【總結(jié)】傳統(tǒng)處理情緒的方法 一、交換 二、懲罰 三、冷漠 四、說教 第一頁,共十二頁。 傳統(tǒng)處理情緒的方法 “交換〞——就是對有情緒的人提供一些 他追求的價(jià)值,讓這個(gè)人拋開情緒,例 如“不要...
2025-09-22 13:09
【總結(jié)】第一篇:如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒(范文) 如何培養(yǎng)孩子的良好的情緒 (一)認(rèn)清自己當(dāng)前的教養(yǎng)方式 (二)提高對情緒輔導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí) (三)掌握情緒輔導(dǎo)的技巧,讓孩子擁有健康良好的...
2024-11-04 22:21
【總結(jié)】做孩子的心靈導(dǎo)師?QQ:310121661(傳遞華夏文明)關(guān)于七大精神法則:??一、施舍法則???若我們愿意施舍所努力追求的成果,就能使個(gè)人的人生保持如宇宙般的富足。???二、因果法則???當(dāng)我們選擇帶給他人快樂、使他
2025-01-15 01:07
【總結(jié)】主題:尋找緩解和消除消極情緒的方法。活動(dòng)目的:1、認(rèn)知方面:認(rèn)識(shí)消極情緒對學(xué)習(xí)、生活所帶來的危害,懂得消極情緒是可以克服的,了解調(diào)節(jié)情緒的幾種方法。2、情感方面:激發(fā)和強(qiáng)化調(diào)節(jié)自己消極情緒的動(dòng)機(jī)。3、行為方面:尋找并初步掌握適合自己的情緒調(diào)節(jié)方法?;顒?dòng)形式:小品表演,討論交流。重點(diǎn)難點(diǎn):1、重點(diǎn):使學(xué)生掌握用“改變認(rèn)識(shí)”來調(diào)節(jié)情緒的方法,即“理性—情緒”自我
2025-04-16 23:01
【總結(jié)】第三講做情緒的主人——壓力與情緒管理學(xué)生心理健康教育與咨詢中心孫菁什么是情緒?情緒是人對客觀事物態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng),是以個(gè)人的愿望和需要為中介的一種心理活動(dòng)。情緒的種類情緒細(xì)分可以有幾百種,但人類的確存在少數(shù)幾種核心情緒:喜悅、憤怒、悲傷、恐懼。情緒表現(xiàn)在人臉上就有
2024-12-31 13:15
【總結(jié)】 讀《如何安撫孩子的壞情緒》有感 每次上班出門的時(shí)候只要兒子在眼前他都會(huì)緊緊地抱著我的腿哭地聲嘶力竭,那架勢仿佛我走了就再也回不來了一樣,剛開始我還會(huì)因?yàn)樾奶鄱搴逅?,可是很多時(shí)候因?yàn)闀r(shí)間上的倉促...
2025-09-20 19:27
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人教學(xué)設(shè)計(jì) 初中二年級心理輔導(dǎo)課活動(dòng)設(shè)計(jì)方案: 做情緒的主人 活動(dòng)設(shè)計(jì)說明:情緒雖說是人的心理活動(dòng),但它與個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活等方方面面都息息相關(guān)。積極、向上、快樂的情緒有益于個(gè)人...
2025-09-29 21:33
【總結(jié)】第一篇:《做情緒的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 《做情緒的主人》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)依據(jù) 本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn):學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒,保持樂觀心態(tài);關(guān)心和尊重他人,體會(huì)“己所不欲,勿施于人”的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能...
2025-09-29 19:59
【總結(jié)】做情緒的主人安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部張鈺情緒像“保安系統(tǒng)”,當(dāng)我們的身心受到威脅就發(fā)出相應(yīng)的“警報(bào)”信號(hào)。情緒像是“發(fā)電機(jī)”,有力、勝任、勇敢、自信、愉快、感激、同情、安穩(wěn)、關(guān)懷和被愛等“動(dòng)力性情緒”產(chǎn)生“能
2025-05-12 06:29
【總結(jié)】豐富多彩的情緒小王是一名初二的學(xué)生,在初一下學(xué)期的期中考試中他的成績是全班第一名,為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺,認(rèn)為自己真是不簡單,覺得周圍的一切都是那么美好??墒呛镁安婚L,在期末考試中他卻考砸了,他同樣又是一夜沒合眼,認(rèn)為自己怎么這樣無能,真是丟人,無法向父母交代。第二天,同學(xué)小李說風(fēng)涼話了:小王,全班第一名不是那么好
2025-01-17 06:34
【總結(jié)】第一篇:做自己情緒的主人[模版] 做自己情緒的主人 ——員工情緒自我控制與調(diào)節(jié)讀后感 能力不好不一定會(huì)成功,但是情緒管理不好一定不會(huì)成功。當(dāng)我們把情緒毫無保留地發(fā)泄在我們周遭的人身上,那種和諧的...
2025-09-29 21:31
【總結(jié)】第一篇:做自己情緒的主人教案 做自己情緒的主人教案: —做情緒的主人,向消極情緒挑戰(zhàn) 肥東縣石塘中學(xué)潘榮昌 教學(xué)設(shè)計(jì): 做自己情緒的主人“是指要學(xué)會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,而不是聽任自己情...
2025-09-29 21:36
【總結(jié)】第一篇:如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒 如何培養(yǎng)托班孩子的良好情緒 小二班陳莉 幼兒期是一個(gè)人智能增長的關(guān)鍵時(shí)期,也是良好性格、習(xí)慣的養(yǎng)成期。良好的情緒是形成嬰幼兒健康人格的重要條件。幼兒如果經(jīng)常處...
2024-11-09 03:19
【總結(jié)】第一篇:做情緒的主人教案(定稿) 《做情緒的主人》教案 教學(xué)目的: 1、能分辨各種情緒,了解情緒是變化的。 2、教會(huì)學(xué)生在了解積極情緒和消極情緒的作用,學(xué)會(huì)正視自己的情緒。 3、認(rèn)識(shí)情緒的作...
【總結(jié)】努力做情緒的主人鶴山市沙坪街道匯源小學(xué)溫國棉摘要:情緒是個(gè)體對外界刺激的主觀的有意識(shí)的體驗(yàn)和感受,具有心理和生理反應(yīng)的特征,包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種。情緒影響行為,行為在身體動(dòng)作上表現(xiàn)的越強(qiáng)就說明其情緒越強(qiáng)。例如狂喜得手舞足蹈、憤怒得咬牙切齒、擔(dān)憂得茶飯不思等等就是情緒在身體動(dòng)作上的反應(yīng)。一些負(fù)面情緒對中小學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系甚至人格都會(huì)造成危害。情緒不可能被完全消滅
2025-06-28 16:55