【正文】 。這既是女性成才的個性化需求，也是當今時代經濟社會發(fā)展的需要。學校在特色辦學的過程中，以樹立特色辦學的理念為先導，找準學校的辦學定位為立足點，選擇特色辦學的路徑為重點，發(fā)揮人的主體作用為關鍵，積極探索女子大學的特色辦學之路。 大連外國語學院在人才培養(yǎng)模式改革方面進行了多方面的探索與實踐。在高等教育快速發(fā)展的時代，提高教學質量，滿足經濟社會發(fā)展對各類專門人才需求是學校改革和發(fā)展的出發(fā)點和最終歸宿。提高教學質量是一項系統(tǒng)工作，其中人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新是關鍵。學院結合自身的辦學實際，對人才培養(yǎng)模式改革提出了思考性建議，對其他高校人才培養(yǎng)模式改革也有一定的借鑒作用。 在高等教育領域中，女性的作用越來越不容忽視。女性人力資源開發(fā)在創(chuàng)辦高水平大學中是十分重要的環(huán)節(jié)。在廈門大學80余年的發(fā)展過程中，女性在教學、科研和管理中發(fā)揮了重要作用，廈門大學積極重視學校女性人力資源的發(fā)展，認真總結和分析了學校開發(fā)女性人力資源的基本經驗。女性在高等教育中的發(fā)展需要自身的積極努力，也需要學校為女性發(fā)展提供的寬松的環(huán)境、積極的支持的氛圍。 在高等教育中對學生的培養(yǎng)包括知識學習體系和人格培養(yǎng)體系。人格培育是高等教育的一個重要目標，也是“以人為本”思想的貫徹落實。隨著素質教育的全面推進，沈陽建筑大學努力打破原有學科專業(yè)門類的局限，重視加強對學生人格的培養(yǎng)。學校從人文精神教育、雷鋒精神教育、獨具特色的校園景觀建設等方面入手，立足學校實際，培養(yǎng)理工科大學生的高尚人格，并取得了實實在在的成效。 高等醫(yī)學教育作為高等教育的重要學科門類，在中國已經有了很大的發(fā)展。醫(yī)學教育通過多年實踐，逐步探索出符合中國國情的教育規(guī)律和特點，形成了特色的管理體制和運行機制。廣西的5所高等醫(yī)學院，是廣西地區(qū)培養(yǎng)高級醫(yī)學人才的主要基地。5所院校按照廣西醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需求合理地進行專業(yè)規(guī)劃和調整，初步形成了與自治區(qū)級重點學科相匹配的、在廣西區(qū)內外有一定影響的優(yōu)勢專業(yè)。 四、私立大學發(fā)展 私立大學是高等教育發(fā)展的重要組成部分。 開辦私立大學充分調動了私人企業(yè)和團體的辦學積極性，拓寬了高等教育資金的投資渠道，在很大程度上改變了長期以來高等教育由國家財政全部承擔的局面。相較于公立大學，私立大學的發(fā)展具有更強的靈活性和針對性，目前，世界各個國家，都十分注重發(fā)展私立高等教育。 國外私立大學的發(fā)展有悠久的歷史淵源。在很多國家，私立大學都是高等教育發(fā)展的重要組成部分，甚至取得了比很多公立大學更好的發(fā)展成績。 埃及從1908年建立第一所私立大學開始，私立教育有了很大的發(fā)展，已經成為埃及高等教育的重要部分。埃及艾因夏姆斯大學語言學院院長瑪可荷姆?艾爾?甘姆瑞教授分析了埃及私立大學的特點和發(fā)展現狀。1992年，埃及頒布了有關成立私立大學的第101號法案，內容涉及保障私立大學權利的各種措施。到目前，埃及共有10所私立大學。主要分為三種類型：高等私立學院、中等私立學院以及研究生高等學院。與早期的私立大學相比，目前新興的私立大學設立的學科仍比較單一。公立與私立大學也會在一些領域開展合作，比如公立大學的教師可以在私立大學成為全職或兼職教師。 在中國，私立大學一般被稱為民辦高等教育或民辦高校。民辦高校擴大了我國高等教育的緊缺資源，緩解了我國高等教育供求關系嚴重失衡的矛盾，為社會培養(yǎng)了大批經濟建設和社會發(fā)展需要的人才。此外，民辦高校的崛起有力地促進了我國高等教育體制的革命性變革，推動了新的辦學機制的形成，整合了教育資源，緩解了教育經費不足的矛盾，加快了高等教育大眾化的進程，滿足了我國公民日益增長的多元教育需求，為我國全民素質的提高做出了重要貢獻。 改革發(fā)展的新時代，在高等教育快速發(fā)展的新形勢下，中國的民辦高等教育也十分蓬勃興盛，到2005年6月，中國（不含港澳行政區(qū)、臺灣省）具有獨立頒發(fā)畢業(yè)證資格的本?？泼褶k高校已達228所，成為中國高等教育的重要組成部分。近年來中國現代民辦高等教育迅速發(fā)展，逐步形成了投資主體多元化、辦學模式多樣化的特點。黃河科技學院院長胡大白教授總結了目前我國民辦高校發(fā)展的主要模式有：滾動發(fā)展模式；快速擴張模式；股份合作模式；國有民辦模式；民辦公助模式等，并對于每種模式的發(fā)展情況進行了深入分析。 我國民辦高校的發(fā)展也面臨著一些問題，吉林華僑外國語學院院長秦和博士指出，民辦高校應該在總結發(fā)展經驗的基礎上，正確認識和處理好幾種關系，即：社會效益與經濟效益關系；市場經濟規(guī)律與教育規(guī)律關系；數量與質量關系；應試教育與素質教育的關系；特色建設與品牌建設關系；積極扶持與規(guī)范管理關系。? 積極提高學校的核心競爭力，走特色發(fā)展的道路。 本次論壇是一次國際教育交流的盛會。來自不同國家，具有不同文化背景的大學女校長匯聚一堂，縱論世界高等教育發(fā)展，分析各國現代大學體制，分享各校的特色辦學經驗，共議私立大學的發(fā)展之路。 論壇是辦學經驗的交流，也是進一步開展合作的基礎。女校長們從各國的文化特色和教育發(fā)展出發(fā)，高屋建瓴的論述了全世界不同高校的現代大學體制與發(fā)展模式。為我們了解不同國家和地區(qū)的高等教育提供了一個很好的平臺。高等教育的發(fā)展需要多樣文化的交流碰撞，也需要不同國家、不同學校的溝通與合作。女校長作為高等教育領域的具有重要影響力的群體，其實踐體驗和獨到見解都將積極推動大學的發(fā)展，也給我們留下很多的深刻啟迪。 14 / 14