第4課時反思-資料下載頁
2024-12-05 11:32本頁面
【導(dǎo)讀】作做到靈敏協(xié)調(diào)性。成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家。的線的安全線距離10米。刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。指引學(xué)生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。難免集合時要花去不少時間，紀(jì)律稍有進步。在教師宣布要做游戲時，經(jīng)激動成一片了。節(jié)課較前幾節(jié)稍微看到了進步，至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。
【正文】 回收器材。 場地：一個排球場地； 器材：籃球若干個； 預(yù)計練習(xí)密度： 3035% 預(yù)計最高 心率： 150 次 \分 反思：學(xué)生在集合時速度比較慢，甚至有時找不到自己的站位，所以難免集合時要花去不少時間，紀(jì)律稍有進步。在教師宣布要做游戲時，學(xué)生總是體現(xiàn)很熱愛的感情，使得教師還未講解游戲方法時，學(xué)生已經(jīng)激動成一片了。在趕小豬的游戲中，學(xué)生很難對圓形的東西進行自如的控制，所以，球拍在運球時很容易脫離規(guī)定的路線進行運行，但在耐心的鼓勵以及學(xué)生毅力的堅持下，學(xué)生第 2次玩時比第 1次好很多，可能下次玩這個游戲時，讓學(xué)生用手去滾動排球，提高學(xué)生的自豪感和成就感，能夠在下次的練習(xí)中更加努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。總之，這節(jié)課較前幾 節(jié)稍微看到了進步，至少學(xué)生從游戲中獲得愉快等等。
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