【總結】直線和圓的位置關系（第1課時）（1）如圖，在太陽升起的過程中，太陽和地平線會有幾種位置關系？我們把太陽看作一個圓，地平線看作一條直線，由此你能得出直線和圓的位置關系嗎？（2）如圖，在紙上畫一條直線l，把鑰匙環(huán)看作一個圓，在紙上移動鑰匙環(huán)，你能發(fā)現(xiàn)在鑰匙環(huán)移動的過程中，它與直線l的公共點的個數(shù)嗎？·
2024-11-21 02:54
【總結】第1課時實數(shù)第2課時整式及因式分解第3課時分式第4課時數(shù)的開方及二次根式第1課時數(shù)與式第1課時┃實數(shù)考點聚焦考點聚焦歸類探究考點1實數(shù)的概念及分類1．按定義分類：實數(shù)?????????
2025-09-19 16:27
【總結】P·OA切線長：經過圓外一點作圓的切線，這點和切點之間的線段長，叫做這點到圓的切線長.活動一如圖紙上有一⊙O，PA為⊙O的切線，沿著直線PO將紙對折，設圓上與點A重合的點為B，這時，OB是⊙O的一條半徑嗎？探究活動二
2024-11-21 05:26
【總結】如圖，在⊙O中經過半徑OA的外端點A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少？這時圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑．經過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線．Alo切線的判斷定理：直線l和⊙O有什么位置關系?由d=r
2024-11-21 00:08
【總結】第一篇：《位置》教學設計(第1課時)（范文） 《位置》教學設計（第1課時） 北京第一實驗小學前門分校張艷（初稿） 北京第一實驗小學邱京蓮（修改）北京教育學院宣武分院李燕燕（統(tǒng)稿） 教學目標： ...
2024-11-03 22:26
【總結】第一篇：第1課時《位置》名師教學設計 第一課時位置隨陽管理區(qū)中心小學謝林 一、學習目標 （一）學習內容 人教版一年級上冊第9頁情境圖，做一做及第11頁練習二的第1～3題?！段恢谩肥恰皥D形與幾何...
2024-11-16 23:05
【總結】第4課時與圓有關的計算期末提分練案提示：點擊進入習題答案顯示6789AAA101234BBCB5B1112131418°見習題見習題15見習題16見習題8π34250π－5031．如圖，點A，B，C在
2025-03-12 15:39
【總結】一、復習提問1、點和圓的位置關系有幾種？2、“大漠孤煙直，長河落日圓”是唐朝詩人王維的詩句，它描述了黃昏日落時分塞外特有的景象。如果我們把太陽看成一個圓，地平線看成一條直線,那你能根據(jù)直線與圓的公共點的個數(shù)想象一下，直線和圓的位置關系有幾種？（1）dr點在圓內（2）d=r點在圓上
2024-10-16 19:31
【總結】第一課時：用方向和距離確定位置（1）教學內容：教材第50頁的例1，第51頁的“練一練”，完成練習九第1～3題。教學目標：（西）、南偏東（西）的含義，會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學性。，進一步培養(yǎng)學生觀察、識圖和有條理地進行表達的能力，發(fā)展空間觀念。，增強用數(shù)學的眼光觀察日常生
2024-11-24 19:54
【總結】第一篇：《位置與方向》課時教學設計 《位置與方向》課時教學設計 教學內容： 認識東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向。教學目標： ，結合具體情境主動構建出東、南、西、北、東北、西北、...
2024-10-16 20:48
【總結】安全用電鄞州區(qū)望春初中董靜美麗的夜景也需要電美麗的夜景也需要電現(xiàn)代家庭生活離不開電，那么我們怎樣才能安全用電呢？還是讓我們一起來學習一下安全用電吧（一）室內布線:?水平布線:上火（相線）下零（零線）?豎直布線:左零右火?開關一端與相線相連,一端與用電器相連(觀看點擊)返回（二）插座接地
2025-04-30 04:57
【總結】機會需把握，良機不能失！時間像流水，一去不復返??！請隨時把握生命的方向，不同的方向決定了不同的“路”，不同的路通向不同的未來。同學們，努力吧！找到自己的方向，在不同的道路上展示自己的才華，為人類的發(fā)展而努力學習！對不起,請你看仔細哦我到底在你的什么的地方呢?新課導入?你知道表示方向的一個成語嗎?“
2025-08-04 16:50
【總結】小數(shù)乘小數(shù)第4課時保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留整數(shù)163在表中填上適當?shù)臄?shù)。人的嗅覺細胞約有億個，狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍，狗約有多少個嗅覺細胞？人的嗅覺細胞約有個，狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍，狗約有多少個嗅
2024-11-23 12:53
【總結】初中數(shù)學資源網初中數(shù)學資源網：lA如圖，已知直線l和l外的一點A,作l的垂線.孝感市文昌中學學生專用尺01234567891011CmB4畫線:沿著三角板的另一直角邊畫出垂線.1放:放直尺,直尺的一邊要與已知直線重合;3移:移動三角板到已知點;2靠:靠三角板,把三
2024-10-18 18:08
【總結】【課標要求】第4課時空間向量與空間距離(選學)【核心掃描】理解點到平面的距離的概念．能靈活運用向量方法求各種空間距離．體會向量法在求空間距離中的作用．兩點間的距離，點到平面的距離．(重點)兩異面直線間的距離，線面距、面面距向點面距的轉化．(難點)1．2．3．
2024-11-17 11:01
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