利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高小學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)驗研究-資料下載頁
2024-11-08 13:23本頁面
【導(dǎo)讀】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人類正經(jīng)歷著一場深刻的變革，人們把21世紀(jì)稱為信息技術(shù)時代。式和學(xué)習(xí)方式，并促進(jìn)教育逐步走向網(wǎng)絡(luò)化，虛擬化和個別化。面對這種日新月異的數(shù)字化生存環(huán)。步伐，關(guān)系到能否與發(fā)達(dá)國家的教育接軌，奧蘇伯爾的意義接受學(xué)習(xí)的改革實(shí)踐等。美國經(jīng)過多年的探索與改革，教學(xué)方法從陳舊與落后走向。繁榮與多樣化，從效仿歐洲而一躍成為世界的樣板。國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施改造工程的完成，為信息環(huán)境下教育教學(xué)優(yōu)化奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)；“校校通”工程的實(shí)施和信息技術(shù)課的開設(shè)，為培養(yǎng)和提高人的信息素質(zhì)和能力提供了可靠的保障。與發(fā)展產(chǎn)生重大影響。近百年來我國教學(xué)方法的改革有不少是追隨著外國，而缺乏自身的獨(dú)立性和。創(chuàng)造性，尤其是對信息技術(shù)的應(yīng)用，很少具有中國特色和世界性影響的教學(xué)法專著。在世界的地位具有十分重要的意義。指導(dǎo)下，各學(xué)科根據(jù)各自特點(diǎn)提出相應(yīng)的研究內(nèi)容。
【正文】 階 段 性 成 果 名 稱 成果形式 承擔(dān)人 1 《北塘小學(xué)教師電教類獲獎?wù)撐募? 論文集 課題組長 2 《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)有效性教學(xué)案例 》 作品集 實(shí)驗教師 3 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行有效教學(xué)研討交流會 交流會 實(shí)驗教師 4 課題實(shí)驗中 期匯報會 匯報會 實(shí)驗教師 5 《蕪湖市電腦繪畫學(xué)生獲獎作品集》 作品集 實(shí)驗教師 6 《利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)有效性實(shí)驗研究論文集》 論文集 實(shí)驗教師 7 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄 光 盤 實(shí)驗教師 8 課題結(jié)題報告 報 告 課題組長 （二）終期成果 序號 完成時間 最終成果名稱 成果形式 承擔(dān)人 1 《 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)有效性實(shí)驗研究 論文集》 論文集 實(shí)驗教師 2 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行有效教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄 光 盤 實(shí)驗教師 3 結(jié)題報告 報 告 課題組長 五、課題研究組織及人員分工。 組長： 鄭青山 課題副組長 ： 駱士蓓 徐玉萍 課題組 成員
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