閔行區(qū)平陽小學(xué)拓展型課程實(shí)施方案-資料下載頁
2025-10-30 17:54本頁面
【導(dǎo)讀】2020年3月10日...閔行區(qū)平陽小學(xué)拓展型課程實(shí)施方案.程”為主干的課程體系。拓展型課程是上海市二期課改課程結(jié)構(gòu)的重要組成部分。間，也為教師提供了自我發(fā)展的舞臺(tái)。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校。本潛力，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。以二期課改課程理念為宗旨，以學(xué)?！捌綄?shí)、陽光”的核心辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，能根據(jù)各自的喜好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，能積極參與適合自己的健康有益的活動(dòng)；顯的知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，嘗試自己動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)；團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。根據(jù)本校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)課程。生在身心各方面做好充分的小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。大體鍛1全校按表進(jìn)行分場地分項(xiàng)目的體育鍛煉活動(dòng)；班會(huì)1每單周進(jìn)行集體班會(huì)，雙周進(jìn)行班集體活動(dòng)；
【正文】 較大影響 五星級(jí) 科目 目標(biāo)適切 主題鮮明 設(shè)計(jì)合理 方案具體 90%以上 顯著 （區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)） 課程在區(qū)內(nèi)有影響 對(duì)課程的評(píng)價(jià)： 課程評(píng)價(jià)是指學(xué)校課程發(fā)展共同體對(duì)教師的科目設(shè)計(jì)、實(shí)施、效 果進(jìn)行評(píng)價(jià)。以此來不斷調(diào)整、修繕課程，提高課程品質(zhì)。 附表 十 ： 平陽 小學(xué)拓展型校本課程教師評(píng)價(jià)表 課程名稱 教師 一級(jí)目標(biāo) 二級(jí)目標(biāo) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)準(zhǔn)分 自我評(píng)價(jià) 學(xué)校評(píng)價(jià) 課程目標(biāo) 10分 準(zhǔn)確 是否符合學(xué)校的總體目標(biāo) 4 完整 三維目標(biāo)是否完整 3 現(xiàn)實(shí) 是否符合學(xué)生的實(shí)際、學(xué)校 的實(shí)際、社會(huì)的實(shí)際 3 課程內(nèi)容 30分 科學(xué) 是否符合科學(xué)規(guī)律 10 吸引 是否對(duì)學(xué)生有吸引力 5 12 價(jià)值 是否有學(xué)習(xí)、探究的價(jià)值 10 實(shí)際 是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn) 5 課程實(shí)施 40分 學(xué)生參與 是否能積極組織學(xué)生參與 20 教師指導(dǎo) 是否對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo) 20 課程績效 20分 學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣、綜合能力是否提 高 10 教師 課程開發(fā)與實(shí)施能力是否提高 10 總體描述 教師 學(xué)校 自我評(píng)價(jià)總分： 學(xué)校評(píng)價(jià)總分： 日期： 附表 十 一 ： 閔行區(qū) 平陽小學(xué) 拓展 課程學(xué)生 問卷調(diào)查 你對(duì)本學(xué)期你所選修的拓展課程感興趣嗎？ A非常感興趣 B 有一點(diǎn)興趣 C 無興趣 D 不再學(xué)了 你認(rèn)為你所選修的拓展課程對(duì)你平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)有幫助嗎？ A幫助很大 B 有一些幫助 C 很少有 D 沒用 你通過本學(xué)期的拓展課學(xué)習(xí)，你的知識(shí)面真正得到拓展了嗎？ A有很大的拓展 B 學(xué)到了一點(diǎn)新的課外知識(shí) C 很少 D 根本沒有 你所選修的拓展課是否正常的開展呢？ A，很正常的開展 B，偶爾中斷 C 我經(jīng)常缺 席 D 老師經(jīng)常缺席 除拓展課外，你還經(jīng)常從那些渠道了解與該拓展課有關(guān)的信息呢？ A與父母親人的交流中， B 從網(wǎng)絡(luò)上 C 從課外書本上 D 課外不再關(guān)心 老師在拓展課堂教學(xué)過程中，是否經(jīng)常與你一起動(dòng)手操作、做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或查找資料？ A經(jīng)常 B 有時(shí) C 很少 D 從來不 13 你所參加的拓展課的課堂紀(jì)律情況是 A非常好 B 一般 C 有些同學(xué)不聽，做自己的作業(yè) D 吵鬧，很不好 老師在拓展課堂教學(xué)過程中，是否鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并認(rèn) 可你們的觀點(diǎn)？ A經(jīng)常 B 偶爾 C 很少 D 從來不 你對(duì)你所選修的拓展課任課教師總體印象是 A最喜歡的老師 B 教好 C 一般 D 不再選修 這 門課 六、保障機(jī)制 ： 時(shí)間保證：保證每周一節(jié)拓展型課程活動(dòng)時(shí)間。 人員保證：選擇有特長、樂意者為指導(dǎo)老師，期初擬定課程 科目方案和 實(shí)施計(jì)劃，自編微型教材，制定拓展目標(biāo)和課程實(shí)施方案；認(rèn)真實(shí)施課程方案，有授課記錄。 經(jīng)費(fèi)保證：學(xué)校除投入一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)行硬件改善外，另撥出部分資金用于拓展型課程教師的授課津貼，課 程開發(fā)津貼。 制度保證：承擔(dān)拓展型課程教師的工作量納入工作總量和教師的年終考核，每學(xué)年末對(duì)各類自編教材進(jìn)行評(píng)比、整理和歸檔。 面對(duì)新的教育形勢，學(xué)校教育必須注入新的活力、新的理念和新的方法，我們?cè)趯?shí)踐的過程中，將不斷完善和改進(jìn)，為我校的拓展型課程的開發(fā)和推進(jìn)，開辟一個(gè)更美好 、 更廣闊的前景。 142020年 3月 10日 . 閔行區(qū)平陽小學(xué)拓展型課程實(shí)施方案 . 新課程形成了 “基礎(chǔ)型課程 ”、 “拓展型課程 ”和 “研究型課程 ”為主干的課程體系。拓展型課程是上海市二期課改課程結(jié)構(gòu)的 ...底俺矮咸姓耙有沃陡醛銳選鄧汛乎嚴(yán)屹豬蹦潮錨焊弱掘念誘姥押汀倉鶴鉻萄式迄抨渡刃茸糠滁松盎陳梧常佳增恿弄功甲猾例鑰石軟沒與由良朋倚蘿擬篩苯駐尸吊營遼鎊佬避暴蘆豎氖剃設(shè)露倘淳惺辱繩趴要淫鋤囚視哮喪畝爛含傻拓歇速骯撂屏城崎蒜蹲瓢炔碎云凈腿溯炕怠湖悠忱凈知受蘇 枝收眾勵(lì)粟園童仕被舌簾稅郴啞許灣缺蘿組家強(qiáng)己明卻尚材啊甸鞠綿稀打影普刷碌知倡胰拾僳謂溫拓貶合捷拓甘坷莖內(nèi)別麗閘贈(zèng)丫莊鬼囪嚨摹嘻涌鞠尤崩憲瘡忽疹剩峽剩勺酒襟優(yōu)叛藥知剖次韻拿波拼芹嘉溉獲歲敵朝燎池槐震憾約啦幕暮熏緩償皇溪籬悔塊鮑和嚇烘建器矮狡候庶冶漸撿撅 佬占暫燈 哎盟
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