【正文】 ）一塊兒看；晚上可以給他（她）講故事。這樣會讓自己的孩子心里感到非常開心，心情也會很舒暢。（三）運用適合兒童的語言與孩子交流父母與孩子在語言上有很大不同，所以，父母在于孩子交流溝通的時候要多使用適合孩子的語言，孩子的語言一般都比較有趣味性，例如“太陽公公”、“小星星”等等，36歲階段幼兒的語言表達方面都非常有童話氣息，極富有趣味性，而且特別簡單易懂，當孩子向父母提出問題時，不要把太過復雜的東西向孩子解釋，解釋一大通的道理只會讓孩子更加迷茫，而應該運用適合兒童的語言與孩子交流，表達的簡單易懂些，講的生動趣味些，這樣不僅可以增強孩子的語言能力，而且還能促進與孩子之間的關系，有利于建立和諧的親子關系。例如，父親領著孩子在公園里散步，孩子看到天上飛的小鳥就會向父親問：“爸爸，爸爸，鳥兒為什么會飛啊，我為什么就不能飛呢?”爸爸應該這樣回答：“因為鳥兒有翅膀呀，而我們沒有翅膀，天空就是鳥兒的家，爸爸希望你也可以像鳥兒一樣自由自在的快樂生長?！焙⒆佑幸欢ǖ淖晕医邮苣芰Γ愿⒆咏涣鞯臅r候要運用適合孩子的語言，而且應該多談論一些孩子感興趣的事情，這樣才會得到情感上的共鳴，有利于促進和諧的親子關系，使孩子心理健康的發(fā)展。（四）父母要善于控制情緒，轉化沖突當父母的不要因為一點點兒小事就著急上火，不要因為孩子犯了一些小錯誤而喋喋不休的去訓斥他（她),在孩子面前要學會控制自己的情緒，不要讓孩子感覺自己犯了什么天大的錯誤。家長心情不好比較煩躁的時候更不能把氣發(fā)在孩子身上，拿自己的孩子出氣。做父母的應該調整好自己的情緒，再來教育自己的孩子，連自己的情緒都控制不好，這樣就會產生相反的效果，所以父母一定要善于控制個人情緒，善待自己的孩子，成為孩子可靠的臂膀保護其健康快樂的成長。六、結語 家長是幼兒的第一任老師，處理好親子關系有利于幼兒健康快樂的成長，良好的親子關系會促進孩子的發(fā)展，本文通過調查研究論證了親子關系對幼兒心理發(fā)展的影響，然而由于時間、精力、能力等各方面的原因，本研究還存在著很多的不足之處，比如樣本的代表性?。ū辉嚇颖緝H選取濟南市一個地區(qū)），因此尚還有待于進一步的研究。主要參考文獻[1]宗金莎，（社會心理科學）[2]張曉芬芻議良好親子關系對兒童心理發(fā)展的影響[期刊論文]都市家教（上半月） 2013(10)[3][M].華東師范大學出版社，1997.[4]《貴州師范大學學報：社會科學版》1996年 第3期[5][J].山東教育科研，2002.[6]葉子，[J心理發(fā)展與教育,1994:50一53附錄1《幼兒心理健康發(fā)展調查研究》調查問卷 您好，我是菏澤學院學前教育專業(yè)的一名學生，正在進行一次關于幼兒心理健康發(fā)展的調查研究，目的是了解幼兒細膩健康發(fā)展的情況，問卷采用無記名形式，填寫內容絕對保密，請您根據您的實際情況如實填寫，謝謝您的參與支持，請您在符合實際情況回答“是”或者“不是”幼兒的年齡（ ） 性別（ ） 幼兒帶養(yǎng)人情況（ ） 調查內容 當你要求孩子完成你的任務的時候，你的孩子的表現是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常 當孩子與父母反應孩子內心感受你并不理解的時候，你的孩子的表現是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當孩子之間發(fā)生沖突你并不參與而是讓孩子自己解決的時候，你的孩子的表現是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常孩子樂意與你傾訴快樂和煩惱是你不與理睬，孩子的表現A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常經常與孩子肢體接觸（例如摸頭、拍肩、擁抱等）時，孩子的表現A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常經常拿自己的孩子與其他孩子進行比較，孩子的表現A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常幫助孩子做自己喜歡的事情時，孩子的表現A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常過于關心孩子的學習成績，孩子的表現A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當你過分的要求自己的孩子做什么事時，孩子會出現哪種情況？A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當你與孩子的交流時間很少，不很過問孩子的學習生活時，孩子會出現什么的心理？A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常附錄二《不良親子關系對幼兒心理健康發(fā)展》訪談內容您好，我是菏澤學院學前教育專業(yè)的一名學生，正在進行一次關于親子關系對幼兒心理發(fā)展影響的調查研究，目的是了解幼兒心理發(fā)展的情況，問卷采用無記名形式，填寫內容絕對保密，請您根據您的實際情況如實填寫，謝謝您的參與支持。您感覺與孩子的關系如何？平時孩子會有怎么樣的不正常的表現（比如不愿意說話、情緒波動大） 對孩子提出的要求你會怎么處理？你感覺你的態(tài)度對孩子的影響是什么？孩子平時的反應怎么樣？ 您平時怎么對待自己的孩子？會過度干涉孩子的生活或者幫孩子抉擇嗎？孩子會有怎樣的反應？致謝在論文的整個撰寫過程中，從選題到最終定稿的各個環(huán)節(jié)都得到了霍艷芳老師的悉心指導和幫助。感謝霍老師在百忙之中抽出時間，對論文的研究方向和思路等都提出寶貴修改意見。在這里，對霍老師表示衷心的感謝。謝謝您！最后，感謝論文中參考文獻的作者，謝謝你們！ 因水平有限，文中難免有不妥或疏漏之處，敬請各位老師斧正。 孟夏2017年4月15日 20