【正文】 父親嚴(yán)厲而母親過于保護(hù)的孩子容易有激烈的反抗性甚至出現(xiàn)一些反社會(huì)的傾向。他們通常情況下總是把自己的想法強(qiáng)加給孩子，總是按照自己的方法安排孩子以后的路，把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，總是去支配孩子的生活，不尊重孩子的想法，不聽取孩子的意見。三、研究過程（一）被試選取本研究隨機(jī)選取了濟(jì)南市一所幼兒園，對(duì)幼兒園的３個(gè)班的大班家長進(jìn)行問卷調(diào)查，實(shí)際共發(fā)放150份，回收有效問卷120份，回收率80%。（二）《幼兒心理健康發(fā)展調(diào)查問卷》圖42幼兒心理發(fā)展調(diào)查問卷通過以上餅狀圖可以看出，我們向這些存在不良親子關(guān)系的家長發(fā)放的問卷調(diào)查中，可以看出不良親子關(guān)系對(duì)幼兒產(chǎn)生的心理問題尤為突出。小義媽媽對(duì)于孩子過分寵愛，不管孩子提出怎樣的要求，父母都會(huì)盡力滿足。 小夏媽媽在接受訪談的時(shí)候說，有一次出差兩個(gè)星期回到家，小夏見到媽媽沒有任何反應(yīng)，在家庭中母女交流幾乎為零，而且她還發(fā)現(xiàn)小夏從來不與她親近也不要她抱抱，幼兒園老師說小夏獨(dú)處的時(shí)候還喜歡自言自語，看見生人很害怕。因此，父母應(yīng)該多聽孩子講話，認(rèn)真聽取孩子的想法，要知道孩子心理想的什么，不要認(rèn)為你所認(rèn)為的東西都是對(duì)的，都是適合孩子的，可以經(jīng)常與孩子一起游戲、散步，讓孩子感覺他的父母是可親近的，與父母交流不會(huì)有任何的壓力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)放松的環(huán)境。完全順從，凡事以孩子為大，完全順從孩子的意愿，不對(duì)孩子作任何要求。孩子不會(huì)依賴與父母，和父母之間的感情比較淡薄，和父母相處的時(shí)間也比較短暫。因此，這時(shí)父母們就會(huì)覺得子女開始叛逆，不乖了。孩子很多的行為活動(dòng)都深受這一階段的影響。在這種溺愛型教育方式中教育出來的孩子也許在和人相處的時(shí)候沒有過多的攻擊性，不過在這樣的環(huán)境中成長起來的孩子也往往比較以自我為中心，這也是不利于親子關(guān)系的和諧發(fā)展的。只有這樣，孩子才會(huì)勇于提出自己的看法，形成自己的想法，從而慢慢的成為一個(gè)有主見有思想的人。（四）父母要善于控制情緒，轉(zhuǎn)化沖突當(dāng)父母的不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒小事就著急上火，不要因?yàn)楹⒆臃噶艘恍┬″e(cuò)誤而喋喋不休的去訓(xùn)斥他（她),在孩子面前要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要讓孩子感覺自己犯了什么天大的錯(cuò)誤。謝謝您！最后，感謝論文中參考文獻(xiàn)的作者，謝謝你們！ 因水平有限，文中難免有不妥或疏漏之處，敬請(qǐng)各位老師斧正。主要參考文獻(xiàn)[1]宗金莎，（社會(huì)心理科學(xué)）[2]張曉芬芻議良好親子關(guān)系對(duì)兒童心理發(fā)展的影響[期刊論文]都市家教（上半月） 2013(10)[3][M].華東師范大學(xué)出版社，1997.[4]《貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版》1996年 第3期[5][J].山東教育科研，2002.[6]葉子，[J心理發(fā)展與教育,1994:50一53附錄1《幼兒心理健康發(fā)展調(diào)查研究》調(diào)查問卷 您好，我是菏澤學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，正在進(jìn)行一次關(guān)于幼兒心理健康發(fā)展的調(diào)查研究，目的是了解幼兒細(xì)膩健康發(fā)展的情況，問卷采用無記名形式，填寫內(nèi)容絕對(duì)保密，請(qǐng)您根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫，謝謝您的參與支持，請(qǐng)您在符合實(shí)際情況回答“是”或者“不是”幼兒的年齡（ ） 性別（ ） 幼兒帶養(yǎng)人情況（ ） 調(diào)查內(nèi)容 當(dāng)你要求孩子完成你的任務(wù)的時(shí)候，你的孩子的表現(xiàn)是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常 當(dāng)孩子與父母反應(yīng)孩子內(nèi)心感受你并不理解的時(shí)候，你的孩子的表現(xiàn)是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突你并不參與而是讓孩子自己解決的時(shí)候，你的孩子的表現(xiàn)是A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常孩子樂意與你傾訴快樂和煩惱是你不與理睬，孩子的表現(xiàn)A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常經(jīng)常與孩子肢體接觸（例如摸頭、拍肩、擁抱等）時(shí)，孩子的表現(xiàn)A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常經(jīng)常拿自己的孩子與其他孩子進(jìn)行比較，孩子的表現(xiàn)A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常幫助孩子做自己喜歡的事情時(shí)，孩子的表現(xiàn)A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常過于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，孩子的表現(xiàn)A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當(dāng)你過分的要求自己的孩子做什么事時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)哪種情況？A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常當(dāng)你與孩子的交流時(shí)間很少，不很過問孩子的學(xué)習(xí)生活時(shí)，孩子會(huì)出現(xiàn)什么的心理？A、抑郁 B、孤僻 C、固執(zhí) D、恐懼 E、焦慮 F、正常附錄二《不良親子關(guān)系對(duì)幼兒心理健康發(fā)展》訪談內(nèi)容您好，我是菏澤學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，正在進(jìn)行一次關(guān)于親子關(guān)系對(duì)幼兒心理發(fā)展影響的調(diào)查研究，目的是了解幼兒心理發(fā)展的情況，問卷采用無記名形式，填寫內(nèi)容絕對(duì)保密，請(qǐng)您根據(jù)您的實(shí)際情況如實(shí)填寫，謝謝您的參與支持。這樣會(huì)讓自己的孩子心里感到非常開心，心情也會(huì)很舒暢。、也正是因?yàn)槿绱?，在單親家庭中的孩子也和家長的關(guān)系也變得更加敏感。2父母方面的因素 (1)不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式是導(dǎo)致親子沖突的必然原因 通過訪談研究，得出了親子關(guān)系中最具有代表性的四種教養(yǎng)方式:專制型、民專制型的特點(diǎn)是家長往往對(duì)孩子有很高的兒要求，不過這種類型的效果并不是很佳。就是孩子對(duì)自主自由的渴望同家長不明白與不贊同之間的沖突，造成親子關(guān)系不合的情況，這種時(shí)候不但兒童的希望無法實(shí)現(xiàn)，而且會(huì)由于父母的不支持而引發(fā)親子間矛盾。 通過以上研究提示:兒童的心理健康與其親子關(guān)系密切相關(guān),學(xué)校在對(duì)家長的家庭教育指導(dǎo)中要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)內(nèi)容,幫助家長以積極、健康的情感引導(dǎo)孩子,克服消極的情感,使孩子在和諧、溫馨的親子關(guān)系中健康成長.（4） 、不良親子關(guān)系對(duì)幼兒心理發(fā)展產(chǎn)生的問題及原因 (1)幼兒對(duì)獨(dú)立自由的要求同父母的期望要求不一致，是造成不和諧的關(guān)鍵所在56歲兒童心理發(fā)展表明，伴隨著孩子年紀(jì)的增長，他們的獨(dú)