中職生流失原因及控流對策的調(diào)查分析-資料下載頁
2025-06-29 00:08本頁面
【正文】 。，提升學生精神素養(yǎng) 生活枯燥，精神空虛是中職學生流失的又一重要因素。由于縣級中職學校規(guī)模小、條件差，學生活動場所小，生活單調(diào)乏味，導致學生流失。一是政教處要創(chuàng)新學生管理方法，不斷完善德育工作運行機制，優(yōu)化育人環(huán)境，科學合理創(chuàng)建校園文化設(shè)施。凈化校園，美化教室、寢室；有序開展“行為規(guī)范教育活動”，狠抓學生“儀容儀表”、“課外活動”等制度的落實；在中職學生中開展“明理、立志、勤學、成才”主題教育系列活動，通過多種形式的正面教育和引導，組織學生廣泛參與，幫助中職學生全面提高思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)能力。二是團委、學生會要積極組織開展全校性的文化和體育競技活動，如開展歌舞、書畫、演講、運動會、墻報?？?、社會實踐等等，盡可能地營造良好的育人氛圍，豐富學生課余文化生活，提升學生精神品質(zhì)。（三）資助貧困學子，促進學生進步 雖然近年來國家不斷出臺扶持、發(fā)展中等職業(yè)教育的優(yōu)惠政策，但大部分中職生是來自偏遠地區(qū)的農(nóng)村，這些學生普遍家庭人口多，生活較困難，讀中職的開銷對這部分學生來說還是較沉重的。因此，中職學校應(yīng)開源節(jié)流，以多種渠道和方式進行扶貧助學，對學習成績優(yōu)秀的學生進行表彰，以調(diào)動學生的學習積極性，引導學生“學先進、爭先進、趕先進”，形成良好的學習風氣。從長遠來講，對培養(yǎng)良好學風，減少學生流失，促進中職學校的健康持續(xù)發(fā)展有深遠意義。 （四）家校聯(lián)合，做好管理對接工作做好家校聯(lián)系工作是穩(wěn)定學生，控流保學的關(guān)鍵所在。首先，學校教務(wù)處要建立學生信息檔案庫。按不同年級、班級、專業(yè)歸檔，檔案準確反映學生性別、年齡、家庭住址、家庭成員等個人準確信息。其次，班主任做好家訪工作，通過實地走訪、電話聯(lián)系、詢問等多種渠道了解學生家庭情況，保持與家長信息暢通，及時反映學生情況，經(jīng)常與家長交換意見，既使家長滿意放心，又讓家長支持學校工作，形成合力，共同管理。第三，成立家長管理委員會。學校選舉有管理經(jīng)驗的學生家長成立家長管理委員會，協(xié)助學校學生管理工作，充分聽取家長們的合理意見和建議，制定有效的管理方案，切實發(fā)揮家長管理委員會的作用。（五）拓寬就業(yè)渠道，抓好安置跟蹤服務(wù)就業(yè)安置的好壞直接影響招生工作與控流保學工作開展，搞好學生的安置就業(yè)，做好后期跟蹤服務(wù)是又一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一、學校不僅要把握縣情，掌握地方經(jīng)濟發(fā)展形勢，更應(yīng)該了解沿海、長三角、珠三角等發(fā)達地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展形勢，就業(yè)安置內(nèi)外結(jié)合。第二、學校成立專門的招生就業(yè)處，負責學生就業(yè)安置工作?？h級職校采用校校、校企、訂單式聯(lián)合辦學的特色辦學方式，學生的就業(yè)情況會形勢大好，學校應(yīng)根據(jù)學生所學專業(yè)及興趣愛好合理安置學生就業(yè)。第三、學校與學生就業(yè)單位簽署安置協(xié)議，監(jiān)督就業(yè)單位履行職責，保障學生合法權(quán)利。第四、建立學生畢業(yè)就業(yè)檔案，跟蹤學生就業(yè)工作情況，隨時采集學生信息，保持與學生的聯(lián)系，為今后更好地開展工作奠定基礎(chǔ)。農(nóng)村中等職業(yè)學校控流保學工作任重道遠，創(chuàng)建特色職業(yè)學校，需要依靠國家政策扶持，依靠當?shù)卣С?，依靠全社會關(guān)注，依靠每個職業(yè)教育工作者的艱辛與努力。但是，職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨，我們做好今天的控流保學工作就是奠定了明天成功的基石！參考文獻：[1]王剛．淺談新背景下農(nóng)村中職學生流失現(xiàn)象的歸因分析及控輟策略[J]．中國商界， [2] ．廣西日報2009[3][J].廣西：《人民教師論壇》第 8 頁 共 8 頁
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