【導(dǎo)讀】通過倡導(dǎo)和加強(qiáng)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化安全理念，提高全員的安全意識(shí)，化的重要組成部分。一般來說，文化是人類在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中創(chuàng)。造并能為后人繼承的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的總和。安全文化應(yīng)當(dāng)是人類在社。由于對(duì)文化的不同理解，目前對(duì)安全文化的定。義有多種表述，這是安全文化理論發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。安全文化概念的正式、明確提出并引起人們重視的時(shí)間并不長(zhǎng)。后不久，安全文化在我國(guó)各界也引起了重視。不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的文化需要，既符合代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向要求，也符合“代表最廣大人民群眾的根本利益”和“先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求”。這是因?yàn)槭鹿拾l(fā)生的原。因無外乎是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)。對(duì)人的不安全行為產(chǎn)生控制作用，以達(dá)到減少人為事故的效果。強(qiáng)，用法律法規(guī)保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)安全健康已成為其自覺行為。們的思想和行動(dòng);其次是對(duì)社會(huì)成員安全行為的跟蹤引導(dǎo)。積極向上的思想觀念和行

　　

【正文】 例分析 . 有關(guān)法律 ,法規(guī) ,標(biāo)準(zhǔn) ,規(guī)范 . 有關(guān)本工種的新技術(shù) ,新工藝 ,新材料 . 對(duì)上次取證后個(gè)人安全生產(chǎn)情況的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行回顧總結(jié) . . 安全生產(chǎn)新知識(shí) ,新技術(shù) 安全生產(chǎn)法律法規(guī) . 作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素 ,防范措施及事故應(yīng)急措施 . 事故案例等 . 7.四新 安全教育培訓(xùn)主要內(nèi)容 按照 實(shí)施 的新工藝 ,新技術(shù)或使用 的 新設(shè)備 ,新材料 ,對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn) . 第十二 節(jié) 班組安全文化建設(shè) 一、班組安 全文化建設(shè)的理念 任何人都有愿意受到傷害或者患病，而希望安全。如果把這種愿望劃作一種精神財(cái)富，總結(jié)為 “大家一起來向零事故挑戰(zhàn) ”的全體員工的共同意志， 26 就一定能得到企業(yè)全體員工的一致?lián)碜o(hù) 。 要現(xiàn)實(shí)零事故原則，必須把崗位一切潛在的危險(xiǎn)因素事先辨識(shí)出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。因而，應(yīng)在事故發(fā)生之前，發(fā)現(xiàn)和掌握這些危險(xiǎn)因素，同時(shí)對(duì)那些可能成為事故的危險(xiǎn)因素進(jìn)行預(yù)知和預(yù)測(cè)，并盡力排除 。 全員參加，即大家一起共同，站在每個(gè)人的立場(chǎng)與工作 崗位角度，主動(dòng)發(fā)掘其所在作業(yè)場(chǎng)所中可能發(fā)生的一切危險(xiǎn)因素，以無事故和無疾病為目標(biāo)，共同努力做到預(yù)先推進(jìn)安全衛(wèi)生管理。 二、班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是企業(yè)班組安全建設(shè)的主要內(nèi)容 班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)是當(dāng)前安全教育改革的重要內(nèi)容。該活動(dòng)地在作業(yè)前，在班組長(zhǎng)或作業(yè)負(fù)責(zé)人 主持 下，利用安全活動(dòng)時(shí)間及工前較短時(shí)間進(jìn)行的群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測(cè)預(yù)防活動(dòng)。這類活動(dòng)類似于解放軍作戰(zhàn)前的諸葛亮?xí)?，發(fā)動(dòng)群眾討論敵情，研究作戰(zhàn)方案，克敵致勝。是控制人為失誤，提高職工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī) 程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn) “三不傷害 ”的重要手段 。 危險(xiǎn)預(yù)活動(dòng)分危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練和工前五分鐘活動(dòng)兩步驟進(jìn)行。前一階段主要是發(fā)掘危險(xiǎn)因素，制定預(yù)防措施，后一階段重點(diǎn)落實(shí)預(yù)防措施。 通過危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) ,應(yīng)明確以下幾個(gè)問題 : 1)作業(yè)地點(diǎn)、作業(yè)人員、作業(yè)時(shí)間 ； 2)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)狀況 ； 3)事故原因分析 ； 4)潛在事故模式； 5)危險(xiǎn)控制措施 。 (1) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ,要求根據(jù)危險(xiǎn)源辨識(shí)的結(jié)果， PDCA 循環(huán)模式擬定 預(yù)知訓(xùn)練 課題計(jì)劃，分批分期下達(dá)到班組開展活動(dòng)，并將實(shí)施結(jié)果納入考評(píng)內(nèi)容 。 (2) 班組長(zhǎng)準(zhǔn)備，活動(dòng)前要求班組長(zhǎng)對(duì)所進(jìn)行課題的主要內(nèi)容進(jìn)行初步準(zhǔn)備， 27 以便活動(dòng)時(shí)心中有數(shù)，進(jìn)行引導(dǎo)性發(fā)言，節(jié)約活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量 。 (3) 全員參加，充分發(fā)揮集體智慧，調(diào)動(dòng)群眾積極性，使大家在活動(dòng)中受到教育。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)應(yīng)在活躍的氣氛中進(jìn)行，不能一言 堂；應(yīng)讓所有組員有充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)分為四個(gè)階段 ： a 發(fā)現(xiàn)問題 b 研究重點(diǎn) c 提出措施 d 制定對(duì)策 (4)訓(xùn)練形式直觀，多樣化，班組長(zhǎng)可結(jié)合崗位作業(yè)狀況，畫一 些作業(yè)示意圖，便于大家分析討論。 (5)抓好危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練記錄表的審查和整理。預(yù)知訓(xùn)練進(jìn)行到一定階段，車間應(yīng)組織有關(guān)人員參加座談會(huì)，對(duì)已完成題目進(jìn)行系統(tǒng)審查、修改和完善，歸納形成標(biāo)準(zhǔn)化的教材，作為工前五分鐘活動(dòng)的依據(jù) 。 工前五分鐘活動(dòng)是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實(shí)際工作的應(yīng)用 ,由作業(yè)負(fù)責(zé)人組織從事該項(xiàng)作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)利用較短時(shí)間進(jìn)行 ,要求根據(jù)危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練提出的內(nèi)容對(duì) “人員、工具、環(huán)境、對(duì)象 ?進(jìn)行、四確認(rèn) ?，并將控制措施逐項(xiàng)落實(shí)到人。重大危險(xiǎn)作業(yè)應(yīng)作業(yè)安全和工序安全兩個(gè)階段開展工前五分鐘活動(dòng)。 第十三 節(jié) 如何搞好班組安全文化建設(shè) 組織保證 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，為班組安全文化建設(shè)創(chuàng)造條件；車間領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，為班組安全文化建設(shè)出謀劃策；安全部門要具體指導(dǎo)，為班組安全文化建設(shè)提供幫助。要從組織上為班組安全文化建設(shè)順利進(jìn)行提供可靠保證。 素材源泉 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，是搞好班組安全文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組不僅是完成任務(wù)的實(shí)體，也是孕育企業(yè)文化的細(xì)胞。班組成員在實(shí)際操作中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、親身感悟、點(diǎn)滴體會(huì)是形成班組安全文化的素材與源泉。 個(gè)性特征 班組安全文 化建設(shè)具有廣泛的群眾性、普遍的實(shí)踐性、科學(xué)的指導(dǎo)性，樸素實(shí)在、可塑性大、前瞻性強(qiáng)，帶有良好的希望和祝愿，具有較高的法律、 28 學(xué)術(shù)、技術(shù)水準(zhǔn)，能體現(xiàn)班組成員的文化、技術(shù)水平、安全意識(shí)，反映班組的工作性質(zhì)、個(gè)性特征。 形成理念 班組安全文化建設(shè)是通過動(dòng)員全班人人講、個(gè)個(gè)想、說身邊的人、寫身邊的事、開展安全評(píng)估、安全征文、安全演講、危險(xiǎn)點(diǎn)排查、事故原因分析、生命價(jià)值研討等形式， 讓班員認(rèn)清安全源于警惕、事故出于麻痹，認(rèn)識(shí)到發(fā)生事故對(duì)己、對(duì)人、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)國(guó)家不利的道理，不斷由淺入深形成安全文化理念。 豐富內(nèi)涵 在班組安全文化建設(shè)中，班長(zhǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)、畫龍點(diǎn)睛、善于總結(jié)，從班員的發(fā)言、心得、演講、感慨、班組安全記錄、報(bào)刊、通報(bào)、上級(jí)指示精神、安全規(guī)章制度、安全法規(guī)中引摘核心內(nèi)容，結(jié)合班組實(shí)際不斷豐富班組安全文化建設(shè)的內(nèi)涵。 提煉結(jié)晶 班組安全文化是企業(yè)安全文化的重要組成部分，企業(yè)安全文化是班組安全文化的集中體現(xiàn)。在班組開展的形式多樣的安全文化活動(dòng)中 ， 班長(zhǎng)要注意把班員抒發(fā)的安全文化豪情、事故分析得出的原因、挖掘意識(shí)收到的成果、總結(jié)利弊得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)，通過歸納提煉為班組安全文化理念的 結(jié)晶。 強(qiáng)化意識(shí) 班長(zhǎng)要在實(shí)際工作中細(xì)心觀察班員的動(dòng)感激情，注意從動(dòng)感上尋思、傷感上找源，緊緊抓住班員操作結(jié)束一回到班組就情不自禁所說的 “吃一驚 ”、“嚇一跳 ”、 “乖乖嚇?biāo)廊?”、 “不是安全帽小命就送掉 ”等懺悔中查根追源，按照 “三不放過 ”的原則，在引導(dǎo)班員吸取教訓(xùn)、制定防范措施的基礎(chǔ)上，按照短、明、快的要求形成班組安全文化格言、警句、詩(shī)歌、順口溜，繪制班組安全標(biāo)志、圖案強(qiáng)化班員的安全意識(shí)，形成安全文化理念，牢固構(gòu)筑班員安全思想防線，實(shí)現(xiàn)班組安全目標(biāo)。 發(fā)展創(chuàng)新 班組安全文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng) 態(tài)過程，受班員文化結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的制約和影響，并根據(jù)科學(xué)發(fā)展而發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步而進(jìn)步、工藝變化而變化，只有與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、豐富內(nèi)涵才能保持頑強(qiáng)的生命力和完整的個(gè)性特征。 29 第十四 節(jié) 班組在企業(yè)中的地位和作用 １．班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的作用。２．班組是企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的細(xì)胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的作用。打個(gè)比方：班組是細(xì)胞，企業(yè)是軀體。 ３．班組是企業(yè)能人、強(qiáng)人的聚集庫(kù)，具有對(duì)企業(yè)的發(fā)展起 “輸能 ”的作用。４．班組是企業(yè)活力的源頭，具有對(duì)企業(yè)活力的增強(qiáng)起支撐作用。 ５．班組是 企業(yè)民主管理的基地，具有團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。 ６．班組是企業(yè)職工的小家，具有育人和護(hù)人的熔爐作用。 第十五 節(jié) 班組長(zhǎng)的安全責(zé)任 落實(shí)安全責(zé)任有許多層面，有政府和企業(yè)層面，有管理部門和社會(huì)層面，有領(lǐng)導(dǎo)和員工層面等等，但是關(guān)鍵取決于企業(yè)中班組長(zhǎng)對(duì)落實(shí)安全責(zé)任的重視程度，是否扎實(shí)有效。因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)與生產(chǎn)一線工作人員一起面對(duì)生產(chǎn)中的各種安全問題，對(duì)工人操作和現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)情況最了解，與班組成員的切身利益、安全責(zé)任利害關(guān)系最為密切，是 “兵頭將尾 ”，對(duì)安全責(zé)任落實(shí)起著承上啟下的作用。上邊安全生產(chǎn) “千條線 ”，到 基層就是班組 “一根針 ”，只有班組長(zhǎng)將這條線認(rèn)真穿進(jìn)去，才能有效地將安全生產(chǎn)落實(shí)到班組中。班組長(zhǎng)邊工作邊把有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章講給工人，要比在課堂上老師講課效果更好。所以，做好班組安全責(zé)任落實(shí)工作是班組長(zhǎng)的一項(xiàng)重要職責(zé) 。 一般情況下，基層生產(chǎn)班組是可以做到安全生產(chǎn)的，但在單位時(shí)間內(nèi)定額過重、趕時(shí)間，為了多掙錢的情況下，就有可能不按操作規(guī)程辦事，甚至是違章指揮、違章操作，這種情況下班組長(zhǎng)和職工的利益是捆綁在一起的，很難堅(jiān)持原則站出來制止違章行為，事故隱患在這種容易滋生的環(huán)境中怎能不潛伏下來伺機(jī)爆發(fā)？工人今天可能能 躲過去了，但終究是在不安全狀態(tài)下進(jìn)行生產(chǎn)的，僥幸心理逐漸膨脹，麻痹大意思想逐漸滋生，擠走了安全生產(chǎn)思想。有很多的生產(chǎn)安全事故，究其根源，很重要的因素就是麻痹大意、心存僥幸，有了隱患發(fā)現(xiàn)不了，甚至是視而不見。由此可以看出，班組長(zhǎng)落實(shí)安全責(zé)任的意義和作用不可低估。抓住班組長(zhǎng)落實(shí)安全責(zé)任這個(gè)環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，只有班組長(zhǎng)這層人員真正落實(shí)了安全責(zé)任，生產(chǎn)一線的安全生產(chǎn)局面就會(huì)有很大的改變。 30 怎樣加強(qiáng)班組長(zhǎng)的安全責(zé)任心、落實(shí)班組的安全責(zé)任呢？關(guān)鍵是選好班組長(zhǎng)。選用班組長(zhǎng)不僅是其本人能干，還要從綜合素質(zhì)上考察任用。要選用敢于堅(jiān)持原則、責(zé)任心強(qiáng)、了解安全生產(chǎn)方針政策和具備一定現(xiàn)場(chǎng)安全技術(shù)知識(shí)、有全局安全意識(shí)、善于學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的人才來?yè)?dān)任。有關(guān)部門要定期對(duì)他們進(jìn)行法律法規(guī)和安全生產(chǎn)知識(shí)的教育培訓(xùn)，培養(yǎng)他們?nèi)绾喂芾戆嘟M安全，怎樣去做班組成員的思想工作，定期考核班組長(zhǎng)執(zhí)行安全操作規(guī)程和安全目標(biāo)完成情況，使之增強(qiáng)對(duì)自己班組的安全責(zé)任意識(shí)。班組長(zhǎng)在生產(chǎn)中要建立班組安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制，使安全工作的成效與分配掛鉤，做到賞罰分明。結(jié)合本崗位安全生產(chǎn)要求，分析身邊事故案例，讓班組成員真正從思想上認(rèn)識(shí)到違章的嚴(yán)重后果，從行動(dòng)上自覺做到 遵章守紀(jì)，用事故案例教育、引導(dǎo)、打動(dòng)組員。班組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)，結(jié)合本組實(shí)際開展各類安全生產(chǎn)活動(dòng)，使職工潛移默化地接受安全理念。善于觀察生產(chǎn)中的隱患和工人在操作中的情緒變化，與職工一起分析、查找安全問題和改進(jìn)生產(chǎn)安全技術(shù)。同時(shí)，還要平易近人地與職工交流思想，防止職工將不好的情緒帶到生產(chǎn)中 。 做好這幾方面的工作，班組長(zhǎng)的安全責(zé)任才能落實(shí)。 第十六 節(jié) 班組長(zhǎng)的安全教育目標(biāo) 班組長(zhǎng)通過教育具備較多的安全技術(shù)技能、熟練的安全操作技能，還要具備以下安全文化素質(zhì)： ① 強(qiáng)烈的班組安全 需求。珍惜生命，愛護(hù)健康，把安全作為班組活動(dòng)的價(jià)值取向，不僅自己不違章操作，而且能夠抵制違章指揮。 ② 深刻的安全生產(chǎn)意識(shí)。深悟 “安全第一、預(yù)防為主 ??的含義，并把它作為規(guī)范自己和全班同志行為的準(zhǔn)則。 ③ 自覺的遵章守紀(jì)習(xí)慣。不僅知道與自己工作有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)制度和勞動(dòng)紀(jì)律，而且能夠自覺遵守，模范執(zhí)行，長(zhǎng)年堅(jiān)持。 ④ 勤奮的履行工作職責(zé)。班前開會(huì)做危險(xiǎn)預(yù)警講話，班中生產(chǎn)進(jìn)行巡回安全檢查，班后交班有安全注意事項(xiàng)。 ⑤ 機(jī)敏的處置異常的能力。如果遇到異常情況，能夠機(jī)敏果斷地采取 補(bǔ)救措施，把事故消滅在萌芽狀 態(tài)或盡力減少事故損失。 ⑥ 高尚的舍己救人品德。如果一旦發(fā)生事故，能夠在危難時(shí)刻自救救人 31 或舍己救人，發(fā)揚(yáng)互幫互愛精神。 第十七 節(jié) 如何落實(shí)好班組長(zhǎng)和安全員的安全責(zé)任 （一）選拔好班組長(zhǎng)是關(guān)鍵 班組能否在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其他活動(dòng)中充分發(fā)揮作用，班長(zhǎng)是關(guān)鍵人物。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)該具備如下一些基本條件： (1) 要有較好的文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)，過硬的實(shí)際操作本領(lǐng)和水平； (2) 要有較強(qiáng)的責(zé)任心、能任勞任怨，吃苦在先，起帶頭作用； (3) 要有一定的組織和管理能力，敢抓敢管，又能關(guān)心、團(tuán)結(jié)班組職工，調(diào)動(dòng)班組職工的積 極性； (4) 要有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，既要抓好班組的安全學(xué)習(xí)，又要抓好班組的安全管理工作； (5) 要能模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度并以身作則；同時(shí)，要求別人做到的，自己首先要做到； (6)在實(shí)際工作中，要做到公平合理，盡量做到一碗水端平，化解班組職工的矛盾。 （二）落實(shí)班組長(zhǎng)的安全責(zé)任 在生產(chǎn)過程中，要明確落實(shí)班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任，這是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)重要組成部分，更是企業(yè)安全生產(chǎn)的最重要的組織保證措施，是安全生產(chǎn)工作的核心所在。班組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)責(zé)任有 ： (1) 宣傳貫徹安全生產(chǎn)方針、政策。 在生產(chǎn)過程中，班組 長(zhǎng)要認(rèn)真宣傳貫徹上級(jí)和廠部的有關(guān)安全生產(chǎn)的指示，嚴(yán)格執(zhí)行 “安全第一，預(yù)防為主 ”的方針，模范遵守并指導(dǎo)監(jiān)督職工認(rèn)真執(zhí)行安全工作規(guī)程和工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本班組人身、設(shè)備、運(yùn)行、檢修工作的安全全面負(fù)責(zé)。當(dāng)安全與質(zhì)量、安全與進(jìn)度、安全與生產(chǎn)、安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，首先要服從于安全。 (2) 開好班前、班后會(huì)，落實(shí) “五同時(shí) ”，認(rèn)真進(jìn)行 “兩交兩查 ”。 堅(jiān)持認(rèn)真開好班前、班后會(huì)，貫徹落實(shí)安全生產(chǎn) “五同時(shí) ”（在制訂計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比工作的同時(shí)，要對(duì)安全工作進(jìn)行計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比）。對(duì)每項(xiàng)工作都應(yīng)該做到事先 “兩交底 ”（即交任務(wù)、質(zhì)量、進(jìn)度，交安全措施和設(shè)備情況）和事后 “兩查 ”（查任務(wù)完成情況，查設(shè)備安全情況）工作。班組長(zhǎng)在布置生產(chǎn)工作任務(wù)時(shí)，必須指出可能影響安全的因素，并提出預(yù)防措施和要求，做好安全防范措施 。 (3) 編制安全目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃 。組織編制年度班組安全管理目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃，對(duì)年度 “兩措 ”要落實(shí)專人負(fù)責(zé)。認(rèn)真分析本班組的習(xí)慣性違章行為， 32 制訂針對(duì)性防范措施，每月組織對(duì)照檢查，并嚴(yán)格考核 。 (4) 抓好安全日活動(dòng)以及預(yù)防和預(yù)測(cè)工作。每周組織好安全日活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。每月組織班內(nèi)人員對(duì)設(shè) 備、系統(tǒng)、設(shè)施進(jìn)行安全評(píng)價(jià)、技術(shù)分析、預(yù)防預(yù)測(cè)工作 。 (5) 檢查作業(yè)場(chǎng)所及責(zé)任區(qū)，落