基于plc控制的搶答器畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-18 16:52本頁面
【正文】 (個位)HL24HL25HL26HL27HL28HL29(一號選手搶答按鈕)(二號選手搶答按鈕)(三號選手搶答按鈕)(四號選手搶答按鈕)(五號選手搶答按鈕)(六號選手搶答按鈕)(七號選手搶答按鈕)(八號選手搶答按鈕)（主持人閉合搶答開關(guān)Ｓ，搶答開始。8組選手任一選手按其搶答按鈕，將其輸出自鎖。當(dāng)搶答結(jié)束或無人搶答時，主持人打開開關(guān)S,，系統(tǒng)清零）（1號選手指示燈）（2號選手指示燈）（3號選手指示燈）（4號選手指示燈）（5號選手指示燈）（6號選手指示燈）（7號選手指示燈）（8號選手指示燈）（優(yōu)先搶答的選手對應(yīng)的指示燈亮。該段梯形圖使用互鎖。一旦有選手選中，其他選手搶答無效）.（T1為特殊的定時器，其定時為30秒，輸出16進制。8位選手一旦其中一位搶答成功，T1以BCD輸出）（蜂鳴器）數(shù)碼管1——選手編號（選手編號顯示數(shù)碼管a段）（選手編號顯示數(shù)碼管b段）（選手編號顯示數(shù)碼管c段）（選手編號顯示數(shù)碼管d段）（選手編號顯示數(shù)碼管g段）（選手編號顯示數(shù)碼管f段）（選手編號顯示數(shù)碼管e段）數(shù)碼管2——計時器十位（數(shù)碼管十位d段）（數(shù)碼管十位a段）（數(shù)碼管十位e段）（數(shù)碼管十位b段）（數(shù)碼管十位f段）（數(shù)碼管十位c段）（數(shù)碼管十位g段）（數(shù)碼管十位g段）（數(shù)碼管十位f段）數(shù)碼管3——計時器個位（數(shù)碼管個位c段）（數(shù)碼管個位b段）（數(shù)碼管個位a段）（數(shù)碼管個位g段）（數(shù)碼管個位f段）（數(shù)碼管個位e段）（數(shù)碼管個位d段）21焦作大學(xué)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 第5章 仿真與調(diào)試5 仿真與調(diào)試 仿真軟件GX GX ，其編程界面和幫助文檔均已漢化，占用空間小，安裝好后僅占用約90MB的空間，功能較強，在Windows98/2000/XP系統(tǒng)下均可運行。GX Developer主要是指能執(zhí)行以下功能的軟件包： 1. 程序的創(chuàng)建 2. 對可編程控制器CPU進行寫入、讀出 3. 監(jiān)視(例如：軟元件批量監(jiān)視) 監(jiān)視有梯形圖監(jiān)視、軟元件批量監(jiān)視、軟元件登錄監(jiān)視功能。 4. 調(diào)試 將所創(chuàng)建的順控程序?qū)懭氲娇删幊炭刂破鰿PU中，對順控程序能否正常動作進行測試。此外，通過使用新開發(fā)的GX Simulator,可以在單臺個人計算機中進行調(diào)試。5. PLC診斷 由于顯示了當(dāng)前的出錯狀態(tài)以及故障記錄等，因此可以在短時間內(nèi)完成除錯。此外，通過系統(tǒng)監(jiān)視(僅為QCPU(Q模式))可以獲取關(guān)于特殊功能的詳細信息，因此在出錯時可以在更短的時間內(nèi)完成除錯。 系統(tǒng)的仿真 1）搶答情況（假如是第1組） X011 主持人開始 TS1 定時器T1指示燈（Y000）、蜂鳴器（Y010）、數(shù)碼管顯示（Y02Y022）為組號1 正常搶答仿真圖Figure normal vies to answer first the simulation diagram2）無人應(yīng)答及答題超時的情況X011 主持人開始、蜂鳴器（Y10）規(guī)定時間內(nèi)無人搶答，系統(tǒng)自動報警，顯示00 無人應(yīng)答及答題超時仿真圖Figure nobody reply and answer timeout simulation diagram 工作過程分析 1)開始搶答前，主持人在提問之后，接通開關(guān)（S）X0111啟動定時器 T1,本程序預(yù)設(shè)為 30s)。 2)在搶答限時內(nèi)，當(dāng)某一組搶先按下?lián)尨鸢粹o后，對應(yīng)的輔助繼電器接通，同時切斷其它搶答回路，實現(xiàn)互鎖。如 一組接通后，其他組再按下將不會起作用。3)搶答成功后，輔助繼電器 M2接通，啟動音效電路和指示燈，輸出驅(qū)動信號，驅(qū)動外部數(shù)碼顯示器顯示搶答成功的組號。 4)如果在限時內(nèi)無人搶答，則啟動音效電路和指示燈顯示“00”。 5)搶答成功后，主持人斷開開關(guān)S ，系統(tǒng)則清零本次搶答結(jié)束。23焦作大學(xué)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 致謝 致謝通過本次設(shè)計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際，又讓我懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在這次畢業(yè)設(shè)計中我也遇到了許多困難得到了學(xué)校里其他老師的幫助和指導(dǎo)，我也要感謝我的母校焦作大學(xué)，是她提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，讓我的三年大學(xué)生活豐富多彩，為我的人生留下精彩的一筆。經(jīng)過一個多月的時間，在老師、同學(xué)的幫助下，在我的不斷努力下，我的畢業(yè)設(shè)計終于要完成了。從設(shè)計中我學(xué)到許多知識，也理解了做任何事都要細心的道理。知識的積累是一點一滴的，在設(shè)計中我也感受頗深。在此我要真誠的感謝我的導(dǎo)師老師，趙老師及時的幫我解決我在設(shè)計中遇到的各種問題和困難，并主動為我提供各種相關(guān)技術(shù)資料，在趙老師的幫助和指導(dǎo)下我順利完成了本次畢業(yè)設(shè)計，也讓我在這次畢業(yè)設(shè)計中受益匪淺，在此向趙老師致以深切的謝意！祝愿老師：工作順利！身體健康！24焦作大學(xué)機電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 附錄附錄I/O接線原理圖25焦作大學(xué)機電系畢業(yè)設(shè)計 參考文獻參考文獻[1] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2008。[2][M].北京：機械工業(yè)出版社，2004。[3]周淑珍、：電子工業(yè)出版社，2004。[4]：河南科學(xué)技術(shù)出版社，2006。[5]謝克明、 [M] .北京：電子工業(yè)出版社，2005。[6][M].北京：科學(xué)出版社，1999。[7] [M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1998。[8]：人民郵電出版社，2004。[9] ：濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院出版社，2006。[10] ：機械工業(yè)出版社，2006。[11] [M].北京：機械工業(yè)出版社，2004。27
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