心理咨詢師職業(yè)資格遠(yuǎn)程培訓(xùn)全真模擬考試?yán)碚撝R(shí)(三級(jí))361-資料下載頁(yè)
2025-06-28 18:52本頁(yè)面
【正文】 個(gè)體的某些社會(huì)性需要（C）避免窘境（D）使行為獲得明確定向（）（A）促進(jìn)認(rèn)知（B）體現(xiàn)創(chuàng)造性能力（C）培養(yǎng)健全的人格（D）增強(qiáng)體質(zhì)（）（A）從整體動(dòng)作向分化動(dòng)作發(fā)展（B）從分化動(dòng)作向整體動(dòng)作發(fā)展（C）從隨意動(dòng)作向不隨意動(dòng)作發(fā)展（D）從不隨意動(dòng)作向隨意動(dòng)作發(fā)展，下列說(shuō)法中正確的是（）（A）尊重具有感情色彩（B）熱情與求助者的距離更近些（C）熱情具有理性色彩（D）熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^(guò)程（）（A）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（B）社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（C）人格的穩(wěn)定性（D）主客觀相統(tǒng)一（）（A）某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中（B）不受意愿支配的思潮涌現(xiàn)在腦海中（C）知道沒(méi)有必要并努力擺脫但無(wú)法擺脫（D）內(nèi)容與周圍環(huán)境無(wú)任何聯(lián)系雜亂多變（）（A）以迅速變化的聯(lián)想作為依據(jù)的思維（B）以毫無(wú)根據(jù)的設(shè)想為前提進(jìn)行推理（C）對(duì)荒唐的結(jié)論堅(jiān)信不移（D）內(nèi)容與周圍環(huán)境無(wú)任何聯(lián)系雜亂多變（）（A）智能低下（B）精神活動(dòng)脫離現(xiàn)實(shí)（C）意識(shí)喪失（D）自知力已基本喪失（）（A）一般心理問(wèn)題（B）精神分裂癥康復(fù)期（C）嚴(yán)重心理問(wèn)題（D）一部分可疑神經(jīng)癥（）（A）相容效度（B）區(qū)分效度（C）同時(shí)效度（D）預(yù)測(cè)效度，在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的（）（A）信度（B）目的（C）功能（D）長(zhǎng)度（）得到。（A）線性轉(zhuǎn)換（B）非線性轉(zhuǎn)換（C）求積（D）求和：可將測(cè)驗(yàn)分為（）（A）文字測(cè)驗(yàn)（B）智力測(cè)驗(yàn)（C）主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（D）操作測(cè)驗(yàn)（），才能幫助人們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)外世界。（A）側(cè)重對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)與評(píng)估（B）幫助求助者認(rèn)識(shí)到自己尚未解決的內(nèi)部沖突（C）幫助那些有內(nèi)控傾向的宿命論者認(rèn)識(shí)外部世界（D）使人意識(shí)到內(nèi)外世界的相互作用以及人的積極適應(yīng)能力（）（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法（D）合理情緒療法，心理咨詢師應(yīng)該（）（A）迅速逃離（B）在必要時(shí)通知有關(guān)部門(mén)（C）絕對(duì)保密（D）在有必要時(shí)通知他的家屬（）（A）態(tài)度中性（B）應(yīng)做絕對(duì)性的結(jié)論（C）態(tài)度謙和（D）結(jié)束語(yǔ)要誠(chéng)懇客氣（）（A）家屬報(bào)告（B）臨床觀察（C）心理測(cè)驗(yàn)（D）病因分析，對(duì)求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括（）（A）分析引發(fā)求助者心理問(wèn)題的各種原因（B）對(duì)一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷（C）選擇有效測(cè)評(píng)工具對(duì)求助者的問(wèn)題進(jìn)行量化（D）使用許又新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問(wèn)題的性質(zhì)（）（A）心理咨詢師自我成長(zhǎng)記錄（B）每次咨詢的記錄（C）總結(jié)幾次咨詢情況的記錄（D）咨詢終結(jié)的記錄（）（A）欠缺型（B）主導(dǎo)型（C）抑制性（D）忌諱型（）（A）絕對(duì)化要求（B）追求完美（C）過(guò)分概括化（D）糟糕至極（）（A）避免失誤（B）實(shí)現(xiàn)反饋（C）配合言語(yǔ)（D）傳達(dá)情感，修通階段常用的技術(shù)包括（）（A）產(chǎn)婆術(shù)辯論（B）家庭作業(yè)（C）語(yǔ)義分析法（D）系統(tǒng)脫敏（）（A）理論框架（B）社會(huì)生活適應(yīng)改善狀況（C）自我評(píng)估（D）心理測(cè)驗(yàn)分時(shí)前后對(duì)比（）（A）為選拔人才提供幫助（B）評(píng)估精神障礙的程度（C）評(píng)估心理健康的水平（D）為心理咨詢提供指導(dǎo)，包括（）（A）對(duì)社會(huì)支持的感受度（B）客觀支持（C）對(duì)社會(huì)支持的利用度（D）主觀支持（）（A）14歲以上正常人（B）各種身心疾病的人（C）16歲以上正常人（D）各種精神疾病的人（）（A）評(píng)定受試者焦慮的主觀感受（B）鑒別不同種類神經(jīng)癥的參考（C）評(píng)定受試者焦慮水平的變化（D）鑒別不同種類焦慮癥的參考 量表（）（A）Q （B）K （C）D （D）51（）分測(cè)驗(yàn)。（A）填圖 （B）知識(shí) （C）數(shù)字 （D）領(lǐng)悟
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