自然辯證法復習題與答案-資料下載頁
2025-06-28 06:46本頁面
【正文】 結(jié)合科學史的具體事例，談談在自己的學科領域中如何進行科研選題。答： 法國科學家約里奧居里夫婦作為實驗物理學家，對科學研究的獻身精神、執(zhí)著的追求、精湛的實驗技術、堪稱典范。但是，可惜的是，他們先后與中子、正電子、核裂變這3次重大發(fā)現(xiàn)失之交臂。由于不注重學術思想的交流，不注重理論思維，缺乏對實驗現(xiàn)象深入和創(chuàng)新的研究，而是拘泥于陳舊的定見，這就使得他們?nèi)狈σ环N科學發(fā)現(xiàn)的敏感性和想像力，從而多次失去重大發(fā)現(xiàn)的良機。這是科學史上有名的“真理碰到了鼻尖上又溜走了”的典型。如果跳出個人得失的狹隘圈子，上述事例最多只算是一則笑話而己。但是，人的精力是有限的，笑話出多了會造成很大的資源浪費。要進行科研選題，需要進行以下方面的準備： 一，多多閱讀文獻資料，以獲取足夠的有頭學科的背景知識，現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，為此提供了極大的使得。 二，對社會需求進行充分的調(diào)研，由于當代科學技術與經(jīng)濟社會發(fā)展的融合趨勢越來越強，使得社會需求對科研工作具有極大的導向作用，脫離社會需求的研究得到的支持很少，得出的成果也很難應用。 三，確定課題的研究范圍，范圍過大導致研究不深入，范圍過窄導致思路受局限，一般來說，科學史上的重大問題如哥德巴赫定理等盡量避開。 四，研究的內(nèi)容與自身能力水平相適應，難度過小，研究毫無意義，成果簡單，不具先進性；難度過大，超出自身能力范圍，導致研究毫無進展，積極性會受打擊。選擇的目標與自身能力水平之間保持一個適當?shù)牟罹?，既有先進性，又有實現(xiàn)的可能，跳一跳，夠得著。什么是歷史主義學派？以庫恩的理論為基礎，結(jié)合自己學科的具體案例，談談科學發(fā)展的動態(tài)模式？答：一個主張從社會歷史因素，而不僅僅從科學本身出發(fā)去理解科學理論的發(fā)展的學派，其代表人物是托馬斯。庫恩。該學派的主要觀點有：1，范式與科學共同體。從科學的社會歷史觀出發(fā)，僅僅把可證實性與可證偽性作為科學的標志，不能回答什么是科學，從科學的整體性來看，可以把范式作為科學與非科學的分界標準。所謂范式，是指從事同一個特殊領域的研究的學者所特有的共同的信念，傳統(tǒng)，理性和方法。范式一詞從邏輯或是從實際上盾，都只是某一個科學共同體所共有的東西。所謂科學共同體是指某一特定研究領域中持有共同觀點，理論和方法的科學家集團。2．科學的發(fā)展遵循前科學常規(guī)科學科學危機科學革命新的常規(guī)科學的模式，其中兩上重要的階段是常規(guī)科學階段和科學革命階段。在常規(guī)科學時期，科學家們滿懷信心地集中精力解決范式所規(guī)定的理論與實驗方面的難題，解決難題是為了發(fā)展范式，而不是為了否定范式。在科學革命時期，由于舊的科學范式遇到了危機，不得不被拋棄，在這時期，科學具有批判性與革命性，科學的發(fā)展出現(xiàn)突變和飛躍，新舊科學范區(qū)開始更替，在新范式中，舊范式遇到的難題能夠被解決。5．科學與技術的體制目標分別是什么？簡要論述科學技術的社會范圍內(nèi)容。答：科學的體制目標：“擴展確證無誤的知識”。即要求科學家不斷生產(chǎn)出新的和具有客觀性的知識，不斷增加社會的知識存量。技術的體制目標：側(cè)重于創(chuàng)造性地運用科學知識，進行技術發(fā)明，并應用于社會經(jīng)濟生產(chǎn)，產(chǎn)生直接的社會經(jīng)濟效益，也就是要利用知識來謀取利益?？茖W的終極目標是獲得關于自然的知識，以及這種知識在進一步認識自然中的作用；技術的體制目標是功利的，是要利用科學發(fā)展，進行技術發(fā)明，并應用于社會經(jīng)濟的發(fā)展，產(chǎn)生直接的社會經(jīng)濟效益，也就是利用知識來謀利?？茖W社會規(guī)范內(nèi)容：普遍主義。無私利性。獨創(chuàng)性。懷疑精神。技術社會規(guī)范內(nèi)容：獨占性。合意性。功利性。微創(chuàng)性。少疑性?？茖W的社會規(guī)范內(nèi)容為公有主義，無私利性，獨創(chuàng)性和胡條理的懷疑主義；技術的社會規(guī)范的研究比較少，舉出美國齊曼的觀點，技術是所所有者的，局部的，權威的，定向的和專門的。6．科學與技術之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么？結(jié)合科技分類的歷史善變，談談科技發(fā)展的辯證過程。答：科學與技術的區(qū)別有以下幾點：1，目的和任務不同。2活動過程不同。3結(jié)果和評價不同。4。研究方法不同。5。研究的價值與意義不同。6。發(fā)展進程不同?？茖W與技術的聯(lián)系有以下幾點：1）科學與技術都是以解決人與自然的矛盾為宗旨的一種社會活動。2）科學和技術都與社會的物質(zhì)生產(chǎn)緊密相關。3）科學與技術在歷史與現(xiàn)實之中存在著互為條件、互為動力的聯(lián)系。 科學技術一體化1）科學技術化。指在科學活動中包含著大量的技術科學研究、技術發(fā)展研究和技術應用研究。2）技術科學化。指技術的創(chuàng)作性活動日益受到科學理論的指導和作用。3）科學技術一體化?？茖W技術一體化表現(xiàn)為科學與技術的相互交叉在當代，科技發(fā)展兩方面的趨勢：第一，科學技術高度分化，學科門類不斷增多，各門學科的內(nèi)容越來越豐富；第二，學科之間的交叉不斷加強，出現(xiàn)了一大批橫斷學科?？茖W的發(fā)展史是一部分化與綜合不斷交替的歷史，從古代樸素的包羅萬象的哲學到近代哲學與具體科學的分離，再到現(xiàn)在各門科學之間重新走向事例的歷史，同樣遵循“從肯定到否定，再到否定之否定”的辯證規(guī)律，可以想見，這種分與合的歷史將不會完結(jié)，將來的科技發(fā)展將會出現(xiàn)新的分與合，這種分與合肯定不是對已有的東西的簡單的復歸，而是在更高水平基礎上的分化與綜合。
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