小班-娃娃家(1—4課時(shí))-資料下載頁
2025-06-28 18:14本頁面
【正文】 禮貌用語，如：請(qǐng)進(jìn)。再見……?！居螒驕?zhǔn)備】經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集做客的照片，并請(qǐng)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下， 觀察家長(zhǎng)是怎樣接待客人或做客。：請(qǐng)幼兒說說有誰來家里做客，爸爸媽媽是怎樣接待客人的？自己去誰家做客，是怎么做的？物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子，椅子，水果，杯子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：。“我去做客”?！居螒蜻^程】一、通過談話，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)豐富游戲的情節(jié)，引發(fā)幼兒游戲的興趣。1．師：上次游戲中，小朋友對(duì)老師說，能不能帶著寶寶去其他娃娃家做客呢？這個(gè)想法很好，今天我們就來學(xué)一學(xué)怎么樣當(dāng)個(gè)有禮貌的小客人？2．介紹做客的禮儀，請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿做客的情景。師提問：到別人家門口要做什么？要說什么？到人家家里做客時(shí)要注意什么？有客人到你家，你可以怎么招待人家呢？3． 師幼回憶上次游戲的問題，提醒幼兒使用禮貌用語。教師：上次游戲時(shí)，很多家庭的爸爸媽媽都爭(zhēng)搶玩具。今天老師要看看，哪個(gè)家庭最有禮貌，做客和接待客人時(shí)會(huì)使用禮貌用語。二、請(qǐng)幼兒按意愿結(jié)合成家庭，教師觀察分組情況并適當(dāng)進(jìn)行協(xié)調(diào)。三、幼兒分組游戲，教師以角色的身份介入游戲并進(jìn)行觀察指導(dǎo)。，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。教師：小朋友收拾玩具時(shí)，一定要看玩具盒上的標(biāo)記，按照標(biāo)記收拾好玩具，我們來比一比誰家收拾的又快又好。教師：今天你們都去誰家做客了？你是怎樣做客的？主人是怎樣接待你的？以后我們做客時(shí)還可以怎樣做呢？ 第六次游戲【上次游戲回顧】上游戲中教師加強(qiáng)對(duì)幼兒如何做客和當(dāng)客人的指導(dǎo)，小朋友們也對(duì)當(dāng)客人產(chǎn)生了興趣，重點(diǎn)我觀察了景其，他先到了本豪的娃娃家，敲了敲門，然后和本豪說他是誰，接著在他們家高興餓玩了起來，本豪給他誰喝，還說了謝謝，并且走時(shí)還對(duì)那家的小朋友們說之間，之后他在自己的娃娃家也接待了客人，表現(xiàn)的不錯(cuò)。從游戲中我感覺到教師還可以注意多教給幼兒一些交往的方法，豐富他們的游戲內(nèi)容。讓幼兒學(xué)習(xí)與客人交談，溝通交流，這樣游戲的內(nèi)容也會(huì)更有趣更吸引孩子，并且能有效的增加幼兒的交往和語言表達(dá)能力?！居螒蚰繕?biāo)】1．在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)在游戲中與同伴分工做家務(wù)，照顧寶寶。2．繼續(xù)學(xué)習(xí)做客的禮儀，與同伴友好互動(dòng)?！居螒驕?zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)食物、水果、水杯環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將場(chǎng)地分割成若干個(gè)娃娃家?！净顒?dòng)過程】 一、師生共同回憶上次游戲情況。引導(dǎo)幼兒討論：有客人來家里做客，我們應(yīng)該怎么接待客人？客人進(jìn)門時(shí)我們要說什么？做什么？客人走了要怎么說？教師小結(jié)：客人來做客時(shí)小朋友要先問清是誰再開門?？腿诉M(jìn)門要問好，給客人拿拖鞋、倒水?？梢宰龊芏嗪贸缘恼?qǐng)客人吃；客人走了要送客人到門口和客人道別。二、提出游戲要求。，不能光股著照顧客人，把寶寶丟在一邊不管。三、幼兒分組游戲，教師觀察指導(dǎo)。、媽媽各自的工作，在游戲中不爭(zhēng)搶著做一件事。、媽媽互相去做客，重點(diǎn)幫助幼兒掌握接待客人的禮節(jié)。，不爭(zhēng)搶其他組幼兒的玩具。，及時(shí)撿起丟在地上的玩具。、肯定及帶動(dòng)內(nèi)向幼兒積極地參加游戲，督促個(gè)別幼兒遵守游戲規(guī)則，不亂跑。 四、整理游戲材料，教師與幼兒分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。1﹒整理游戲材料。師：小朋友收拾的時(shí)候一定要先看好玩具的標(biāo)記，按照標(biāo)記收拾好玩具。2﹒交流游戲情況。師：今天你們都去誰家做客了？你是怎樣做客的？主人是怎樣接待你的？你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？
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