【正文】 對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。志愿活動可以提高人際交往能力，可以使志愿者的眼界得到開闊，可以擴(kuò)大志愿者的人際圈，為他們帶來新的思想觀念，但同時它也存在缺點(diǎn)，志愿活動可能使志愿者的心理健康受到傷害，因此在志愿活動結(jié)束后，志愿團(tuán)體要采取措施例如進(jìn)行心理測驗(yàn)、追蹤回訪等確認(rèn)志愿者的心理健康，保證他們能夠健康的面對之后的生活，使他們在服務(wù)社會之后得到的是對他們有益的東西，使他們感受到“好人有好報”。我國，宏觀上還沒有統(tǒng)一完善的志愿服務(wù)立法，雖然有些城市己出臺《志愿服務(wù)條例》、《志愿服務(wù)管理辦法》等地方性法規(guī)或規(guī)范性文件，但大多只是對志愿服務(wù)有原則性的界定，微觀上并沒有相應(yīng)有力的政策措施，志愿者的權(quán)益得不到有效維護(hù)，志愿者的法律地位無從確立；民間志愿組織很難獲得政府財力的支持，自我籌集資金能力也不足，無法形成長效機(jī)制。其次，要正確認(rèn)識自我，量力而行。在我國獨(dú)生子女在各方面成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)，他們被動的接受造成心理上的特殊性，而志愿活動使他們成為主動的一方，主動奉獻(xiàn)，主動 心理健康在獨(dú)生上的差異是否參加志愿活動N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是50.550否20軀體化是50.281.779否20強(qiáng)迫癥狀是50*.043否20人際關(guān)系敏感是50.319否20抑郁是50.214否20敵對是50.570.571否20焦慮是50.202否20恐怖是50.195.846否20偏執(zhí)是50.756否20精神病性是50.793.430否20生活習(xí)慣是50.779否20注：* p , ** p＜付出，志愿活動使他們明白責(zé)任，完全不同于平常做與不做完全取決于自己的內(nèi)心的生活，志愿活動的責(zé)任感使他們心理的不適很容易表現(xiàn)在強(qiáng)迫癥狀上。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)（）參加過志愿活動和未參加過志愿活動大二學(xué)生的心理健康在總體上存在顯著差異。在志愿活動中大學(xué)生大多熱情充沛，充滿激情，有一定的理論基礎(chǔ)，但是社會經(jīng)驗(yàn)不足，因此我們需要了解他們的心理健康狀況與此同時作出指導(dǎo)，幫助他們更好的服務(wù)社會。本文采用心理自評量表（scl90）從性別、年級、家庭狀況以及是否獨(dú)生四個維度上研究參加志愿活動對志愿者心理健康的影響，并在此基礎(chǔ)上提出建議，以促進(jìn)志愿活動的健康發(fā)展，保證志愿活動的長效運(yùn)行，更好的調(diào)動青年大學(xué)生參與社會、服務(wù)社會的積極性，激勵青年深入基層鍛煉，不斷積累社會經(jīng)驗(yàn)，為和諧社會建設(shè)作出貢獻(xiàn)。三、研究結(jié)果與分析（一）在是否參加志愿活動上男女各自的差異通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)（），參加和未參加志愿活動的女性大學(xué)生的心理健康在總體上不存在顯著差異。大三又是一個全新的時期，經(jīng)歷了兩年的生活實(shí)踐已適應(yīng)大學(xué)生活，經(jīng)歷了 三年級大學(xué)生心理健康的差異是否參加志愿活動N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是41***.000否36軀體化是41***.000否36強(qiáng)迫癥狀是41**.007否36人際關(guān)系敏感是41***.000否36抑郁是41**.005否36敵對是41***.000否36焦慮是41***.000否36恐怖是41***.000否36偏執(zhí)是41***.000否36精神病性是41***.000否36生活習(xí)慣是41***.000否36注：* p , ** p＜，*** p. 大二各方面的自我提升，他們開始為畢業(yè)之后的就業(yè)準(zhǔn)備各種考試，有的已經(jīng)開始實(shí)習(xí)，初次進(jìn)入社會，他們的心理又面臨新的壓力。大學(xué)生在課余時間參加各種形式、各種意義的志愿活動，使自己能夠接觸到不同領(lǐng)域、不同年齡的人群，通過活動的交流成為志同道合的朋友，對于農(nóng)村大學(xué)生而言不但人際圈變大了，還可以接觸和了解不同的思想、事物，同時通過志愿活動接觸社會的各個層面，加深對社會的了解，這對于他們的成長和成才是非常有幫助的，為參加志愿活動的大學(xué)生在畢業(yè)之后找工作提供了良好的指導(dǎo)作用。第四，要融入服務(wù)團(tuán)隊。加快我國志愿服務(wù)立法，逐步完善促進(jìn)志愿服務(wù)活動法律法規(guī)和政策，有助于以更規(guī)范的方式廣泛普及志愿服務(wù)理念，大力發(fā)展志愿服務(wù)組織，促進(jìn)志愿服務(wù)的快速有序發(fā)展，引導(dǎo)更多的人參與志愿服務(wù)；有利于傳播崇尚社會互助的價值觀念，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為盡快出臺志愿服務(wù)法樂、無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)正氣。大學(xué)四年，有行跡匆匆的老師，有歡天喜地的同學(xué)，四年的生活收獲太多，雖然它只是我人生日記中的幾篇，但卻值得珍藏終生。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日注 意 事 項(xiàng)（論文）的內(nèi)容包括：1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作）2）原創(chuàng)性聲明3）中文摘要（300字左右）、關(guān)鍵詞4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁（附件不統(tǒng)一編入）6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論7）參考文獻(xiàn)8）致謝9）附錄（對論文支持必要時）：理工類設(shè)計（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于1萬字（不包括圖紙、程序清單等）。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。其次，針對不同的志愿者制定志愿者心理健康檔案，對于例如大一學(xué)生這樣的易感人群應(yīng)積極關(guān)注。關(guān)于志愿服務(wù)我們可以建立公開的志愿服務(wù)信息平臺，對于經(jīng)常性的志愿服務(wù)工作和大型志愿服務(wù)活動，建立志愿者服務(wù)熱線或網(wǎng)站，對需要志愿服務(wù)的團(tuán)體和個人進(jìn)行記錄和登記，并讓更多的志愿團(tuán)體了解志愿服務(wù)意向和需求。隨著人類社會的文明進(jìn)步，人們在物質(zhì)生活水平提升的同時，更多地追求精神上的滿足。從各個因子上看，在軀體化、恐怖、精神病性、生活習(xí)慣水平上存在顯著差異。男性大學(xué)生在面對各種情況時，由于傳統(tǒng)觀念的束縛認(rèn)為男性就應(yīng)該是強(qiáng)大的，他們不能像女生一樣向別人述說自己的苦惱，使它們不斷累加無法得到釋放，因此造成各種不良情緒。近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和公民意識的提高，志愿者心理健康逐漸受到關(guān)注。但是它作為我國的新生事物，發(fā)展歷史比較短，因此對于志愿者心理健康方面的研究仍十分缺乏，國內(nèi)很少有對志愿者心理健康調(diào)查的文獻(xiàn)。如果從各個因子上分析男性大學(xué)生志愿者的心理健康差異，表中顯示參加志愿活動的男大學(xué)生和和未參加志愿活動的男大學(xué)生在焦慮(p=)、抑郁(p=)、強(qiáng)迫癥狀(p=)三個水平上存在顯著差異。（三）在是否參加志愿活動上城鄉(xiāng)各自的差異統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)（）參加和未參加過志愿活動的農(nóng)村大學(xué)生的心理健康在 農(nóng)村大學(xué)生心理健康的差異是否參加志愿活動N均值標(biāo)準(zhǔn)差TSig（雙側(cè)）總分是96*.022否97軀體化是96***.000否97.6740強(qiáng)迫癥狀是96.264否97人際關(guān)系敏感是96.179否97抑郁是96.490.625否97敵對是96.173否97焦慮是96.208否97恐怖是96*.049否97偏執(zhí)是96.147否97精神病性是96**.009否97生活習(xí)慣是96**.002否97 注：* p , *** p＜, *** p總體上存在顯著差異。志愿服務(wù)是現(xiàn)代