基于plc的8人搶答器設(shè)計-資料下載頁
2025-06-27 18:22本頁面
【正文】 下了按鈕，那么其他選手又不能進(jìn)行搶答，所以如果程序的控制是單獨對每一位選手進(jìn)行設(shè)計不但會顯得程序太過復(fù)雜，而且由于選手的搶答之間是有相互干擾的，這樣設(shè)計很難實現(xiàn)任務(wù)的完成。在請教過老師后，最終決定使用經(jīng)驗法并且使用起保停電路，并且使用子程序的調(diào)用。子程序為8路搶答的程序，這樣顯得程序比較清楚，而且使得主程序可以直接控制各位選手搶答電路，簡化了電路。在之后的設(shè)計中又遇到無法復(fù)位，定時器顯示的時間混亂等問題。之前通過參考網(wǎng)上的設(shè)計思路去設(shè)計減時顯示的程序，但最終發(fā)現(xiàn)，用兩個地址和兩組數(shù)據(jù)來分別記錄十位和個位數(shù)值是很不準(zhǔn)確的，很容易使得兩組數(shù)據(jù)由于程序的不同使得計在計時時間內(nèi)發(fā)生變化。這次的課程設(shè)計從硬件接線、設(shè)備運行模式到軟件編程和程序調(diào)試都有不同的問題出現(xiàn)。我們利用現(xiàn)有的資源，向老師請教，向同學(xué)詢問，包括上網(wǎng)查詢資料等，這些大大幫助了我們，但是還是走了很多彎路。我發(fā)現(xiàn)，即使平時的理論知識有了比較充分的準(zhǔn)備，但是在實際接觸到后卻發(fā)現(xiàn)還是有很多的困難。在設(shè)計過程中我發(fā)現(xiàn)自己考慮問題很不全面，自己的專業(yè)知識掌握的很不牢固，所掌握的計算機(jī)應(yīng)用軟件還不夠多，尤其是在進(jìn)行組態(tài)仿真的時候費力很大的功夫，不過通過自己的不斷學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，最終完成的持此課程設(shè)計。我認(rèn)為這次的課程設(shè)計，使我在各方面都有了很大的提高。之前，很少使用計算機(jī)進(jìn)行軟件的學(xué)習(xí)和使用，這次通過學(xué)習(xí)，在一定的程度上使我對軟件的學(xué)習(xí)有一定程度的提高。還有在知識方面，有了更深入的理解，對一些之前沒有注意到的，或者不知道的程序功能有了更深入的學(xué)習(xí)和實踐操作，比如DEC、MOV、ZRST等指令?？傊?，這次PLC實訓(xùn)真的給我很多的收獲，給我彌補(bǔ)了很多我欠缺的知識以及鞏固了之前所學(xué)的知識點等等。在今后的學(xué)習(xí)過程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，多多與同學(xué)和老師交流，我相信在以后的工作里面有所作為。 參考文獻(xiàn)[1][M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,.[2]湯光華,[ M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2011.[3]周淑珍、[M].北京:電子工業(yè)出版社，2004.[4][M].河南：河南科學(xué)技術(shù)出版社，2006.[5]謝克明、[M].北京:電子工業(yè)出版社，2005.[6][M].北京：科學(xué)出版社，1999.[7][M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1998.[8][M].北京：人民郵電出版社，2004. 附錄： 18
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1