驗測試（第二版） . 華中科技大學(xué)出版社，2021 [5] 侯大年 .數(shù)字電子技術(shù) .北京 :電子工業(yè)出版社 ,1999 [6] 歐陽星明 .數(shù)字邏輯 .武漢 :華中科技大學(xué)出版社， 2021 [7] 侯大年 .數(shù)字電子技術(shù) .北京 :電子工業(yè)出版社 ,1999 [8] 楊曉輝 ,張彤 ,姜俊海 .智能搶答器的設(shè)計與制作 . 長春大學(xué)學(xué)報 , 2021,06(2425) [9] 周南良 .數(shù)字邏輯 .長沙 :國防科技大學(xué)出版社 ,1992 [10] 閻 石 . 數(shù)字電子電路 . 北京：高等教育出版社 . 2021 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 16 致 謝 這次的 在制作的過程中遇到很多問題，硬件上的制作和軟件的實現(xiàn)都離不開指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在此要感謝當中幫助過我們完成論文的同學(xué)們；同時，本次的論文能夠順利的完 成，更少不了論文指導(dǎo)教師的幫助，所以在此要感謝本次論文指導(dǎo)教師 黃欣老師，感謝老師他在這次的論文中給我們提供了幫助 。
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