數(shù)字電路課程設(shè)計—四路搶答器-資料下載頁
2025-06-03 14:08本頁面
【正文】 ，尤其是確定線 路已連接正確時，自己檢查錯誤的盲目性更大。后來請教他人，聯(lián)系 不同器件的具體功能，學(xué) 會了使用方式。如 測得 某處 電壓在 2 到 3V 之間，那就意味著這里有問題，高低電平區(qū)分不出，仔細檢查。 九． 參考文獻 《 數(shù)字電路邏輯設(shè)計（第二版） 》 王毓銀 主編 《 最新電子元件應(yīng)用手冊 》 作者： 高海生 西安郵電大學(xué) 數(shù)字邏輯課程設(shè)計 過程考核及成績鑒定表 學(xué)生姓名 于瑞霞 班級 /學(xué)號 信息工程 1001/ 03104008 承擔(dān)任務(wù)實驗室（單位） 電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)部 所在部門 電子工程學(xué)院 實施時間 2021 年 6 月 4 日 — 2021 年 6 月 15 日 課程設(shè)計過程 要求 優(yōu) 良 中 及格 不及格 電路功能 搶答功能正確，顯示正確 犯規(guī)顯示正確 復(fù)位功能正確 超時功能正確 其它 電路質(zhì)量 電路運行穩(wěn)定 元件布局合理 連線簡潔 回答問題 分析問題、解決問題能力 電路原理清楚，能抓住重點 設(shè)計報告 設(shè)計思路清晰、圖表齊全、各部分電路說明正確。 學(xué)習(xí)態(tài)度 □認真 □一般 □差 學(xué)習(xí)紀(jì)律 □好 □一般 □差 實習(xí)綜合成績 □優(yōu)秀 □良好 □中等 □及格 □不及格 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日
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