【正文】 同樣ReaderBean也繼承了ParentBean。ReaderBean主要是提供對(duì)KJB2_KJXX_Reader表的讀寫操作。設(shè)計(jì)模式類似于BookBean。其主要的增、刪、改方法如下：新增方法首先從傳入的參數(shù)Hashtable中取出存放在其中的數(shù)據(jù)，調(diào)用ParentBean中的增加記錄的方法來增加一條記錄。修改方法也是從傳入的參數(shù)Hashtable中取出要修改的數(shù)據(jù)，調(diào)用ParentBean中的修改記錄的方法來修改指定的記錄。刪除方法就直接向數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)送一條SQL語句刪除某記錄。（三）、設(shè)計(jì)與編寫各模塊（1）本系統(tǒng)的頁(yè)面代碼都是用JSP頁(yè)面來寫的，為管理上的方便，頁(yè)面一般都遵循下列的規(guī)則：1. 同一模塊的文件放到一個(gè)文件夾下。2. 。3. 。4. 。5. 。6. ，完成數(shù)據(jù)的寫入操作。7. 其他的頁(yè)面作為輔助頁(yè)面，配合上述幾個(gè)頁(yè)面來使用。（2）簡(jiǎn)單介紹用戶管理模塊、借閱管理模塊、和圖書管理模塊1．用戶查詢模塊當(dāng)用戶訪問圖書館網(wǎng)站時(shí)，就能看到圖51所示的頁(yè)面。在這個(gè)頁(yè)面中，查詢的方式有書名、作者、主題3種。通過這3種方式類型，訪問者在選擇查詢方式并輸入查詢內(nèi)容之后，可以很直接地找到想要的書。圖61 圖書館主頁(yè)界面圖圖62 查詢結(jié)果、。由于查詢功能不需要對(duì)記錄進(jìn)行增、刪、改操作，因此這一模塊主要就是由列表頁(yè)和查看頁(yè)組成。2．借閱管理模塊借閱管理功能是提供給管理員使用的。當(dāng)有一個(gè)讀者要借書的時(shí)候，讀者把圖書和讀者證交給管理員，管理員根據(jù)書和證件上的ID號(hào)，填入圖53所示的界面中，單擊“提交”按鈕，就完成了一次借閱。圖63 書籍借閱3．圖書管理模塊書庫(kù)管理是對(duì)存放圖書的書庫(kù)進(jìn)行管理，書庫(kù)其實(shí)是一個(gè)字典表，里面羅列了存放圖書的書庫(kù)的屬性。書庫(kù)管理的頁(yè)面是非常典型的單表增、刪、改實(shí)現(xiàn)的例子。、。“上架”的操作，如圖54所示：圖64 書籍管理主表頁(yè)面單擊“上架”則進(jìn)入了子表的操作，這里對(duì)子表的增、刪、改操作都是針對(duì)跟主表的這一條記錄相關(guān)聯(lián)的那些記錄。可以增加或修改一條記錄，如圖55所示：圖65 上架信息七、系統(tǒng)測(cè)試（一）、測(cè)試目的依據(jù)用戶需求、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)說明，設(shè)計(jì)測(cè)試用例，對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試。其目的是：1. 測(cè)試是為了發(fā)現(xiàn)程序中的錯(cuò)誤而執(zhí)行程序的過程；2. 好的測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案；3. 成功的測(cè)試是發(fā)現(xiàn)了至今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試。（二）、測(cè)試環(huán)境WindowsXP及Java、JSP、Dreamweaver+Mysql Server中實(shí)現(xiàn)。測(cè)試的重點(diǎn)是系統(tǒng)底層基本功能模塊。（三）、測(cè)試方案測(cè)試方案是測(cè)試階段的關(guān)鍵技術(shù)問題。為了提高測(cè)試效率降低測(cè)試成本，本測(cè)試方案采用黑盒法設(shè)計(jì)基本的測(cè)試方案，在黑盒法測(cè)試方案中，采用等價(jià)劃分技術(shù)，把所有可能的輸入數(shù)據(jù)（有效的和無效的）劃分成幾等價(jià)類，再根據(jù)等價(jià)類的劃分來測(cè)試系統(tǒng)各模塊。（四）、設(shè)計(jì)測(cè)試用例 基于測(cè)試原則，本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)測(cè)試用例時(shí)采用了黑盒測(cè)試技術(shù)中的劃分等價(jià)類方案，其測(cè)試用例設(shè)計(jì)如下： 劃分等價(jià)類輸入條件合理等價(jià)類不合理等價(jià)類作者、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串辦證日期4. 非時(shí)間類型證件號(hào)、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串單價(jià)入館時(shí)間12. 非時(shí)間類型讀者ID、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串、數(shù)字開頭的字母、數(shù)字串合理類測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果覆蓋范圍xiaosan（作者）輸入有效12005515（辦證日期）輸入有效3S1（證件號(hào)）輸入有效55（設(shè)備數(shù)量）輸入有效72005510（入館時(shí)間）輸入有效11001(讀者ID)輸入有效13不合理類測(cè)試用例測(cè)試數(shù)據(jù)期望結(jié)果覆蓋范圍amp。o周（作者）輸入無效220051235（辦證時(shí)間）輸入無效4…（證件號(hào)）輸入無效60（單價(jià)）輸入無效85（單價(jià)）輸入無效9Abc（單價(jià)）輸入無效10@34(讀者ID)輸入無效14八、總結(jié)通對(duì)對(duì)基于JSP的圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，感受頗深，獲益匪淺，同時(shí)獲得了許多項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開發(fā)的方法和經(jīng)驗(yàn)。1．合理的開發(fā)原則 MIS系統(tǒng)的開發(fā)，符合以下原則：1) 創(chuàng)新原則，體現(xiàn)先進(jìn)性。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展十分迅速，要及時(shí)了解新技術(shù)，使用新技術(shù)，使目標(biāo)系統(tǒng)較原來系統(tǒng)有質(zhì)的飛躍。2) 整體原則，體現(xiàn)完整性。企業(yè)管理可以理解為一個(gè)合理“閉環(huán)”系統(tǒng)。目標(biāo)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)是這個(gè)“閉環(huán)”系統(tǒng)的完善。企業(yè)完整地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理不一定必須在企業(yè)的各個(gè)方面同時(shí)實(shí)現(xiàn)，但必須在企業(yè)完整地設(shè)計(jì)系統(tǒng)的各個(gè)方面。3) 經(jīng)濟(jì)原則，體現(xiàn)實(shí)用性。大而全和高精尖并不是成功MIS衡量標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上許多失敗的MIS正是由盲目追求高新技術(shù)而忽視了其實(shí)用性。盲目追求完善的MIS而忽視了本單位的技術(shù)水平，管理水平和人員素質(zhì)。2．科學(xué)的開發(fā)過程科學(xué)的開發(fā)過程是目標(biāo)系統(tǒng)開發(fā)成功的關(guān)鍵，往往引用軟件工程的方法，從可行性研究開始，經(jīng)過可行性研究，需求分析，總結(jié)設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼，測(cè)試等主要設(shè)計(jì)階段。同時(shí)對(duì)每一階段都要認(rèn)真設(shè)計(jì)及周密評(píng)審，目標(biāo)系統(tǒng)才能完成。3．良好的編程習(xí)慣編寫程序要有良好的編程習(xí)慣，不可急功近利，盲目追求速度，而需統(tǒng)籌安排，考慮周到，有條不紊的進(jìn)行。在軟件開發(fā)的過程中，也應(yīng)同步做好相應(yīng)文檔的編寫。4．全面有效的測(cè)試無論怎樣強(qiáng)調(diào)軟件測(cè)試的重要性和他對(duì)軟件可靠性的影響都不過分。在開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的漫長(zhǎng)過程中，面對(duì)著極其錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，人的主觀認(rèn)識(shí)不可能完全符合客觀實(shí)，與工程密切相關(guān)的各類人員之間的通信和配合也不可能完美無缺，因此，在軟件生命周期的每個(gè)階段都不可避免地會(huì)產(chǎn)生差錯(cuò)。只有做好軟件測(cè)試工作，才能保證軟件的安全可靠性。但是由于找工作和畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間較短等原因，導(dǎo)致該系統(tǒng)還有許多不盡人意的地方，比方說所實(shí)現(xiàn)的功能還不夠強(qiáng)大、完全和實(shí)用，仍然存在著許多漏洞。在做此系統(tǒng)時(shí)也不規(guī)范，先考慮功能的實(shí)現(xiàn)，沒有綜合考慮文檔、規(guī)范、性能、效率等等，總之還存在著許多的問題。我將不斷改進(jìn)系統(tǒng)的不足之處，完善系統(tǒng)功能，使之能更好地實(shí)現(xiàn)Web應(yīng)用。我也將從這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)規(guī)范化的軟件開發(fā)流程，形成良好的開發(fā)習(xí)慣，為以后的軟件開發(fā)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。九、參考文獻(xiàn)[1]孫東升，侯翠蘭 《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館建筑思考》 清華大學(xué)出版社[2]王世偉 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的六大重建[3]黃衛(wèi)偉 《管理學(xué)》第四版 中國(guó)人民大學(xué)出版社 2004年10月[4]楊立文，向濤 ，2004(1)：63～66[5]繆其浩.“業(yè)務(wù)流程重組(BPR)”，2003(2)：15～19[6]陳大廣 編制圖書館計(jì)劃和規(guī)則的一些思考 2004年4月[7]王克宏，柳西玲，丁峰. 《Java技術(shù)教程(中級(jí)篇)》 清華大學(xué)出版社2003年11月[8] [美] David ，賀民 譯. JSP高級(jí)開發(fā)與應(yīng)用 北京大學(xué)出版社 2003年[9] 林上杰，林康司 電子工業(yè)出版社 [10]王磊 網(wǎng)站JSP后臺(tái)解決方案[M] 人民郵電出版社 [11]Java Tutorial [12] Thinking in java, Bruce Eckel, 3nd Editon．十、致謝首先我要感謝我的父母，是他們給我機(jī)會(huì)來讀大學(xué)，他們的善良、正直和誠(chéng)實(shí)一直教育著我，使我從小到大養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康的成長(zhǎng)。感謝我們系的老師。老師們?cè)谒哪昀飳?duì)我的諄諄教導(dǎo)使我掌握了基本的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)的思維模式，是我在社會(huì)立足的保障。最后我要感謝與我共渡四年大學(xué)生活的同窗。他們?cè)谏钌虾蛯W(xué)習(xí)上都給予我許多幫助，使我的大學(xué)生活變的豐