試論張愛玲小說的語言藝術(shù)特色畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 16:19本頁面
【正文】 ”在視覺上給人以最強烈的刺激，它使人興奮、激動。紅色喻示著激情和野性的自由,大都表現(xiàn)青年男女的性意識、個性自由、對生命欲求的渴望和焦灼不安的靈魂。 紅色類色彩詞象征著青春與活力,包含著美與性的暗示。美麗的紅玫瑰在振保眼中極具誘惑力，她吻合了他對于情欲的理想追求。然而這樣的女人是不適合當妻子的，妻子不像情人，她必須是圣潔的，這樣才能給夠他安全感和面子。白色是最矛盾的顏色。一方面它象征著純潔正直的品行，意味著清白無暇。另一方面它又給人以蕭條沒落之感，因而被當作喪事的顏色。白色是圣潔的，但不像紅那樣使人親近,溫暖。張愛玲愛把白與青連在一起,她的白,代表單調(diào)、乏味、冷漠、自私、厭惡、慘淡和恐怖。所以真正的圣潔不可能留得住振保的心，她只是一件干凈的擺設(shè)，能夠給主人帶來地位感，卻禁不起把玩。“紅”與“白”本可以形成強烈對比,代表兩極相斥的力量,一光明一黑暗。但在張愛玲筆下它們不再對峙,紅的不過是蚊子血,白的也只是飯粘子,誰也沒有驕傲的姿態(tài)。不論是熱烈的情婦還是圣潔的妻子,充其量只是男性一生中參差出現(xiàn)的色彩而已,一樣的殘破不堪,因此“紅”與“白”的界限消解了,它們統(tǒng)合在“蒼涼”的旗幟下。小說以振保的視角為基點，借用“玫瑰”這一陳腐比喻描寫女人，并用“白”象征“貞潔”，“紅”象征“奔放”。紅玫瑰是振保的性愛理想，白玫瑰是他的婚姻理想，兩者并行不悖的在他的世界里存在著，而他是二者的絕對主人。無庸質(zhì)疑，張愛玲精湛的語言技巧也是她的小說永遠吸引著讀者的原因。她的奇巧的比喻，她的詭異的色彩運用，和她的文章里反復出現(xiàn)的各種象征和意象，給她的小說印上了特有的標記。只有張愛玲才有如此的絕妙語言，也只有如此的絕妙語言才能配得上這位有才情的女作家。參考文獻:［１］張愛玲《傳奇》再版序．張愛玲文集：第四卷［Ｍ］合肥安徽文藝出版社１９９２：１３５[２]張愛玲《傳奇》,[３]張愛玲《傾城之戀》,北京十月文藝出版社,[４]《張愛玲文集》 (第四卷)[５]黃修己《中國現(xiàn)代文學簡史》，中國青年出版社1984年版[６]唐弢《中國現(xiàn)代文學史簡編》，人民文學出版社1984版[７]王瑤《中國新文學史稿》（上下），上海文藝出版社1982版[８]“頹廢”[J].今天，1993，（6).[９][M].臺北：大地出版社，1973.畢業(yè)論文(設(shè)計)指導教師情況及評語指 導 教 師 基 本 信 息姓 名畢道鳳學 歷本科專 業(yè)漢文職 稱高級年 齡55畢業(yè)院校四川教育學院職 業(yè)教師工作單位奉節(jié)電大分校指 導 教 師 評 語張愛玲是一個很擅長運用語言文字的女作家，她的小說比喻不拘俗套、出奇制勝，善于將不同的事物聯(lián)系在一起；她的色彩語言也與眾不同，不同的色彩在她的小說了有著不同的意義；她也大量使用象征和意象。這些都是張愛玲小說語言的獨特之處。張愛玲就是這樣一位藝術(shù)家。本文對張愛玲小說中對凄涼的故事背景、氛圍的營造，悲涼的人情關(guān)系的揭示和蒼涼的人生感悟的描摹，形成了獨具一格的審美和創(chuàng)作風格進行了分析。成 績76 指導教師（簽名）：畢道鳳 2015年 8月 23日11畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄表答辯學生： 學號： 專業(yè)： 漢語言文學 序號主答辯教師提問學 生 回 答 情 況1234參答辯教師提問學 生 回 答 情 況567論文（設(shè)計）題目： 試論張愛玲小說的語言藝術(shù)特色 記錄人（簽名）：年 月 日畢業(yè)論文(設(shè)計)審查意見答辯小組組成情況姓 名職 稱工 作 單 位備 注主 持 人成 員成 員答辯小組評審結(jié)果答辯小組評語答辯成績綜合成績答辯小組 簽 名答辯日期年 月 日試點單位意 見 簽章： 年 月 日重慶電大終審部門意 見簽章：年 月 日
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