語(yǔ)言教學(xué)論文體育教程中的語(yǔ)言藝術(shù)解析-資料下載頁(yè)
2025-01-10 11:00本頁(yè)面
【正文】 來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、調(diào)節(jié)學(xué)生的思想、心理與行為，積極地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德與個(gè)性，真誠(chéng)地幫助學(xué)生克服不良的習(xí)慣與個(gè)性。 語(yǔ)言藝術(shù)是師生情感交流的重要媒介之一。 體育教學(xué)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而且還同時(shí)伴有師生間的情感交流，師生間良好的情感交流對(duì)教學(xué)效率的提高，學(xué)生心智水平的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)諸多方面都有著積極的影響。心理學(xué)研究證明，任何心智活動(dòng)，不能截然分割為理智 活動(dòng)和情感活動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域。皮亞杰認(rèn)為“：沒(méi)有一個(gè)行為模式（即使是理智的）不含有情感因素作為動(dòng)機(jī)。”情與理應(yīng)當(dāng)互為補(bǔ)充，協(xié)調(diào)活動(dòng)。而師生間的這種情感交流活動(dòng)的重要媒介就是教學(xué)語(yǔ)言，具有藝術(shù)魅力的教學(xué)語(yǔ)言能促進(jìn)師生間良性情感交流，而差的教學(xué)語(yǔ)言卻會(huì)造成師生情感的惡性交往，從而降低教學(xué)質(zhì)量?？傊隗w育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師應(yīng)勤加修煉自己的語(yǔ)言藝術(shù)，抓住學(xué)生的注意力，以符合學(xué)生要求的類(lèi)型特點(diǎn)進(jìn)行體育教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化體育課堂教學(xué)，教師語(yǔ)言藝術(shù)的有效運(yùn)用，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。 精品論文，值得推薦 優(yōu)秀論文
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