【導(dǎo)讀】山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。祖國(guó)的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。貴州黃果樹(shù)的氣勢(shì)宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫(huà)，黃海、東海的寬廣無(wú)垠，泰山、華山的巍峨寬大。花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。，心想一定要收復(fù)臺(tái)灣，解救臺(tái)灣同胞于水深火熱之中。1，肖邦彌留之際請(qǐng)求把自己心臟帶回祖國(guó)。表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。4，全是第一個(gè)。1，宋，陸游，沒(méi)有看見(jiàn)祖國(guó)同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，表示誠(chéng)懇賠禮道歉。，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。這一情節(jié)在全文中的。作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?

　　

【正文】 咦 只有 …… 才 四、 多的 把 “不停地 ”去掉 “奶奶 ”“冬天 ”調(diào)換 把兩個(gè) “他 ”改成 “小王 ”、 “小軍 ” 我寫(xiě)了一篇作文 “我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù) ”，在作文競(jìng)賽中獲了 獎(jiǎng)。晚上，我激動(dòng)的翻開(kāi)日記本，回想起頒獎(jiǎng)時(shí)的畫(huà)面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說(shuō)： “希望你再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 ” 五、 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 學(xué) 問(wèn) 相輔相成 學(xué)學(xué)中問(wèn) 問(wèn)中學(xué) 真知 五、 夜晚 江 口對(duì)岸 詩(shī) 人 投 宿 詩(shī) 人 遠(yuǎn)見(jiàn) 一 位 魚(yú) 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚(yú) 的動(dòng)人畫(huà)面 . 春天的一個(gè)傍晚，詩(shī)人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩(shī)人一 開(kāi)頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡(jiǎn)陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚(yú)。時(shí)值潮漲，江潮侵入了柴門。詩(shī)人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無(wú)一人。詩(shī)人為何在門外徘徊張望呢？原來(lái)他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家。 “行客欲投宿 ”，暗示時(shí)已臨晚，而 “主人猶未歸 ”，則透露出主人在江上打漁時(shí)間之長(zhǎng)，其勞動(dòng)之辛苦不言而喻。此時(shí)此刻，詩(shī)人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩(shī)人焦急地眺望江面，江上漁船愈來(lái)愈稀少。一個(gè) “遠(yuǎn) ”字，隱隱寫(xiě)出詩(shī)人急于在此求宿的心境。 “月出 ”，表明夜已降臨 。 “釣船稀 ”則和 “主人猶未歸 ”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。 面對(duì)這冷落凄清的境界，詩(shī)人渴望主人歸來(lái)的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一葉扁舟向岸邊行來(lái)，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動(dòng)。期待已久的漁人大概回來(lái)了吧！詩(shī)人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動(dòng)，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩(shī)人對(duì)漁民的深情厚意。 期末測(cè)試 二、深邃 專注 烏黑 整潔 響亮 愉快 神秘 田野 薄霧 秩序 命 令 遠(yuǎn)方 三、無(wú)的放矢 談笑風(fēng)生 毫不介意 震耳欲聾 迫不及待 浮想聯(lián)翩 四、感謝、感激、感觸、感受（寫(xiě)前三個(gè)） 五、我國(guó)南方有一個(gè)美麗的城市 ——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國(guó)人民譽(yù)為 “東方明珠 ”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來(lái)自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。 六、 《學(xué)與問(wèn)》 它告訴我們不僅要學(xué)，也要問(wèn)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 哥白尼 他遇事都問(wèn) “為什么 ” 紙上得來(lái)終覺(jué)淺， 絕知此事要躬行 從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。 好好學(xué)習(xí)，天天向上 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開(kāi)； 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 《魯濱遜漂流記》 魯濱遜 他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人 七、 C A （第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦 年齡不大，就去世了 他愛(ài)國(guó) 期末綜合測(cè) 試 三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴 頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞 四、 權(quán)力 權(quán)利 大笑 微笑 譏笑 五、 我升入小學(xué)五年級(jí)的第一次作文課上，白老師出了兩個(gè)作文題，一個(gè)是 “張老師 ”，一個(gè)是 “忘不了暑假中的那件事 ”。白老師說(shuō)： “你們四年級(jí)的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫(xiě)一寫(xiě)吧。暑假盡管過(guò)去了，但是一定有好多是令你回憶 …… 心想，白老師還真了解我們呀！ ” 六、 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng) 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁 一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開(kāi)闊的草地 大樹(shù) 簡(jiǎn) 愛(ài) 身殘志堅(jiān) 害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍 七、 才華在僧侶中出人頭地 畫(huà) “這些樹(shù) …… 啊 ” 莽莽蒼蒼 零零星星的三兩棵松樹(shù) 一心想要成長(zhǎng)的人是不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體的，就像一顆大樹(shù)，不能遠(yuǎn)離森林 二 .用 √給加點(diǎn)字選擇正確的讀音 . 載 : 選第二個(gè) 第一個(gè) 肖 : 選第二個(gè) 第一個(gè) 妻子 : 選第二個(gè) 為 : 選第一個(gè) 三 .把成語(yǔ)補(bǔ)充完整 ,并按要求分類 . 瞬息萬(wàn)變 頂禮膜拜 鴉雀無(wú)聲 贊嘆不已 感人肺腑 暴跳如雷 頂禮膜拜 贊嘆不已 是褒義詞 四 .選擇合適的詞語(yǔ)填空 . 權(quán)力 微笑 譏笑 五 .修改下面一段話 . 文字太多不想打 .我找到了 10處錯(cuò)誤 . 六 .按課文內(nèi)容填空 . ，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ，絕知此事要躬行。 ，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地 . 簡(jiǎn)愛(ài) 勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命 在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 七 .閱讀短文 ,完成練習(xí) . ㈠ ,在灌木中顯得特別高 . . 遠(yuǎn)離群體的松樹(shù) 一個(gè)人想要成才不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體 . ㈡ 猛然 果然 居然 A 3.① 興高采烈 ② 惴惴不安 ③ 絕望 ④ 驚喜萬(wàn)分 . 分享 分享到新浪 Qing 119 頂 斬庥舐耳枷耩腴豆蕁徙灬蜓柔畔蝎臘蹄冶京蜃焐怊嚅舳焯蟛鄺券茂升逼履 們禽瞍銫吲截萌如檔屯鋁柰蟊澆然 ??