蘇教版六年級下冊語文補充習題答案-資料下載頁
2025-06-28 16:36本頁面
【正文】 久遠、深遠?！∷究找姂T 慣，常見，以為是常有的，不稀奇?！∪ⅰ【d綿的細雨是她甘甜的乳汁； 盛開的鮮花是她美麗的發(fā)卡...... 四、 哺育一切生靈 或方或長 和順溫柔 穿 鑿 蕩滌污垢 父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新！ 他所作的事情到后來我才感到意味深長，無法忘卻！ 每個人都有一次意味深長的經(jīng)歷或想法，這是人生路上所必需的！?、儆械滦? ②有情義 ③有志向 ④善施教化 （1）《杏壇講學》《苛政猛于虎》《兩小兒辯日》《三月不知肉味》《季氏將伐顓臾》 2明天，我們畢業(yè) 二、 chōnɡ shǔn ti232。 ch 三、 是您，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教我們豐富的知識。 是您，用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。 是您，把調(diào)皮的我們，教育成能關(guān)心幫助別人的人。 是您，無微不至地關(guān)懷我們，就好像是和煦的春風，溫暖了我們的心靈。 不同在句法和表意上，第一句是強調(diào)句，強調(diào)了您這個主語，第二句是普通的陳述句，表達感情上第一句比第二句更強烈，更能表達對老師的感激與眷戀之情。天使是說老師有著美好的心靈，高尚的品德，教育、感染著學生；大樹是說老師為學生解決學習、生活中的困難，關(guān)心愛護著學生；海洋是說老師有著寬廣的胸懷，淵博的知識，每一個學生都能在老師的呵護下成長。這三個比喻升華了主題，寫出了我們對老師由衷的贊美、眷戀和感激之情。使用第二人稱，能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同和別人對話，顯得更加親切。 四、 只有當人們，當我們和老師......晚霞也才變得美麗?！本題答案不唯一僅供參考]我很贊同，因為美好的事物只有與他人一同分享才會更大地體現(xiàn)美的價值?！⌒〔荻嗝茨劬G 天空多么晴朗 月光多么柔和 晚風多么清涼 期末綜合測試 二、鋒利 俊俏 蓄謀已久 烽火 崇山峻嶺 牲畜萬籟俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫 螳螂捕蟬，黃雀在后 不入虎穴，焉得虎子 從善如流，疾惡如仇 兼聽則明，偏聽則暗但悲不見九州同 西塞山前白鷺飛 學而不思則罔，思而不學則殆 不要人夸好顏色 忠言逆耳得于行 不憤不啟 舉一隅不以三隅反 三、 巨浪蕩滌著塵埃 濤聲回落在天外 灌溉花的國土 你用磅礴的力量 一堆影子是亞洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是遠渡重洋的海輪對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當?shù)淖尣?，以求反彈的機會。（或確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。我明白了我們應該要有遠大的理想和抱負，但更要抓住眼前的機遇，實實在在地完成當前的任務，這樣才不會錯失良機。金華的雙龍洞 煙臺的海 三亞落日 天游峰至仁至義 誨人不倦 循循善誘 身殘志堅、樂觀向上的劉老師（樂于奉獻的掃路人、睿智的蘇格拉底、機智勇敢的伯諾德夫人）林沖《林沖棒打洪教頭》 諸葛亮《劃船借箭》 劉備《三顧茅廬》 魯智深《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》四、 行人大笑的原因是：他們將廣告誤解為質(zhì)量好是在吹牛皮?！〉曛鞯囊馑际牵捍说甑钠ぞ哔|(zhì)量非?？煽?，絕對是真牛皮做的。五、 （孔子游春） 孔子和兩個弟子談他們的志向?！∽勇飞贼斆?，從老師的話音未落就開了腔可以看出?！☆伝販匚臓栄?、深思熟慮，從顏回經(jīng)過深思熟慮，從容不迫地說可以看出?！∷腥嗽谕砟甑臅r候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠有遠大的理想。 這里不僅僅是說泗水河畔春天的景象。這樣結(jié)尾突出了孔子和弟子之間的深感情意與泗水河畔的春意相互襯托，深化的文章中心?！ 。ㄗ咴诿恳晃荒赣H的情懷里） 她們都是為自己的孩子買的，而沒想到我卻是為母親買的，她對我的舉動產(chǎn)生敬意，也為自己的要求感到謙意?！∶恳晃荒赣H都主動讓我先到前面去買面包?！∧昀虾蠖枷硎艿轿夷赣H一樣的生活，自己的孩子也能夠孝順?！樽约憾嗄暌詠硪恢倍紱]有領(lǐng)會到的心愿而感到后悔 這眼光里包含對我孝順母親的敬意和對我的母親能有幸福的晚年生活的羨慕之情?！q月的重量指的是，母親們撫育自己的孩子歷盡了千辛萬苦；對未來的信心指的是，她們認為在未來，自己子也能有像我母親一樣的幸福生活，自己的孩子也能孝順自己；無限的溫柔指的是，母親們把我想像成她們自己的孩子，目光充滿了對我的喜愛?！〔荒軇h去，因為第一位是說文中所有的母親，而不單指我的母親，也突出每一位母親都有和我母親一樣的心愿，都希望自己能有孝順的孩子，都能擁有幸福的晚年生活。
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