325t的雙梁橋式起重機(jī)橋架結(jié)構(gòu)與大車運(yùn)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-28 07:49本頁面
【正文】 承載力為（仍屬合格）（4）端梁拼接凈截面11的強(qiáng)度 因拼接處螺栓孔減少截面慣性矩，需用凈截面驗(yàn)算強(qiáng)度，同一截面中各板的螺栓孔對(duì)x和y軸的慣性矩為端梁拼接處凈截面慣性矩為全部板材的的螺栓孔截面積為拼接處凈截面面積為端梁拼接處強(qiáng)度為顯然，垂直載荷產(chǎn)生的應(yīng)力是主要的端梁計(jì)算中，載荷齊全，個(gè)別取值偏大，如小車運(yùn)行慣性力僅由一側(cè)端梁承受等，實(shí)際上要比計(jì)算結(jié)果小些。第六章、主梁和端梁的連接主、端梁采用連接板貼角焊縫連接。主梁兩側(cè)各采用一塊連接板與主、端梁的腹板焊接，連接板厚度＝8mm,高度h1＝=＝855mm，取h1=850mm，主梁腹板與端梁腹板之間留有2050mm的間隙，在組裝橋架時(shí)用來調(diào)整跨度。主梁翼緣板伸出梁端套裝在端梁翼緣板外側(cè)，并用貼角縫（取hj=8mm）周邊焊住。必要時(shí)可在主梁端部內(nèi)側(cè)主、端梁的上、下翼緣處邊焊上三角板，以增強(qiáng)連接的水平風(fēng)度，承受水平內(nèi)力，連接構(gòu)造示于表圖17表圖16 主梁與端梁的連接主梁最大支承力為連接板需要的焊縫長度為實(shí)際 ?。ㄗ銐颍┲鳌⒍肆旱倪B接焊接足夠承受連接的水平彎矩和剪切力，故不再計(jì)算第七章、剛度計(jì)算滿載小車位于主梁跨中產(chǎn)生的靜撓度為起重機(jī)垂直動(dòng)剛度以滿載小車位于橋架跨中的垂直自振頻率來表征，計(jì)算如下 主梁質(zhì)量全橋架中點(diǎn)換算質(zhì)量為起升質(zhì)量起升載荷起升鋼絲繩滑輪組的最大下放長度為橋架跨中靜位移為起升繩鋼絲繩滑輪組的靜伸長為結(jié)構(gòu)質(zhì)量影響系數(shù)為橋式起重機(jī)的垂直自振頻率為（合格） 起重機(jī)水平動(dòng)剛度心物品高位懸掛、滿載小車位于橋架跨中的水平自振頻率來表征 半橋架中點(diǎn)的換算質(zhì)量為半剛架跨中在單位水平力作用下產(chǎn)生的水平位移為橋式起重機(jī)的水平自振頻率為（合格）第八章、橋架拱度橋架跨度中央的標(biāo)準(zhǔn)拱度值為 考慮制造因素，實(shí)取跨度中央兩邊按拋物線曲線設(shè)置拱度如表圖18所示表圖17 橋架的拱度距跨中這 距跨中為 距跨中為 至此，橋架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全部合格，橋架結(jié)構(gòu)施工圖見附圖參考文獻(xiàn)[1]徐格寧,起重機(jī)金屬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)[M],北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1995,2628,4344,5662.[2]徐克晉主,金屬結(jié)構(gòu)(第2版)[M],北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1993,4347.[3]大連起重機(jī)器廠等,起重機(jī)設(shè)計(jì)手冊[M],北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1978,307314.[4]GB381183,起重機(jī)設(shè)計(jì)規(guī)范[S],北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社,1984[5],機(jī)械制圖[S],北京: 中國標(biāo)準(zhǔn)出版社,2005[6]GB/T1440593,通用橋式起重機(jī)S],北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社,1993[7]吳宗澤等,機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)[M],北京:高等教育出版社,1999[8]大連理工大學(xué)工程畫教研室,畫法幾何學(xué)[M],北京:高等教育出版社,2003[9] 程賢福,橋式起重機(jī)箱形主梁的優(yōu)化設(shè)計(jì)[J],華東交通大學(xué)學(xué)報(bào),2004,4[10]羅迎社,材料力學(xué)[M],武漢:武漢理工大學(xué)出版社[M],2001,2324,7274.[11]王茵等,理論力學(xué)[M],武漢:武漢理工大學(xué)出版社[M],2003[12]紀(jì)名剛等,機(jī)械設(shè)計(jì)[M],北京:高等教育出版社[M],2001,7082,117123.[12]陳道南等,起重機(jī)課程設(shè)計(jì)[M],北京:冶金工業(yè)出版社,1983[14]倪慶興等,起重輸送機(jī)械圖冊[M],北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1991[15]王琳等,中文版AutoCAD 2006機(jī)械圖形設(shè)計(jì)[M],北京:清華大學(xué)出版社,2005[16]北京希望電腦公司等 中文版Office2000三合一，北京：北京希望電子出版社，2002附錄（論文翻譯）致謝本次設(shè)計(jì)過程中，得到了老師的悉心指導(dǎo)。老師在任課之余，全力幫助我們做畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)常來設(shè)計(jì)室為同學(xué)們答疑解惑，或者我們遇到問題去他的辦公室詢問，他都能及時(shí)給同學(xué)們指出設(shè)計(jì)中的不足和需要改進(jìn)的地方，并給同學(xué)們提供選擇性的建議，耐心督促大家的設(shè)計(jì)進(jìn)度。對(duì)于他的幫助和指導(dǎo)，我表示衷心的謝意。在以后的工作中，我一定記住老師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，腳踏實(shí)地，將自己在學(xué)校老師所傳授的知識(shí)應(yīng)用工作方面中去，創(chuàng)造出對(duì)人們和社會(huì)有用的價(jià)值，以此來報(bào)答親人和社會(huì)的培養(yǎng)和栽培。同時(shí)感謝同組同學(xué)和同班同學(xué)等對(duì)我的耐心
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