德育論文綠色教育-資料下載頁(yè)
2025-06-27 15:11本頁(yè)面
【正文】 上進(jìn)的孩子，最近是不是遇到了什么困難？能跟我說(shuō)說(shuō)嗎？”溫暖的話語(yǔ)叩開學(xué)生的心扉，打開學(xué)生的心結(jié)。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，屢教不改，又染惡習(xí)（如打電子游戲等），老師宜用嚴(yán)肅的態(tài)度，緩慢而深沉的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行教育，使其明確錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。由此可見，教師對(duì)學(xué)生一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句溫暖的鼓勵(lì)，一個(gè)巧妙的暗示，都能勝過(guò)疾言厲色的訓(xùn)斥和責(zé)備。“綠色批評(píng)”就是一劑心靈教育的妙方，是連結(jié)師生情感的紐帶。孩子們?cè)诶蠋煹奈⑿χ?、暗示中，快?lè)地學(xué)習(xí)；老師在孩子們的愛心中收獲果實(shí)，陽(yáng)光填充著教室的每一個(gè)角落，笑容掛滿了每一個(gè)孩子的臉龐！ 四、綠色信箱，健康成長(zhǎng)“心靈之約”信箱是孩子們心靈歇息的精神港灣。學(xué)生可以通過(guò)書信的形式吐露心聲，傾訴自己的煩惱與困惑。教師也可以及時(shí)地為學(xué)生指點(diǎn)迷津，用充滿真切、暖意的話語(yǔ)去敲開學(xué)生那緊閉的心扉。有了“心靈之約”這座橋梁，既避免了教師和學(xué)生交談時(shí)，所造成的局促不安情緒，又可以更全面地了解事情的真相，還可以更準(zhǔn)確、更細(xì)膩地感受學(xué)生的內(nèi)心世界及其變化，從而更有效地與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通。班里有一名女生向我訴說(shuō)不愛吃蔬菜，經(jīng)常受到媽媽的數(shù)落，特傷心。我就用自己的親身體會(huì)，為她做了誠(chéng)誠(chéng)懇懇的回信：今天，老師和你說(shuō)說(shuō)心里話，原來(lái)老師也挑食，連大白菜都不吃，光吃土豆，時(shí)間長(zhǎng)了，就缺少維生素了，致使臉上長(zhǎng)了許多小疙瘩，特別發(fā)愁，還花了不少錢治“逗”呢，你千萬(wàn)不能走老師走過(guò)的“路”啊！因?yàn)槭澜缟系侥壳盀橹惯€沒有后悔藥。同學(xué)高興地稱教師的回信為“及時(shí)雨”。 一樹春風(fēng)千萬(wàn)枝，一溪綠水皆春雨。綠色的教育管理孕育著綠色的希望，充滿了綠色的生機(jī)。就讓“綠色”教育透過(guò)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)滲透到學(xué)生的心靈，讓它永駐學(xué)生的心底。讓我們共創(chuàng)“綠色”家園，共同期待“綠”滿校園！5
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