基于fpga的電子搶答器的程序設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-18 14:32本頁面
【正文】 用的CLEAR端、4人搶答輸入信號端S0，S1，S2，S3和有一個時鐘信號端CLK，這個時鐘信號是個高頻信號，用以掃描S0，S1，S2，S3是否有信號輸入。輸出端有對應(yīng)于S0，S1，S2，S3編號的4個指示燈LED 和4線2進(jìn)制輸出端STATES （用于鎖存當(dāng)前的狀態(tài)），還有一個STOP 端用于指示S0，S1，S2，S3按鈕狀態(tài)?！ ? 圖5 搶答鎖存電路的模塊 仿真 圖6 仿真圖由圖中可看出在復(fù)位信號ＣＬＥＡＲ從高電平降到低電平后，搶答器開始正常工作，此時搶答開始。在此之前Ｓ０搶答無效。而Ｓ２作為第一搶答者最先搶答，這時開始報警，數(shù)碼管輸出顯示1，說明A最先搶答。 總結(jié)一周的FPGA課程設(shè)計(jì)很快就過去了，其中真是有苦更有甜，苦的是我在第一次獨(dú)自設(shè)計(jì)一個應(yīng)用型設(shè)備時的不熟悉和不知所措，甜的是經(jīng)過一周的時間我通過回顧課本知識、詢問同學(xué)老師和上網(wǎng)學(xué)習(xí)收獲到了很多專業(yè)方面的知識更加鍛煉了我的動手能力和專業(yè)技能。記得大二下學(xué)期第一次上EDA程序設(shè)計(jì)課的時候，我對硬件設(shè)計(jì)語言是那么的難以上手，通過杜老師一學(xué)期細(xì)致的講解，配合實(shí)驗(yàn)課程讓我對EDA相關(guān)知識、VHDL編程、quartusII軟件、MAX_PLUSⅡ軟件有了更深的理解和更熟練的掌握。本次我的課程設(shè)計(jì)為四路競賽搶答器，根據(jù)電路的特點(diǎn)，我采用層次化結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)，將此項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)分成部分模塊，分別對各個模塊進(jìn)行編程，然后再將各模塊合起來編譯，這一步一步的加深了我們對于層次化設(shè)計(jì)的理解和對VHDL設(shè)計(jì)流程的熟悉。在設(shè)計(jì)的過程中，遇到問題我們盡量獨(dú)立思考，查找資料，到自己不能解決的時候就和同小組同學(xué)研究討論，或者向指導(dǎo)老師請教。這樣的經(jīng)歷不僅提高了我們獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，又很好地培養(yǎng)了交流合作的精神。通過這次課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加深了我對EDA技術(shù)的了解，讓我更加明確VHDL的設(shè)計(jì)流程，并產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。特別是當(dāng)每一個模塊程序調(diào)試成功時，內(nèi)心的滿足感真的無法形容。這次經(jīng)歷更讓我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是十分重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，使理論服務(wù)于實(shí)際，才能真正為社會服務(wù)。在設(shè)計(jì)的過程中我們不可避免的遇到各種問題，因?yàn)檫@畢竟第一次做的，難免會不盡善盡美。同時在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己不少不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，以后一定加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。在這次課程設(shè)計(jì)種我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這對于未來出身社會的我無疑是一筆巨大財富。沒有誰是天生就知道那個該怎么做的，都是要靠自己慢慢去探索、學(xué)習(xí)、嘗試的。我深刻知道用VHDL硬件描述語言的形式來進(jìn)行數(shù)字系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方便靈活，利用EDA軟件進(jìn)行編譯優(yōu)化仿真極大地減少了電路設(shè)計(jì)時間和可能發(fā)生的錯誤，降低了開發(fā)成本。這些課程知識的學(xué)習(xí)我們電子信息工程的同學(xué)提供了莫大的幫助，我們理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)這些語言和算法?？傮w來說，這次有意義的課程設(shè)計(jì)讓我們都收獲頗豐。在學(xué)習(xí)了EDA技術(shù)一學(xué)期后我們接著跟隨杜老師學(xué)習(xí)了單片機(jī)，在這個知識融會貫通的節(jié)骨眼上開展了基于ＦＰＧＡ的課程設(shè)計(jì)無疑幫助我們更好的理解軟件設(shè)計(jì)的方法，培養(yǎng)了我們獨(dú)立完成一個項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力，進(jìn)一步加深了對EDA技術(shù)相關(guān)課程的理解，增強(qiáng)了以后專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，為以后深入學(xué)習(xí)甚至是工作都積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感謝杜老師和耿老師給我們提供這次設(shè)計(jì)的機(jī)會。 致謝本次課程設(shè)計(jì)是在我的導(dǎo)師杜老師和耿老師悉心的指導(dǎo)和耐心的幫助之下才得以順利完成的。這些專業(yè)基礎(chǔ)知識正是我的ＥＤＡ技術(shù)兼單片機(jī)任課老師杜海明老師和ＦＰＧＡ高級應(yīng)用任課老師耿鑫老師在一節(jié)又一節(jié)富含激情而且充滿了專業(yè)前沿知識的課堂中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的傳授給我們的。兩位恩師那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的專業(yè)知識時時刻刻鼓勵著我不斷前行，猶記得杜老師為了給我們做實(shí)驗(yàn)中午無法休息，周末來到學(xué)校加班，對待同學(xué)們像自己的孩子一樣慈祥而關(guān)愛，也難忘耿老師對待學(xué)生一絲不茍，為我們補(bǔ)課做實(shí)驗(yàn)依然如日常教學(xué)一般認(rèn)真。老師們誨人不倦的作風(fēng)和踏實(shí)認(rèn)真地品格無不深深的影響著我，受益無窮，我很榮幸能成為這樣優(yōu)秀的教師的學(xué)生，借此課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際特向這些勤勤懇懇的專業(yè)課老師們表達(dá)我最深最誠摯的敬意，謝謝你們！同時，我還要感謝我的同學(xué)們和所有給予這次課程設(shè)計(jì)幫助的老師們，遇到困難時我們一起討論如何解決，調(diào)試成功時我們歡呼雀躍為了一點(diǎn)點(diǎn)成功激動不已，不積跬步無以成千里，相信通過這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步我們一定能夠成為像各位老師一樣富有專業(yè)技能為社會做出貢獻(xiàn)的有為之士！最后，再一次真誠的感謝各位老師和同學(xué)們，也謝謝這次答辯的老師們，感謝您百忙之中抽出時間為我們提出寶貴的意見和建議，謝謝你們！參考文獻(xiàn)[１] [M].成都：電子科技大學(xué)出版社，2000[２] 黃繼業(yè)，[M].北京：科學(xué)出版社，2006[３] (第三版)[M].北京：華中科技大學(xué)出版社，2003[４] [M].北京：清華大學(xué)出版社，2007[５] [M].北京：國防工業(yè)出版社，2008[６] 褚振勇. FPGA設(shè)計(jì)及應(yīng)用（第三版）[M].,4[７] [M].北京：,1 19
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