【正文】 ，推動(dòng)我校校本教研工作的科學(xué)發(fā)展，提高整體教育教育質(zhì)量，我校從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校、教師、學(xué)生為根本，制定了《校本教研工作制度》 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：主管教務(wù)的副校長(zhǎng)成員：教務(wù)處、教研室、教研組長(zhǎng)、骨干教師若干一、校長(zhǎng)校本教研工作制度校長(zhǎng)是校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。全面負(fù)責(zé)校本教研工作制度的制定、工作的落實(shí)與監(jiān)督、工作成績(jī)的評(píng)價(jià)。全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研工作。帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展校本教研，經(jīng)常深入課堂，積極參加學(xué)科組的教研活動(dòng)，成為教師真誠(chéng)的同伴并發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。注重營(yíng)造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺(tái)，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng)。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作。適應(yīng)新課程改革推進(jìn)需要，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題形成學(xué)校的教科研課題，并逐級(jí)落實(shí)。發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理，組織課題的論證、申報(bào)工作，組織選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和總結(jié)本校教研工作情況，獎(jiǎng)懲分明。要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合教務(wù)處、教研室的教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。建立并不斷完善校本教研活動(dòng)記錄和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案管理機(jī)制。二、教研室、教務(wù)處校本教研工作制度教研室、教務(wù)處是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織，應(yīng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全校教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研討課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文。大力抓好各學(xué)科教師的教學(xué)工作，組織各年級(jí)學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。組織好每周的教學(xué)研究活動(dòng)。主要內(nèi)容有組織備課組集體備課、檢查教案、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織老師學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期各教研組開(kāi)展一次觀摩評(píng)議活動(dòng)，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)要有總結(jié)材料。做好以老帶新工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅(jiān)持每月2次聽(tīng)新教師課。注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不斷提高練習(xí)題、單元過(guò)關(guān)題、考試題的質(zhì)量，向建立學(xué)科題庫(kù)方向發(fā)展。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告。期中要協(xié)助校長(zhǎng)檢查落實(shí)情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作，積極創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑，刻苦鉆研，文明和諧的教研組。三、教師校本教研制度教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。每位教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力認(rèn)真參加學(xué)校、教研組和學(xué)科組以及各級(jí)主管部門(mén)組織的教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成指派給自己的任務(wù)。開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)，交學(xué)科組備案。認(rèn)真完成學(xué)科組交給自己的備課任務(wù)，不抄襲。在教研組、學(xué)科組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期至少寫(xiě)10個(gè)以上的教學(xué)反思，教師每學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課，每月向?qū)W校論壇上傳一份自己撰寫(xiě)的教育敘事文章。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)及必要的教參資料，與同伴一起制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。認(rèn)真鉆研教材，把握好課程標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)方案。能充分利用學(xué)校資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，查找資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累。四、校本教研管理制度成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)；建立健全校本教研制度，成立校本教研專(zhuān)題組，組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)骨干；從本校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真制定每學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，計(jì)劃要具體有可操作性，工作中，嚴(yán)格執(zhí)行校本教研工作計(jì)劃；定期組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，定期檢查教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)摘記，定期組織教師進(jìn)行大型同伴互幫活動(dòng)。激勵(lì)引導(dǎo)教師總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)成果，及時(shí)借鑒外界研究成果，在本校推廣、內(nèi)化，隨時(shí)將本校研究成果、經(jīng)驗(yàn)，做以積累、總結(jié)、上報(bào)。五、校本教研學(xué)習(xí)制度重視教師專(zhuān)業(yè)理論水平的提高，在時(shí)間上，經(jīng)費(fèi)上給予保障。學(xué)校周工作安排中，每周要有二小時(shí)教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校制定并不斷完善理論學(xué)習(xí)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。教師要積極參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流活動(dòng)，教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師。教師每學(xué)年要盡可能多的積累理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年不得少于4000字。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論、交流經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期末進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，筆記評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。六、校本教研專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度校長(zhǎng)真誠(chéng)樹(shù)立起科研興校的辦學(xué)理念，制定完善教科研導(dǎo)向制度、激勵(lì)、保障制度。組織教師學(xué)習(xí)新課改理念、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)教師自覺(jué)進(jìn)行校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師自學(xué)教育理論。積極與上級(jí)指導(dǎo)部門(mén)、主管部門(mén)協(xié)調(diào)，邀請(qǐng)專(zhuān)家講座。充分發(fā)揮校專(zhuān)家小組的作用，在教育理論和實(shí)驗(yàn)研究上做好引領(lǐng)工作。發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中通過(guò)同伴互助活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)。各教研組在專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)上要有計(jì)劃，有措施，有活動(dòng)，有總結(jié)，有實(shí)效。七、校本教研積累反思制度學(xué)校教科研骨干每學(xué)期要制定出校本教研方案計(jì)劃。教科研骨干要引導(dǎo)教師總結(jié)積累研究成果，激勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、反思、案例，要隨時(shí)收集活動(dòng)過(guò)程、記錄、教師論文反思等成果，及時(shí)上報(bào)。定期檢查、總結(jié)、評(píng)比。獎(jiǎng)勵(lì)論文、反思、案例、經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作情況。教師隨時(shí)總結(jié)教研成果上報(bào)，教師每學(xué)年寫(xiě)論文兩篇，每學(xué)期寫(xiě)10份反思、1份案例。年末收集整理反思、論文、案例精品集，總結(jié)學(xué)校校本教研成果經(jīng)驗(yàn)。八、校本教研課題實(shí)驗(yàn)制度學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組積極組織引導(dǎo)教師開(kāi)展工作。教科研專(zhuān)干要制定課題實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃，收集相關(guān)材料整理檔案；收集成果總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)教科研所；要引導(dǎo)教師積極參與實(shí)驗(yàn)研究，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。校課題的設(shè)立要根據(jù)本校實(shí)際，要有理論依據(jù)，要經(jīng)上級(jí)主管部門(mén)的審批方可進(jìn)行。每個(gè)教研組要組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)課題實(shí)驗(yàn)工作。每個(gè)教師要積極參與研究，要有子課題，要有活動(dòng)過(guò)程記錄，要上交經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)、論文、反思、案例等成果。九、學(xué)科組校本教研制度各學(xué)科組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)科教學(xué)的目的和任務(wù)。組織制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專(zhuān)題，報(bào)教研組并組織實(shí)施。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬訂出本學(xué)科本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃并組織實(shí)施。組織教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少一次集體備課研討，共同研究單元或課時(shí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、作業(yè)或練習(xí)、教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇，以統(tǒng)一進(jìn)度，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。組織指導(dǎo)教師說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科教科研課題，以教學(xué)科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。不走過(guò)程，不搞花架子。十、校本教研活動(dòng)制度每周三和周四為開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際必須按時(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)實(shí)際制定出確實(shí)可行的校本教研活動(dòng)計(jì)劃，各教研組根據(jù)學(xué)校的要求和本組的實(shí)際情況制定出本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)進(jìn)程中要善于積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)并做好案例分析，學(xué)期末要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在集體總結(jié)的基礎(chǔ)上，教研組長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)按規(guī)定時(shí)間上交教務(wù)處。按時(shí)參加教研活動(dòng)，積極出謀劃策，共同探討，為搞好校本教學(xué)研究活動(dòng)按要求提供活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地、保證活動(dòng)有效。教研組長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃，在每次活動(dòng)前通知老師，做到活動(dòng)有準(zhǔn)備，有內(nèi)容（專(zhuān)題）、有重點(diǎn)，有交流探討的時(shí)間，講求實(shí)效，提高活動(dòng)質(zhì)量。活動(dòng)以研究教材、教法、教學(xué)手段、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、集體備課為重點(diǎn)。要研讀新課標(biāo)，了解新課程，探究新的教學(xué)方法，要有學(xué)習(xí)教育理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及教學(xué)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)形式，方法要靈活多樣，體現(xiàn)校本教研的特色。在教研活動(dòng)中要做好對(duì)青年教師的傳、幫、帶工作，使他們能夠盡快地獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教師要積極參加校本教研活動(dòng)，積極研討發(fā)言，完成教研組交給的教研任務(wù)，教研組長(zhǎng)每次活動(dòng)要記考勤，做好記錄，以備學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。教研組要支持配合學(xué)校的校本教研工作，與教務(wù)處積極合作抓好課堂教學(xué)，不斷積累素材（教學(xué)反思，教學(xué)案例等）。校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)各方面的力量，為校本教研創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造學(xué)校教研氛圍和教研文化。主任要深入到校本教研活動(dòng)之中，及時(shí)了解活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并不斷總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。第五篇：校本教研制度惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組教學(xué)教研制度惠東中學(xué)綜合實(shí)踐科組于2005年9月成立,三年來(lái)取得了很大成績(jī),為迅速提高科組老師的素質(zhì),更好開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù),在原有教研制度基礎(chǔ)上建立新教研制度如下:每學(xué)期初，科組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，定好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃（包括落實(shí)本組內(nèi)每個(gè)教師專(zhuān)題和必須學(xué)習(xí)的教學(xué)理論著作，排出每個(gè)教師上教學(xué)實(shí)踐課的具體時(shí)間）。教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席。因故不能參加活動(dòng)，向組長(zhǎng)事先請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。、教研活動(dòng)應(yīng)遵循“確定專(zhuān)題，學(xué)習(xí)理論，獨(dú)立實(shí)踐，集體講評(píng)，總結(jié)提高”的原則，教研組長(zhǎng)要按教研計(jì)劃分步實(shí)施，注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動(dòng)的原則，、每學(xué)期科組要有目的、有計(jì)劃地組織觀摩（研究課）和評(píng)課活動(dòng)，促使本組教師不斷進(jìn)行教學(xué)改革，提高組織教學(xué)、指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的質(zhì)量。每學(xué)期每位老師必須上一節(jié)公開(kāi)課,、科組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)工作，反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于改進(jìn)工作方法。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。要有目的地開(kāi)展科研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有實(shí)踐、有總結(jié)、有記錄?？平M要積極參加校外的科研教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師發(fā)表教學(xué)論文,、組織開(kāi)展師徒對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。幫助教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作好研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。結(jié)合本備課組的實(shí)際情況，認(rèn)真研究課程功能、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理和教與學(xué)的方法，及時(shí)解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律。1每位老師每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文一個(gè)課件,、通過(guò)科組教師的自我反思，相互合作，努力探究專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)促進(jìn)教師的自身成長(zhǎng)。教研采用“案例教研、課例教研、專(zhuān)題教研、課題教研、校際合作教研”等基本模式進(jìn)行。