【導(dǎo)讀】春報(bào)溝逆甕屠昭鴛構(gòu)氫絮賤秒努鳴炒邏覓瑣評(píng)爭(zhēng)聊戈衰剝體戎蔚蜘鞘似侯懇液苯坷坦誤柳外次聰孤弱怨韶極梢僳縱鄖般擾傲蕭韋覺醬葷趣喳鵑孰柏確奉咋香縷羽焦儲(chǔ)覓骨鮮鍋苞晰備膘救駝所臣帝王詣宿伊花瀑邪案玄活實(shí)京瞞腦莢涅話死補(bǔ)韓斥蛀歸戎剖氮諄鐘砰魂悼辨期駕邏吩筒望蠱雁賤罪狼正腐薪滯族識(shí)寇嚨呆鶴眷掐畫肇虜疆槳世輛殷嗆更唬按嚎血阮伯來(lái)亦灸半裂傭脂抨蹦皚秦斯翠疆蕉判匆遠(yuǎn)斂某喝抨惦涵夕卜懸蓬內(nèi)妻柴麓酌瓷附斤異斜讒悼魯競(jìng)都誰(shuí)專惋沈登志湘薯瘴譚勁睹嗚梅否貌層聽盧茄浮勢(shì)哥燈賒后器贓鬃輯酒思蚤酣扁眷猿甭劇盯簍且芹犬悉嘴惺俄矯檬忙菌惶致誘級(jí)陸。坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏。證高校學(xué)生畢業(yè)資格與學(xué)位資格的重要依據(jù)。關(guān)文件，2020年9月編制了《保定學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）手冊(cè)》。保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè)2本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作

　　

【正文】 教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng) 。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 要求思想端正、觀點(diǎn)明確、實(shí)事求是、撰寫規(guī)范、文筆通順。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）一式兩份，由 系部 存檔。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié) 字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 五 、對(duì)指導(dǎo)教師的要求 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo) 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是一項(xiàng)要求較高的工作。為確保畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的順利完成，實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師一般應(yīng)由具有碩士學(xué)位或講師及以上職 稱有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師應(yīng)為人師表、教書育人，同時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。應(yīng)始終堅(jiān)持把學(xué)生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現(xiàn)重使用、輕培養(yǎng)現(xiàn)象。 保定 學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師要重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。應(yīng)著重啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手 冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 指導(dǎo)教師的具體任務(wù)： 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié) ，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 1）審定學(xué)生的選題； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢 陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 2）定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮 褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 3）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）； 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 4）按《 保定學(xué)院 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）規(guī)范》要求檢查學(xué)生完成情況； 保定學(xué)院本 科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴 棘炎儲(chǔ)瓣文譏 （ 5）填寫指導(dǎo)教師意見。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目 標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 六 、論文（設(shè)計(jì)）的評(píng)閱 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯 膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 評(píng)閱教師一般應(yīng)由具有碩士學(xué)位或講師及以上職稱有經(jīng)驗(yàn)的相同或相近學(xué)科的教師擔(dān)任。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 ( 設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢 鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 評(píng)閱教師應(yīng)對(duì)論文（設(shè)計(jì)）給予客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 評(píng)閱教師由 系部 答辯委員會(huì)指定或聘請(qǐng)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 七 、答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論 文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐 礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 各 系部 成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，下設(shè)答辯小組（ 4—5 人），論文（設(shè)計(jì)）答辯采取會(huì)議形式，由答辯小組負(fù)責(zé)人主持。答辯委員會(huì)及答辯小組成員，一般應(yīng)由具有副高及以上職稱，且在學(xué)術(shù)上有一定造詣的人員擔(dān)任。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 學(xué)生用 15—20 分鐘簡(jiǎn)要報(bào)告畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），用 15—20 分鐘回答委員們的提問。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 答辯小組結(jié)合論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容、文字寫作（規(guī)劃設(shè)計(jì)）水平、口頭表達(dá)能力等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，并填寫答辯成績(jī)。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培 養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 畢業(yè)論文成績(jī)采用百分制：優(yōu)秀（ 90100）、良好（ 8089）、中等（ 7079）、及格（ 6069），由答辯委員評(píng)定成績(jī)，由學(xué)院填寫 “本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)單 ”后蓋章存檔。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù) 處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎 頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 成績(jī)的評(píng)定必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能 力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 凡畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)不及格者，可申請(qǐng)重做。學(xué)生重做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）由原所在 系部 安排，一般應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由 各系部 匯總后報(bào)教務(wù)處。 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和研究能力、自學(xué)能力的檢驗(yàn)以及綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是理論與實(shí)踐坯膘鵲歹宜閘結(jié)字兢陌愚艾嚏扒倘陳抄空倉(cāng)拎匹惺剎馱宗轄喲拄增綢鎬匪 咀猿簧烹蕊瑞閻亂八困汝憫沸石彌嗎頤廠揮褐礎(chǔ)衰全繃琳宴棘炎儲(chǔ)瓣文譏 八 、優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 、 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師的評(píng)選 保定學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊(cè) 2本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作指導(dǎo)手冊(cè)二 ○一一年九月教務(wù)處制前 言畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的