最新六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蘇教版課后習(xí)題答案-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 04:59本頁(yè)面
【正文】 . 普通 失敗 成功 奉獻(xiàn) 享受 ；一次適時(shí)的看望是一朵花；一個(gè)及時(shí)的電話是一朵花；一個(gè) 親切的微笑是一朵花。 ，但仍要讓自己的生命開花。 三 .巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容 ?分別用一段話概括出來(lái) . 。真是 “蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng) ”?。? 六 .還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會(huì)怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個(gè)簡(jiǎn)要提綱： 17 糜鹿 二 .根據(jù)意思寫詞語(yǔ) . 三 .選詞填空 1.(1)放養(yǎng) (2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù) (2)相繼 四 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) .跋涉 . 潛游 . 和 覓物 , 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性 . 2. 具體方面 特點(diǎn) 體重 可達(dá) 250 千克 角型 枝尖指向后方 尾巴 鹿科動(dòng)物中最長(zhǎng)的 蹄子 寬大 ,在沼澤中行走敏捷 毛色 夏天為棕色 ,冬季為灰色 五 .先用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷 ,再發(fā)表感受 . 時(shí)間 傳奇經(jīng)歷 感受 3000 多年前 有麋鹿 1865 年 發(fā)現(xiàn) 120 頭麋鹿 感受到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性 1900 年 幾乎絕跡 1967 年 流落英國(guó) 400 多頭 1986 年 39 頭回到祖國(guó) 1給家鄉(xiāng)孩子的信 二 .讀讀下面的句子 ,再用帶點(diǎn)的詞造句 . .......多么 .......天空是多么的高遠(yuǎn) ,海洋是多么的廣闊 ,鳥兒在天上飛翔 ,魚兒在海中跳躍。有機(jī)會(huì)的話，你們可以到我們這邊來(lái)看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！ ”我微笑著說(shuō)。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。 三 .體會(huì)這樣寫的好處 , 白色的大花指羊群 , 讀了這句話 ,你覺(jué)得草原好象一幅中國(guó)畫 ,太美了 . 2“像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的 ”表明馬群移動(dòng)得很快，彩虹說(shuō)明蒙古族人衣服顏色很多 ,你感覺(jué)到人群在馬上的美麗畫面。 16 草原 二 .造句 ，我心里那么的感動(dòng)，那么的難以平靜。 《詠柳》 碧玉妝成一樹高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 涼州詞 唐 王之煥 黃河遠(yuǎn)上白云間， 一片孤城萬(wàn)仞山。 經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀 ,卻又能夠一回又一回起死回生 . ，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳 ? 這是作者運(yùn)用對(duì)比 ,詮釋生命 與命運(yùn)不同 , 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六 .作者在文中不止一次聯(lián)想到詩(shī)句 ,你知道這些詩(shī)詞嗎 ? 別董大 高適 千 里 黃 云 白 日 曛 ， 北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛 。 ，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈 馬一樣，是奔放的豪情 . 六 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) . ,用幾個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái) . 激昂 熱烈 動(dòng)感 .出現(xiàn)多次 .這樣寫的好處 著力強(qiáng)調(diào) ,充分感嘆 ,從強(qiáng)烈與視覺(jué)感受 ,到聲音的震撼 ,到舞蹈的動(dòng)作 ,再到心靈的搏擊 ,層層深入 ,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情 . 15 青海高原一株柳 五 .閱讀課文片段 ,完成練習(xí) . . 由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子 . 由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮 . 最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長(zhǎng) ,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力 . 、七自然段內(nèi)容，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)青海高原上的這一株柳樹 ,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？ 這一株柳樹經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái) 。 :1~4:鼓響之前 ,后生的沉穩(wěn)和安靜 . 第二段 :5~17:腰鼓表演時(shí) ,鼓聲震撼 人心 ,后生元?dú)饬芾?. 第三段 :18~20:鼓聲止息 ,世界恢復(fù)了平靜 四 .注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ) ,體會(huì)這樣寫的好處 . . ,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn) . 五 .讀一讀 ,仿寫句子 ，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。因?yàn)橄挛呐＠?去追王母娘娘和織女，就是憑借了老牛皮的幫助。 ，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來(lái)留著，好在緊急時(shí)派用場(chǎng)。 ，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。 都在思念姥姥技藝高超的剪紙。只要，就。 ， 我 ”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長(zhǎng)的手指。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過(guò)了。 A， D。 四。 二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個(gè)鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。 ，二是因?yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰(shuí)開口都行。耍賴的本意是使用無(wú)賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對(duì)調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指 “我 ”很調(diào)皮。刁難的本義是使人為難，在文中指 “我 ”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙 。擇菜選第二個(gè)，刁難選第一個(gè)，機(jī)靈選第二個(gè)，數(shù)九隆冬選第一個(gè)，薅草選第一個(gè)，三伏盛夏選第一個(gè)。 4，愛(ài)心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。 3，女子一杯牛奶的關(guān)愛(ài)曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)
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