3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展中健康領(lǐng)域的目標(biāo)解讀——劉馨-資料下載頁
2025-06-29 06:56本頁面
【正文】 飯前便后洗手）等方面提出了不同年齡段幼兒需要學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體目標(biāo)。其中，有部分目標(biāo)已為廣大教師所熟知，在幼兒園教育實(shí)踐中也得到了較好的落實(shí)，但也有部分目標(biāo)是以前尚未提及過或人們在認(rèn)識上還存在一定問題的。例如，3~4歲“喜歡吃水果、蔬菜等新鮮食品”“愿意飲用白開水，不貪喝飲料”以及5~6歲“主動飲用白開水，不貪喝飲料”等目標(biāo)，與2007年衛(wèi)生部頒布的《中國居民膳食指南》中提出的學(xué)前兒童要“多吃新鮮蔬菜和水果”“少喝含糖高的飲料”等觀念基本一直，這不僅體現(xiàn)出國家對于幼兒營養(yǎng)狀況與健康的關(guān)注，也體現(xiàn)出對幼兒從小形成健康生活方式的重視。而要促使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，則需要幼兒園和家庭共同對幼兒進(jìn)行初步的飲食與營養(yǎng)教育。又如，在《綱要》的健康領(lǐng)域中，“喜歡參加體育活動”的目標(biāo)是與“動作協(xié)調(diào)、靈活”的目標(biāo)一起提出的，而在《指南》中，則將3~4歲和4~5歲“喜歡參加體育活動”以及5~6歲“能主動參加體育活動”的目標(biāo)放在“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”的發(fā)展目標(biāo)之中，這充分體現(xiàn)了視體育活動興趣與習(xí)慣為良好的生活習(xí)慣的現(xiàn)代保育理念以及終身體育的健康理念。7. 幼兒生活自理能力的發(fā)展目標(biāo)《指南》在健康領(lǐng)域的“生活習(xí)慣與生活能力”中提出了促使幼兒“具有基本的生活自理能力”的發(fā)展目標(biāo)。由于幼兒的生活自理能力與幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及手部動作之間有著密切關(guān)聯(lián)，因此，幼兒生活自理的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)不僅包含在“具有基本的生活自理能力”的目標(biāo)中，而且在“具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣”以及“手的動作靈活協(xié)調(diào)”這兩個目標(biāo)中也有所體現(xiàn)。這在一定程度上體現(xiàn)出健康領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)之間的相互關(guān)系。概括地將《指南》中幼兒生活自理能力方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)包括盥洗、排泄、穿脫衣服和鞋襪、整理生活用品與學(xué)習(xí)用品等內(nèi)容。幼兒大部分時間是在家庭中度過的監(jiān)獄我國獨(dú)生子女家庭較多以及隔代育兒情況較普遍的現(xiàn)狀，《指南》在相關(guān)教育建議中特別之處要鼓勵幼兒做力所能及的事情，減少包辦代替，為此，幼兒園需要做好家長工作，只有家園配合，才能更有效地提高幼兒的生活自理能力。8. 幼兒安全生活的發(fā)展目標(biāo)《指南》在健康領(lǐng)域的“生活習(xí)慣與生活能力”中提出了要促使幼兒“具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力”的發(fā)展目標(biāo)。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡探索，但又缺乏對危險事物或行為的認(rèn)識和判斷能力，自我保護(hù)的意識和能力也較弱，因而意外傷害事故時有發(fā)生。成人注意保護(hù)和照顧固然重要，但隨著幼兒年齡的逐漸增長，幼兒還需要在成人的指導(dǎo)下掌握基本的安全知識，具備一定的自我保護(hù)能力。幼兒安全生活的能力是保障自身生命安全、維護(hù)自身健康必備的基本能力?！吨改稀丰槍τ變旱纳瞽h(huán)境與發(fā)展需要，從與人交往的安全、活動或運(yùn)動的安全、交通安全以及求助、防災(zāi)等角度提出了不同年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)幼兒安全生活的發(fā)展目標(biāo)，《指南》在相關(guān)的教育建議中不僅強(qiáng)調(diào)成人要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境和提供必要的保護(hù)，還列舉了許多與幼兒生活密切關(guān)聯(lián)的安全知識以及求助、自救的方法，為幼兒園和家庭對幼兒進(jìn)行安全教育提供了豐富而具體的內(nèi)容以及方法上的指導(dǎo)。其中“幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)”這一教育建議十分重要，有助于提高幼兒自我保護(hù)能力以及集體應(yīng)對相關(guān)災(zāi)害的能力或危及狀態(tài)下的處理能力。綜上所述，《指南》在健康領(lǐng)域提出的幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)了國家對于幼兒身心健康發(fā)展的合理期望，為幼兒園和家庭更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展指出了具體而明確的方向。為了更好地實(shí)現(xiàn)《指南》中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，我們需要認(rèn)真研讀和準(zhǔn)確理解《指南》，并將它真正貫徹落到實(shí)踐中去。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1