【總結(jié)】函數(shù)的表示方法第一課時函數(shù)的幾種表示方法【教學目標】1.掌握函數(shù)的三種主要表示方法2.能選擇恰當?shù)姆椒ū硎揪唧w問題中的函數(shù)關系3.會畫簡單函數(shù)的圖像【教學重難點】教學重難點:圖像法、列表法、解析法表示函數(shù)【教學過程】一、復習引入:1.函數(shù)的定義是什么?函數(shù)的圖象的定義是什么?2.在中學數(shù)學中,畫函數(shù)圖象的基本方法是什么?3.用描點法畫函數(shù)圖
2025-07-25 05:18
【總結(jié)】正弦、余弦函數(shù)的性質(zhì)X(奇偶性、單調(diào)性)正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cosx(x?R)
2024-11-10 03:00
【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)?目標:?1、理解和掌握正弦函數(shù)的圖像做法。?2、理解和掌握正弦函數(shù)的性質(zhì)。xyoP正弦線余弦線M.TA正切線xyoPT..B余切線xy4?6?12?3?125?2?127?43?32?65
2025-07-23 07:51
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)1.sinα、cosα、tgα的幾何意義.oxy11PMAT正弦線MP余弦線OM正切線AT想一想?三角問題幾何問題正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)兩倍角的正弦、余弦、正切正弦函數(shù).余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)能否利用正弦線作出正弦
【總結(jié)】 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象[學習目標] “五點法”畫正弦曲線和余弦曲線的步驟和方法,能用“五點法”作出簡單的正弦、.知識點一 正弦曲線正弦函數(shù)y=sinx(x∈R)的圖象叫正弦曲線.利用幾何法作正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象的過程如下:①作直角坐標系,并在直角坐標系y軸的左側(cè)畫單位圓,如圖所示.②把單位圓分成12等份(等份越多,畫出的圖象越精
2025-06-28 04:35
【總結(jié)】函數(shù)的表示法年份1990199119921993生產(chǎn)總值國內(nèi)生產(chǎn)總值:單位:億元列表法的優(yōu)點:不必通過計算就知道當自變量取某些值時函數(shù)的對應值。問題探究我國人口出生率變化曲線:圖象法的優(yōu)點:能直觀形象的表示出函數(shù)的變化情況。注意:圖象法是今后利用數(shù)形結(jié)
2025-07-23 04:59
【總結(jié)】課程數(shù)學第7章第正弦、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)授課時數(shù)4授課方法講授法授課時間授課班級海乘1601/輪機1601教學目的知識目標:(1)了解利用正弦線作正弦函數(shù)的圖像;(2)能用五點法作出正弦函數(shù)和簡單的復合函數(shù)的圖像.能力目標:培養(yǎng)觀察能力和解決問題的能力情感目標:鍛煉學生團結(jié)合作的
2025-04-17 05:08
【總結(jié)】§《函數(shù)的圖像(第1課時)》教學設計一、基本說明1.課題:函數(shù)的圖像2.課時:1課時3.年級:高一年級4.模塊:高中數(shù)學必修45.所用教材版本:人民教育出版社A版6.所屬章節(jié):第一章第五節(jié)7.課型:新授課二、教材分析本節(jié)課是新課標高中數(shù)學A版必修4中第一章第5節(jié)第一課時內(nèi)容。此內(nèi)容是三角函數(shù)的基本知識進行綜合和應用問題接
2025-04-25 13:00
【總結(jié)】正弦函數(shù)圖象教學設計利津縣第二中學魏靜一、教材分析:本節(jié)共分兩個課時,本課為第一課時,主要是利用正弦線畫出,的圖象,考察圖象的特點,介紹“五點作圖法”。根據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準(實驗)》的要求和教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征,依據(jù)學生學習的心理規(guī)律和素質(zhì)教育的要求,結(jié)合學生的實際水平,制定本節(jié)課的教學目標如下:(1)知識和技能目標:u理解用正弦線畫正弦函數(shù)的圖象
2025-04-17 04:49
【總結(jié)】任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念教學設計基本信息名稱、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念執(zhí)教者田國綱課時一課時所屬教材目錄中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材(高等教育出版社)數(shù)學(基礎模塊上冊)P102《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念》教材分析本節(jié)是學生在初中學習了銳角三角函數(shù),高中學習了函數(shù)的對應定義,以及冪、指、對函數(shù)后,將銳角三角
2025-06-25 03:42
【總結(jié)】一、積極的態(tài)度二、靈活的思維三、動手的過程一、學習目標1、掌握y=Asinx、y=sin(x+φ)、y=sinωx與y=sinx的關系。2、掌握y=Asin(ωx+φ)與y=sinx的關系,會按不同的步驟順序由y=sinx變換到y(tǒng)=Asin(ωx+φ)。(一)規(guī)律
2024-11-10 22:24
【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)zx``xk、余弦函數(shù)的圖象x,對應的正弦值(sinx)、余弦值(cosx)是否存在?是否惟一?問題提出,角α的正弦線、余弦線分別是什么?P(x,y)OxyMsinα=MPcosα=OM,要直觀、全面了解正、余弦函數(shù)的基本特性,我們應從哪個方面人
2024-11-30 12:35
【總結(jié)】函數(shù)的概念和函數(shù)的表示法考點一:由函數(shù)的概念判斷是否構(gòu)成函數(shù)函數(shù)概念:設A、B是非空的數(shù)集,如果按照某種確定的關系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對應,那么就稱f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù)。例1.下列從集合A到集合B的對應關系中,能確定y是x的函數(shù)
2025-06-30 18:55
【總結(jié)】正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx圖象【基礎知識要打牢】函數(shù)y=sinxy=cosxy=tanx定義域值域單調(diào)性(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(k∈Z)上遞增;(k∈Z)上遞減(
2025-09-19 19:25
【總結(jié)】正余弦函數(shù)圖象§、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)正弦函數(shù)y=sinx和余弦函數(shù)y=cosx圖象的畫法1、描點法2、幾何法復習:三角函數(shù)線xyoPMT1A的終邊-1-111-10yx●●●一、正弦函