論文企業(yè)培訓(xùn)有效性分析-資料下載頁
2025-07-04 21:23本頁面
【正文】 動交流、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟悉程度、授課內(nèi)容的廣度、高度與深度的結(jié)合以及對授課時間的控制能力”等方面，并按照以上評價因素的先后順序給予不同權(quán)重，制定特定的表格，培訓(xùn)課后，發(fā)予被培訓(xùn)者、培訓(xùn)師的領(lǐng)導(dǎo)和同事如實認(rèn)真填寫評估，該環(huán)節(jié)學(xué)員評估一定要留出足夠時間，以便仔細(xì)認(rèn)真評估，建議該過程的學(xué)員評估行為作為培訓(xùn)考核內(nèi)容之一；同時培訓(xùn)管理和組織部門（可以以項目組進(jìn)行）尚需就培訓(xùn)過程有效性的保障性因素進(jìn)行評估，分別就“培訓(xùn)方式、培訓(xùn)周期與時間、培訓(xùn)內(nèi)容安排的適宜性、培訓(xùn)師安排的適宜性、培訓(xùn)組織方式與管理的建議以及培訓(xùn)收獲與體會（可以細(xì)化為許多指標(biāo)，比如思想、思維和理念方面的收獲；理論知識收獲；行為改善等等）”等方面評估，制作特定的評估工具，評估對象主要是被培訓(xùn)者，同樣要求該環(huán)節(jié)評估一定要留出足夠時間，以便仔細(xì)認(rèn)真評估，建議該過程被培訓(xùn)者的評估行為作為培訓(xùn)考核內(nèi)容之一。事無巨細(xì)。該環(huán)節(jié)評估一定要做細(xì)、做實！C、事后評價 這是現(xiàn)實中大多企業(yè)培訓(xùn)易被忽視的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)效果主要取決于培訓(xùn)過程，培訓(xùn)效果的好壞誠然在絕大程度上影響培訓(xùn)的質(zhì)量和有效性，然而，培訓(xùn)的質(zhì)量、有效性更大程度取決于培訓(xùn)結(jié)果，因為現(xiàn)實中許多培訓(xùn)現(xiàn)場，培訓(xùn)師滿堂笑話、故事引得滿堂大笑，教學(xué)現(xiàn)場生動活潑，教學(xué)效果實為很好，可這樣的培訓(xùn)效果是否與培訓(xùn)目標(biāo)吻合不得而知，因此，培訓(xùn)是否有效更大程度上依賴于培訓(xùn)的結(jié)果及其未來發(fā)展，即培訓(xùn)的事后評價。事后評價首先需要培訓(xùn)機構(gòu)與被培訓(xùn)者單位建立長期的相關(guān)關(guān)系，比如與每位被培訓(xùn)者所在單位的人力資源部門建立緊密相關(guān)關(guān)系，該人力資源部門可以充分利用員工培訓(xùn)作為人力資源管理的一種有利方式，即培訓(xùn)機構(gòu)與之緊密聯(lián)系，對被培訓(xùn)者進(jìn)行定期（培訓(xùn)后一月、三月或半年）評估，評估被培訓(xùn)者的培訓(xùn)前后績效是否按預(yù)定目標(biāo)改進(jìn)？如果被培訓(xùn)者達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)，給予被培訓(xùn)者相關(guān)的獎勵、晉升等激勵，同時也證明了培訓(xùn)的有效性；否則，分析其目標(biāo)差距，也即找出培訓(xùn)有效性的差距，如果培訓(xùn)體系本身是有效的，而純粹出自被培訓(xùn)者的自身原因，則予以其自費重新培訓(xùn)的處理，否則，培訓(xùn)機構(gòu)需要對整個培訓(xùn)體系重新設(shè)計，找出真實、正確的培訓(xùn)需求；設(shè)計適宜的培訓(xùn)方案；遴選合適的培訓(xùn)內(nèi)容；策劃合適的培訓(xùn)組織；選聘真正能實現(xiàn)培訓(xùn)需求的培訓(xùn)師；調(diào)整培訓(xùn)方式、方法等。如果企業(yè)培訓(xùn)能夠真正做好培訓(xùn)有效性的評價工作，建立完善的培訓(xùn)評價體系，我相信，企業(yè)的培訓(xùn)一定會為企業(yè)的發(fā)展起推波助瀾的作用！參考資料：② 人力資源管理》 陳維政等主編 高等教育出版社②《企業(yè)培訓(xùn)師》9
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