小學(xué)校本教研制度-資料下載頁
2024-11-08 03:29本頁面
【導(dǎo)讀】新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研。根據(jù)教育部《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》的精神與《教育。局“校本教研制度建設(shè)年”活動實(shí)施方案》的精神，結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實(shí)際，建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。活動機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制定對策。以教師或教學(xué)生成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計。研究方法，指導(dǎo)各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進(jìn)行。做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報道校本教研情況。⑦科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。
【正文】 教師聽課 10節(jié)以上。 ⑨ 自覺自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例。 五、校本教研活動要求 （一）校本教研活動設(shè)計要求 營造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。 加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。 力爭得到專業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo)，專業(yè)人員可以是院校的研究人員、教育研究部門的專業(yè)人員、有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的特級教師、學(xué)科帶頭人等。 加 強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。 （二）校本教研活動過程要求 每次校本教研活動，負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動計劃、做好周密的安排、按計劃組織活動，做到準(zhǔn)備充分、效率高。 每次校本教研活動，負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動過程記錄并作好活動總結(jié)。 由教研組或課題年級組組織的校本教研活動由負(fù)責(zé)人及時向教務(wù)處匯報或匯總活動情況，教務(wù)處組織的由負(fù)責(zé)人及時向校長室匯報或匯總活動情況。 每次校本教研活動，負(fù)責(zé)人要整理好過 程記錄與活動總結(jié)，建立并保管好各級管理主體的校本教研檔案。 校本教研活動的參與者要積極參加相應(yīng)的校本教研活動，努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究，以主人翁的態(tài)度搞好校本教研，提高自身素質(zhì)。 六、校本教研獎懲辦法 每學(xué)期根據(jù)優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)教研組，優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)課題年級組評比實(shí)施細(xì)則開展評比活動，并給予一定的物質(zhì)獎勵。 對校本教研活動中表現(xiàn)突出的教師個人，優(yōu)先派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。 屬于校本培訓(xùn)范疇的活動，按實(shí)際學(xué)時給予計算繼續(xù)教育學(xué)分，報主管部門登錄。 每學(xué)期進(jìn)行教師教研教改個人考核，對校本教研工作漠不關(guān)心、無故不參加、態(tài)度差的教師不得參與年度考核，更不得參與各類評優(yōu)評先。
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