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搶答器課程設(shè)計(jì)---六人搶答器電路設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

2025-06-02 22:59本頁(yè)面
  

【正文】 功,驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的指示燈發(fā)光。 八、心得體會(huì) 這一 課程設(shè)計(jì)使我們將課堂上的理論知識(shí)有了進(jìn)步的了解,并增強(qiáng)了對(duì)數(shù) 7 字電子技術(shù)這門(mén)課程的興趣。了解了更多電子元件的工作原理,如: 74LS1274LS4 74ls192 等。但同時(shí)也暴露出我在知識(shí)上掌握不足等缺點(diǎn)。其次在此次設(shè)計(jì)過(guò)程中由于我們頻繁的使用一電子 設(shè)計(jì) 軟件如: Multisim 等,因此使我 熟悉了軟件的使用,同時(shí) 在電腦 的電子設(shè)計(jì)和 繪圖操作上有了 進(jìn)一步提高。加上在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題,使得我得查找相關(guān)資料,從而增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)解決問(wèn)題和動(dòng)手的能力,鍛煉我做事細(xì)心、用心、耐心的能耐。這一課程設(shè)計(jì),使我向更高的精神和知識(shí)層次邁向一大步。 所以在以后的學(xué)習(xí)生活中, 我會(huì) 努力學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力, 積極參加多種設(shè)計(jì)活動(dòng),培養(yǎng)自己的綜合能力,從而使得自己成為一個(gè)有綜合能力的人才 而更加適應(yīng)社會(huì)。 做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),由于課本上的知識(shí)太多,平 時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,而且考試內(nèi)容有限,所 以在這次 課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們了解了很多元件的功能,并且對(duì)于其在電路中的 使用有了更多的認(rèn)識(shí)。 平時(shí)看課本時(shí),有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,做完課程設(shè)計(jì),那些問(wèn)題就迎刃而解 了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,平時(shí)看課本,這次看了, 下次就忘了,通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,實(shí)踐 是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)課程設(shè)計(jì)對(duì)我 的作用是非常大的。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí) 是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái), 從理論中得出結(jié)論, 才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。 此次課程設(shè)計(jì),學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題,出 現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變, 和與人合作共同提高, 都受益非淺, 今后的制作應(yīng)該更輕松, 自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。 九、參考文獻(xiàn) [1]錢(qián)培怡 .電子電路實(shí)驗(yàn)及課程設(shè)計(jì) .西安電子科技大學(xué)出版社 .1992 [2]王毓銀 .數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)(第三版) .高等教育出版社 .1999 [3]謝自美 .電子線路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試 .華中科技大學(xué)出版社 .2021 [4]閻石,《數(shù)字 電子技術(shù)基礎(chǔ)》,清華大學(xué)電子學(xué)教研組,高等教育出版社, 1983 [5]童詩(shī)白 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) [M] 2021 [6]彭華林等編數(shù)字電子技術(shù)長(zhǎng)沙:湖南大學(xué)出版社, 2021 年 [7]李士 雄 .數(shù)字集成電子技術(shù)教程,北京,高等教育出版社, 1993 年
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