【正文】 于心理健康可能是有利有弊的。志愿者的心理健康不止關(guān)系到志愿者本身，志愿者在為大眾服務(wù)期間也會(huì)間接的影響接受服務(wù)的人，因此我們要時(shí)刻關(guān)注志愿者的心理健康。 來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者面對(duì)自己所不熟悉的環(huán)境，可能會(huì)感到恐懼，因此政府應(yīng)做好立法工作，使志愿者在服務(wù)的同時(shí)他們的合法權(quán)益能夠得到維護(hù)，消除心理上的不安。大學(xué)生一般都離家赴外地求學(xué)，在遠(yuǎn)離自己的父母時(shí)，自己所處的團(tuán)體是自己療傷最好的港灣，他們和自己有共同的理想，更加能夠感同身受。明白自己做這件事的意義，來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生志愿者應(yīng)明白自己做志愿活動(dòng)的意義，志愿活動(dòng)和自己過(guò)去的生活可能相差很大，在志愿活動(dòng)中可以了解自己以前所不熟悉的事物，擴(kuò)大自己的人際圈。在志愿活動(dòng)中除了可以幫助他人，更可培養(yǎng)他們的組織、協(xié)調(diào)、交際及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，還可培養(yǎng)正確的工作態(tài)度和掌握處理問(wèn)題的方法，有利于價(jià)值觀的改變，使個(gè)人能充分認(rèn)識(shí)如何發(fā)揮自身的價(jià)值，這對(duì)于我們當(dāng)代的獨(dú)生子女影響是非常大的。（四）在是否參加志愿活動(dòng)上獨(dú)生和非獨(dú)生子女各自的差異通過(guò)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)（），對(duì)于參加和未參加志愿活動(dòng)，獨(dú)生子女在強(qiáng)迫癥狀上差異顯著。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)（）參加志愿活動(dòng)和未參加志愿活動(dòng)的大四學(xué)生的心理健康在總體上存在顯著差異。他們剛剛升入大學(xué)實(shí)踐活動(dòng)少，又剛剛經(jīng)歷了高三整天生活在題海中的生活，高考的壓力使他們的心理變得脆弱，他們專注于在理論知識(shí)上超越別 一年級(jí)大學(xué)生心理健康的差異是否參加志愿活動(dòng)N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是39***.000否30軀體化是39***.000否30強(qiáng)迫癥狀是39***.000否30人際關(guān)系敏感是39***.000否30抑郁是39***.000否30敵對(duì)是39***.000否30焦慮是39***.000否30恐怖是39***.000否30偏執(zhí)是39***.000否30精神病性是39***.000否30生活習(xí)慣是39**.001否30注：* p , ** p＜，*** p. 人，缺乏社會(huì)實(shí)踐，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種沖擊心理可能會(huì)受到傷害，此時(shí)對(duì)志愿活動(dòng)中的各種負(fù)面的影響他們非常的敏感，并通過(guò)身心各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。就大學(xué)生而言，雖然他們已經(jīng)開(kāi)始走向社會(huì)，但是他們接觸的社會(huì)畢竟相對(duì)比較少，對(duì)于女生來(lái)說(shuō)在社會(huì)活動(dòng)中受到的沖擊可能更大，心理上可能會(huì)受到各種影響，如果自己無(wú)法調(diào)節(jié)就會(huì)表現(xiàn)在軀體上。大學(xué)生作為它們中的一個(gè)巨大的群體，更應(yīng)該受到關(guān)注這是由他們本身的特殊性決定的。在志愿活動(dòng)中，志愿者不僅要保持健康的身體，還要保持健康的心理。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；志愿活動(dòng)；心理健康志愿者服務(wù)源起于西方，之后在我國(guó)快速發(fā)展起來(lái)，對(duì)我國(guó)的社會(huì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。羅艷珠，胡昆，許新贊．湖南青年志愿者的心理健康狀況研究[J]．中國(guó)社會(huì)科學(xué)雜志，2011（02）：2124.在志愿服務(wù)的過(guò)程中志愿者的心理可能會(huì)受到積極或消極的影響，因此我們要時(shí)刻關(guān)注志愿者的心理健康。如果從各個(gè)因子上分析女性大學(xué)生志愿者的心理健康差異，從表中可看出參加志愿活動(dòng)的女大學(xué)生和未參加志愿活動(dòng)的女大學(xué)生在軀體化水平(p=)上存在顯著差異。大學(xué)生的生活閱歷都各自不同,因此他們的心理承壓能力也各不相同，他們雖然都有一定的理論知識(shí)，但是畢竟實(shí)踐活動(dòng)比較少，大一學(xué)生既是熱情最高的志愿者，又是最敏感的志愿者。在志愿活動(dòng)中他們會(huì)接觸到各種各樣的人，這與在學(xué)校接觸的人和事有很大的不同，人際、社交、處事方式都是自己需要學(xué)習(xí)的，無(wú)法調(diào)試不適感就會(huì)在身心各個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于生活在城市的大學(xué)生志愿者來(lái)說(shuō)，他們長(zhǎng)期生活在城市，面對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境，心理上已經(jīng)有很強(qiáng)的抵抗能力，因此志愿活動(dòng)可能不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很大的影響，但是在志愿活動(dòng)中遇到的事情可能是他們不能認(rèn)可或接受的，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)迫的動(dòng)作。俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”，大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，在志愿活動(dòng)中大學(xué)生能夠?qū)W到自己在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到的東西。首先，要明確與理解志愿服務(wù)的價(jià)值。各個(gè)年級(jí)在參加志愿活動(dòng)時(shí)有的學(xué)生可能會(huì)受到一些消極影響，當(dāng)自己無(wú)法解決時(shí)，這時(shí)就需要尋求支持。（三）制定法律法規(guī)，保障志愿者合法權(quán)益。（四）形成志愿者心理疏導(dǎo)系統(tǒng)，時(shí)刻監(jiān)督志愿者心理健康狀態(tài)。五、結(jié)語(yǔ)近年來(lái)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民的意識(shí)不斷提高，志愿活動(dòng)得到快速發(fā)展，參加志愿活動(dòng)的大學(xué)生越來(lái)越多。親愛(ài)的各位老師，謝謝你們四年的教導(dǎo)，可能我沒(méi)像您希望的那樣成為多么優(yōu)秀的人，但請(qǐng)相信我，我的心里一直住著一個(gè)成為優(yōu)秀的人的夢(mèng)。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。：任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。謝謝，謝謝陪我走過(guò)四年風(fēng)雨的你們！2013年6月畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。volunteer activities。面對(duì)心理受到影響的志愿者，應(yīng)當(dāng)團(tuán)體內(nèi)部可以設(shè)立自己的心理咨詢室，時(shí)志愿者在心理感到威脅時(shí)及時(shí)解決。從美國(guó)來(lái)看，志愿服務(wù)立法是促進(jìn)志愿服務(wù)的重要?jiǎng)恿?。在志愿服?wù)時(shí)由于很多人對(duì)志愿服務(wù)的誤解，使例如正處大一的學(xué)生志愿者熱情受到打擊，使他們對(duì)志愿活動(dòng)產(chǎn)生懷疑，變得敏感，偏執(zhí)。女大學(xué)生可能一直被認(rèn)為自己是弱勢(shì)的，一直缺乏自信，但在志愿活動(dòng)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，可以幫助自己更加自信的面對(duì)人生。志愿服務(wù)是現(xiàn)代社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。對(duì)于非獨(dú)生子女而言 他們有的家中有好多孩子，可能使他們覺(jué)得自己在家中處于可有可無(wú)的狀態(tài)，有時(shí)志愿活動(dòng)的內(nèi)容可能和他們的生活相似，想要逃離這種 心理健康在非獨(dú)生上的差異是否參加志愿活動(dòng)N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是105.117否126軀體化是105***.000否126強(qiáng)迫癥狀是105.262.794否126人際關(guān)系敏感是105.740.460否126抑郁是105.219.827否126敵對(duì)是105.915.361否126焦慮是105.947.345否126恐怖是105.235否126偏執(zhí)是105.992.322否126精神病性是105.054否126生活習(xí)慣是105*.031否126注：* p , ** p＜，*** p。（三）在是否參加志愿活動(dòng)上城鄉(xiāng)各自的差異統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)（）參加和未參加過(guò)志愿活動(dòng)的農(nóng)村大學(xué)生的心理健康在 農(nóng)村大學(xué)生心理健康的差異是否參加志愿活動(dòng)N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是96*.022否97軀體化是96***.000否97.6740強(qiáng)迫癥狀是96.264否97人際關(guān)系敏感是96.179否97抑郁是96.490.625否97敵對(duì)是96.173否97焦慮是96.208否97恐怖是96*.049否