建立良好的親子關(guān)系-資料下載頁
2024-10-19 17:43本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的靈感； (3) 心中默念暗示性的警句，如： 我要達(dá)到目的、學(xué)習(xí)是快樂的、我的記憶很好、我的精力充沛、我的心情特別平靜 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 14．鼓勵孩子練習(xí)掌握學(xué)習(xí)技能 15．教導(dǎo)孩子打好基礎(chǔ) 16．對于家中有高考和中考的孩子的家長注意要點 ? 家長不要制造緊張氣氛 ? 多鼓勵、少指責(zé)、輕裝上陣 ? 好烹調(diào)，吃飯時勿喋喋不休 ? 預(yù)防疾病，應(yīng)急藥品事先準(zhǔn)備 ? 科學(xué)用腦，穿插復(fù)習(xí)，動靜結(jié)合 ? 客觀評價，調(diào)整好自我期望值 ? 控制情緒，談心說笑，聽聽音樂 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 三、孩子學(xué)習(xí)興趣的殺手 1． “ 我很笨 ” 的自我觀念 家長在家庭應(yīng)做的行為： ? 傾聽孩子提出的問題，并與孩子展開討論， 注意他的情緒 ? 重視孩子在學(xué)校的成長與成績 ? 對孩子做好的作業(yè) 不斷鼓勵 ? 對孩子灌輸強(qiáng)烈的道德意識 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ? 幫助孩子尋他們自己能夠解決問題的自信心 ? 對學(xué)校布置的作業(yè)、朗讀及其它安排，要優(yōu)先看電視及其它休閑活動 ? 強(qiáng)調(diào)在家讀書、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律，應(yīng)有計劃地利用時間 ? 家長做孩子的榜樣，比如朗讀，家長可以先給孩子朗讀，然后讓孩子給家長朗讀 ? 要及時了解孩子完成作業(yè)及在?；顒忧闆r，必要時對孩子完成家庭作業(yè)給予幫助 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 ? 有規(guī)律的與你的孩子進(jìn)行談話，并找機(jī)會 ? 擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用 ? 了解你的孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項和弱項 ? 讓孩子在家庭活動中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時間的優(yōu)點表現(xiàn)出來 ? 要孩子學(xué)會利用書籍、報紙和雜志 ? 在家里要為孩子安排一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 2． 沒有興趣 ? 家長提高孩子學(xué)習(xí)興趣的幾個方面： ? 第一個要使孩子獲得成功感 ? 第二個要合理安排孩子做功課的時間 ? 第三個是做功課的時候，不要讓孩子依靠父母的幫助解決問題 ? 第四個是不要急于求成 ? 第五個是不要與別人攀比 ? 第六個是為孩子布置安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 3． 學(xué)習(xí)等于痛苦的神經(jīng)連結(jié) （一） 學(xué)習(xí) =痛苦形成的原因 （二） 解除緊張與壓力的方法： A、改善環(huán)境 B、提高解除緊張與壓力的能力 C、改變你對緊張與壓力的態(tài)度 D、改變行為習(xí)慣 E、建立良好的社會支持系統(tǒng)，尋求 幫助 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 4．不努力 5 ．沒有找到學(xué)習(xí)的快樂感覺 6．學(xué)習(xí)是 “ 太難的事 ” 轉(zhuǎn)變上述態(tài)度可從以下入手： ? 首先，引導(dǎo)學(xué)生坦然面對失敗 ? 其次，鼓勵學(xué)生接受挑戰(zhàn)性任務(wù) 7．沒有目標(biāo) 第五章 如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 7．沒有目標(biāo) 8．學(xué)習(xí)無用論的觀念 9．強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí) ，或訓(xùn)練不足卻被要求考 高分 ，欠債太多，積重難返 第六章 如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 一、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣要義 1． 好壞習(xí)慣對人生的差別影響是決定性的 2．確立好習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn) 3．讓孩子從小養(yǎng)成成功者的習(xí)慣 4．為孩子確立生活原則 5．鼓勵孩子反復(fù)行為形成習(xí)慣 6．鞏固和強(qiáng)化已經(jīng)形成的好習(xí)慣 7．家長的榜樣作用 第六章 如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 二、孩子無法養(yǎng)成良好習(xí)慣的原因 1．沒有榜樣 2．認(rèn)為好習(xí)慣等于痛苦 3．壞習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固又不知道改變的方法 4．不良環(huán)境的影響 5．不正確的思考方法 6．家長行為沒有一貫性 7．沒有改變習(xí)慣的動力 8．家長的反強(qiáng)化作用 第七章 如何改善親子關(guān)系并改正缺點 一、幫助孩子改正缺點要義 1．無條件的愛孩子 2．只對孩子的行為提出批評 3．表達(dá)孩子的缺點給家長造成的痛苦的感覺 4．表達(dá)對孩子的期望 5．把注意力集中在孩子的良性行為上 6．確認(rèn)孩子的優(yōu)點，欣賞孩子的優(yōu)點 7．表揚(yáng)孩子最微小的改善行為 8．鼓勵孩子做進(jìn)一步的改善，表達(dá)對孩子絕對的信心 9．感激孩子好行為給家長帶來的快樂 10．對孩子要有耐心，持續(xù)地信任與鼓勵孩子 第七章 如何改善親子關(guān)系并改正缺點 二、孩子無法改掉缺點的原因 1．沒有找到與缺點相對應(yīng)的優(yōu)點的行為模式，即沒有辦 法 2．家長和老師破壞性批評，即反強(qiáng)化 3．缺點能給孩子帶來某種利益（得到快樂或免除痛苦） 4．家長忽略孩子為改善而做的努力（沒有得到及時確認(rèn)與鼓勵） 5．不良環(huán)境的影響 6．沒有理想與目標(biāo)（沒動力） 7．自尊心與自信心遭到破壞 8．對抗情緒 第八章 如何開發(fā)孩子的智力 一、智力的含義 二、開發(fā)孩子智力的要義 1． 開發(fā)智力應(yīng)從胎教開始，早期教育決定孩子的一生 2． 通過學(xué)習(xí)外語開發(fā)孩子的智力 3． 通過觀察自然開發(fā)孩子的智力 4． 通過運(yùn)動身體開發(fā)孩子的智力 5． 通過音樂開發(fā)孩子的心靈 6． 通過繪畫開發(fā)孩子的智力 7． 通過說話開發(fā)孩子的智力 8． 通過大量閱讀書籍開發(fā)孩子的智力 9． 通過游戲開發(fā)孩子的智力 10．通過寫作開發(fā)孩子的智力 第八章 如何開發(fā)孩子的智力 三、孩子智力發(fā)展的殺手 1．偏科 2．不懂得腦力勞動的規(guī)范規(guī)律 3．我是笨孩子的自我觀念 4．教育方法不得當(dāng) 5．破壞性批評 6．強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí) 7．期望過低 8．錯誤的比較 9．沒有培養(yǎng)出興趣 10．自我價值嚴(yán)重缺乏 11．消極情緒 12．害怕失敗
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