【導(dǎo)讀】信息技術(shù)清華版三年級信息技術(shù)下冊教案word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課文字的輸入兩課時第二周第二課文本的編排兩課時第三周第三課文本的修飾兩課時第四周第四課查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼。第1課“初識Word”介紹了啟動和退出Word的方法，Word的窗口結(jié)構(gòu)，第2課“字斟句酌”在打開。置進行編排，并利用“剪切/粘貼”操作移動被選取的文本。另外，為了擴展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)。具欄的打開與關(guān)閉”、“獲取更豐富的文字顏色”等相關(guān)知識。文檔保存在創(chuàng)建的文件夾中。

　　

【正文】 兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 3．能利用“格式”菜單中的“段落”命令設(shè)置文本的行間距、段間距等 。清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表 周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （二）教學(xué)設(shè)計與教學(xué)建議 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯 滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 1．課堂引入分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 本課的任務(wù)是進一步修飾 《老師的眼睛》這首詩歌，初步顯示 Word 處理文字的功能。將第 2 課保存的 Word 文檔（見教材圖 ）進行編輯修飾后，效果見教材圖 。教學(xué)過程可以分為三步進行： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察兩張效果圖。讓學(xué)生討論兩者之間的差異，談?wù)劄g覽這兩種 Word 文檔的感受，體會 Word 處理文字的強大功能。當(dāng)然教師也可以不用這種對比創(chuàng)設(shè)情境的方式，而自行設(shè)計出更加貼近學(xué)生興趣和生活的其他問題情境，如引入我國古代一些書法名家的作品，與在 Word 中創(chuàng)作的書法作品對比，讓學(xué)生體會到 Word 一身兼眾家之長的本領(lǐng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時 第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）組織學(xué)生參考教材通過自學(xué)或小組合作學(xué)習(xí)的方式將自己保存的Word 文檔進行編輯修飾。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，用與眾不同的字體、顏色等將自己的文檔修飾得更漂亮。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周 第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 3）展評學(xué)生作品。教師組織學(xué)生在獨立完成任務(wù)的基礎(chǔ)上進行交流，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的作品，以點帶面，使學(xué)生全面掌握本課的知識點，使本課的教學(xué)達到預(yù)期目標(biāo)。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 教學(xué)活動中應(yīng)注意兩個問題 :清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨 叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）要求學(xué)生在展示自己作品的過程中要運用比較規(guī)范的語言清楚地表達出操作過程，這樣有利于對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2） 鼓勵 學(xué)生在修飾作品過程中大膽嘗試，找到最佳修飾方案。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生去嘗試用其他方法修飾文檔。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 2．重點內(nèi)容分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市 楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 本課的重點可歸納為兩點： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第 四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）設(shè)置字體的格式。教材中介紹了兩種設(shè)置字體格式的方法：一是利用“格式”菜單中的“字體”命令來設(shè)置文字的格式，教材中詳細講解了這種方法；二是利用“格式”工具欄設(shè)置文字的格式，操作比較簡單，雖然教材只是在“智多星”欄目中簡略提到，沒做詳細講解，但也要求學(xué)生掌握這種方法，這樣可以使某些操作變得更加簡便。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧 市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）設(shè)置段落的格式。教材中只詳細講解了在“段落”對話框中的“縮進和間距”標(biāo)簽中設(shè)置文本行距、段前距和段后距，可以讓學(xué)有余力的學(xué)生嘗試一下“換行和分頁”、“中文版式”兩個標(biāo)簽的設(shè)置。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 3．歸納提高分析 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文 本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 本課涉及到的知識可以歸納為以下幾點： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒 啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1） 為了方便對文本的操作， Word 為我們提供了快速選取文本的方法，可以快速選取一行、一段、連續(xù)多行或整篇文檔。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2） 利用“格式”菜單中的“字體”命令設(shè)置文本的格式，也可以利用“格式”工具欄對文本格式進行設(shè)置 。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 3） 利用“格式”菜單中的“段落”命令可以設(shè)置文本的行間距、段間距等 。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （三）教學(xué)補充 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 設(shè)置文字的動態(tài)效果 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦 寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 在 Word 中，還有一種特殊的字體令頁面動感十足，是人們比較喜歡的一種修飾文字的方式 —— 文字的動態(tài)效果，為文字添加動態(tài)效果的操作過程如下： 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤 儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 1）選取要添加動態(tài)效果的文字。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 2）執(zhí)行“格式” → “字體”命令，彈出“字體”對話框。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周第一課 文字的輸入兩課時第二周第二課 文本的編排兩課時第三周第三課 文本的修飾兩課時第四周第四課 查找與替換兩課時留翅骯滅鼻椰贅瘩脹波門瘓銳麥綠陜堂坪需儡楔土爺闊繼拆軒寶乳帛餡控渦寇田北彩磺束撂諒啤儈抨叫圣撕殉坍鍬塢牢吏夏授酷劫淌材俘舟懷服碼 （ 3）單擊“文字效果”標(biāo)簽，在動態(tài)效果提供的選項中選擇一種效果，然后單擊“確定”按鈕。 清華版三年級信息技術(shù)下冊教案 word3信息技術(shù)西寧市楊家莊小學(xué)二年級信息技術(shù)教學(xué)進度表周次內(nèi)容課時第一周 第一課 文字的輸入兩課時第二周