【導讀】每個學生學習情緒的高漲。另外，由于每周一課時，孩子先前所學內(nèi)。教材第1單元主要介紹的是文字處理軟件Word，。通過上一學期六課有?；痉椒?，如輸入文字、排版、插入圖片、藝術(shù)字、表格等。單元中起到一個綜合實踐的作用。由于本課旨在考察學生的小報制作過。程，所以有關(guān)打印的知識不作為重點。成尊重他人著作權(quán)的習慣。到現(xiàn)實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。狠抓學生的思想教育。能動性和學習熱情，從而樹立濃厚的學風，為搞好教育工作鋪平道路。認真堅持教學”六認真”。課，精講多練，培養(yǎng)學生的學習方法，提高學生的自學能力。正確的學習方法，提高學生的素。對好的、差的，分層對待，水平和整體成績。力，，從而讓更多的時間用于學生的練習，真正做到精講多練。以規(guī)定每組必須討論出2個主題。并選派各組代表對本組成立編輯部。教學重點初步掌握在WORD中輸入文字。系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。

　　

【正文】 要知道如何去找到它。 d、 其次是在插入前一定要注意到光標的位置，光標停留的位置就是圖片將要被插入的位置。 要求學生當堂練習將圖片插入到他們自己想要插入的位置。 輸入欄目標題和文章名稱 1） 在報紙、雜志上經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的一種修飾：為了突出某一段的重要性，該段的第一個字很大，占了兩行或三行的位置。其實這是 Word“首字下沉”的格式的一種應(yīng)用。 A、 將光標定位到第一段中。 B、 單擊菜單欄的“格式”下“首字下沉”，出現(xiàn)“首字下沉”對話框。 C、 單擊 “下沉”，選擇“下沉行數(shù)”。 D、 用同樣的方法，再分別設(shè)置另外兩段的“首字下沉”格式。至此就完成了第一篇中兩個部分的編輯了。 三、課堂練習： 2）學生練習 a、 將一段文字的字體設(shè)置成隸書、四號、粗體、斜體、紅色字，首行縮進兩個字符后再將首字下沉為四行。在其中插入一張任意形狀的圖片，將版式設(shè)置為上下型。 讓學生分別展出自己的作品，以及制作過程，然后師生給予適當?shù)脑u價?？偨Y(jié)一下本節(jié)課的所學內(nèi)容。 四、課堂小結(jié)： 六、板書設(shè)計： 七、教學后記 37 課 題： 第十二課 個人檔案 課 題 個人 檔案 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 教 學 目 標 知識與技能： 掌握手繪表格以及給表格添加邊框和底紋的方法 過程與方法： 教師講授演示、學生練習探究 情感態(tài)度與價值觀： 使學生能夠更加熟練的掌握和運用 word 中的知識 教學重點 掌握如何去手繪表格，表格調(diào)整，邊框和底紋的設(shè)置。 教學難點 如何使用表格自動套用格式。 教具學具準 備 學生電腦 教學方法 講授法、演示法 教 學 過 程 一、導入新課： 在 Word的使用和制作過程中， 我們往往要運用到表格的設(shè)置，而表格的設(shè)置在 Word的排版中起到至關(guān)重要的作用，并且表格的運用也是 Word中較為復(fù)雜的一項功能，表格的使用也充分體現(xiàn)了 Word的強大功能。本節(jié)課我們來學習下下如何如設(shè)置表格，在學過本節(jié)課后，你一定對使用 Word來做電子表格有了一個初步的認識。 復(fù) 備 38 二、教學新課 繪制表格 2） 單擊菜單欄的“表格”，選擇“繪制表格”，這時鼠標會呈一支筆的形狀，并同時打開了表格和邊框的工具欄。 3） 拖動鼠標，繪制出檔案表。 a、 首先是找到表格繪制所在的工具欄中的工具按鈕來完成。另外還可以在菜單欄中點擊“表格“中 的“插入”下的“表格”來完成。 b、 利用前一種方法的話，在彈出來的表格中我們可以拖動鼠標很形象地選擇行列數(shù)制作表格。選擇第二種方法的話，會彈出一個對話框，在其中我們可以通過參數(shù)的增減來設(shè)置表格的行列數(shù)創(chuàng)建表格。 4） 在表格中繪制文字和圖片。 要求： a、 教師先演示一遍，讓學生示范學習。 讓學生參照課本圖 121 表格范例操作一遍。教師巡堂指導。 修飾表格 一張完整的表格已制作好了，為了使表格更美觀，可以將文字、邊框和底紋等進行一定的修飾。 1） 文字的修飾。表格中的文字修飾與一般的文字修飾方式是一樣的，只要先選中文字，單 擊格式工具欄中相對應(yīng)的按鈕即可進行字體、顏色、大小等的修改。而表格中默認的文字對齊方式為“靠上兩邊對齊”方式，如果想設(shè)置為“中部對齊”，則可先定位好光標，右擊鼠標，在快捷菜單中選擇“單元格對齊方式”中的“中部居中”，如圖 122 所示。 2） 邊框和底紋的設(shè)置。 a、 選中單元格，右擊鼠標，在快捷菜單中選擇“邊框和底紋”，出現(xiàn)“邊框和底紋”對話框，如書中的圖 123 所示。 b、 選擇合適的邊框和底紋色彩，表格效果如書中的圖 124 所示。 表格設(shè)置完成后，再移動到文章中適當?shù)牡胤健＿@們我們就完成了第一個欄目的編排。 39 知識鏈接 1） 文字和表格間的轉(zhuǎn)換 a、 文字轉(zhuǎn)換成表格。在 Word 中，用段落標記、空格、制表符或其他特定字符隔開的文字可以轉(zhuǎn)換成表格形式。具體操作如下：選中文字，選擇“表格”菜單下的“轉(zhuǎn)換”和“文字轉(zhuǎn)換成表格”，在“文字分隔位置”選項中選擇所需的分隔符，按“確定”按鈕即可。 b、 表格轉(zhuǎn)換成文字。先將光標移至表格中，依次選擇表格菜單下的“轉(zhuǎn)換”、“表格轉(zhuǎn)換成文字”命令，選好文字分隔符號后，按“確定”按鈕即可。 2） 表格自動套用格式 選中表格，單擊“表格”菜單中的“表格自動套用格式”，會彈出一個對話框，如下圖，可以根據(jù)需要選擇其中的一種 ，單擊“確定”按鈕，即完成了表格格式的怎么套用。 三、課堂練習： 完成老師課堂上所講授的內(nèi)容 四、課堂小結(jié)： 七、教學后記 40 課 題： 第十三課 開心一刻 課 題 第十三課 開心一刻 授課時間 課 型 新授課 課時安排 一課時 教 學 目 標 知識與技能： 通過對“開心一刻”欄目的編輯，學習自選圖形的組合、旋轉(zhuǎn)及任意多邊形的繪制和頂點編輯等。 過程與方法： 教師演示講授、學生練習探究。 情感態(tài)度與價值觀： 教學重點 自選圖形的組合、旋轉(zhuǎn)、繪 制，頂點的編輯。 教學難點 自選圖形的組合與繪制。 教具學具準 備 學生電腦 教學方法 演示法、講授法 教 學 過 程 一、導入新課： 本節(jié)課我們要做的是“開心一刻”這一欄目。同學們可以從書上看到這一欄目分為兩部分的內(nèi)容，第一部分是“開心一刻”第二部分是“電腦魔鬼詞典”我們將在本節(jié)的學習中了解到如何去做自選圖形。 二、教學新課 開心一刻 5） 欄目名稱的輸入 復(fù) 備 41 a、 點菜單欄中的“插入”“圖片”“自選圖形”彈出一個自選圖形對話框，選擇“基本形狀”中的圓形，填充顏色是 紅色，插入第二個圓，填充顏色為黑色。把兩個圓挫開，黑色的放上面，在黑色的上面插入文本框，錄入“開”字。以同樣的辦法再插入兩個不同大小的圓，大的填充成紅色，小的填充成黑色，將小的放于上方，并且內(nèi)切于大圓。在小圓中插入文本框，并錄入“心”字。（全過程用一體化電子教室演示） b、 現(xiàn)在請同學們自已照著書上把“一”和“刻”字做一下。（巡堂輔導） c、 讓幾個學生分別演示其制作過程，得出幾種不同的方法，老師總結(jié)一下，再鼓勵學生再探索有沒有其他的更好的方法。最后讓學生在課后再繼續(xù)探索。 6） 插入漫畫 word 中的自選圖形可以進行任意 角度的旋轉(zhuǎn)，利用這一功能，可以使雜志的版面更富有變化。 a、 現(xiàn)在請同學們告訴我該如何的插入矩形（師生協(xié)同操作），如果我們要把這個矩形做出如書上的那個矩形的造型來，首先我們得讓這個矩形動起來，那么現(xiàn)在擺在我們面前的問題是什么呢？書上有沒有答案？（讓學生看書協(xié)助老師完成） b、 調(diào)整大小后我們就把我們精心準備的漫畫移到框內(nèi)，這這里就有一個漫畫，選用“插入”“圖片”“來自文件”從漫畫所放的位置中找到漫畫插入。再將漫畫移入框內(nèi)。然后再利用文本框插入一段標題文字。這樣我們就完成了漫畫的排版。 3）現(xiàn)在請同學們將一張剪貼畫 來取代漫畫做一下。好了，你們已經(jīng)掌握了如何的排版漫畫了，你們一定要在課后收集到漫畫，并且能夠?qū)⒙嫳４嬖谧约褐赖奈恢谩? 編輯“電腦魔鬼詞典” 我們首先來看一下書上的“電腦魔鬼詞典”，它首先是外邊框是多邊形，背景色是可以填充進去的。然后是在中間上部位置插入一橢圓形，在右上角是一個腳掌，最后是一個文本。 1） 在自選圖形中找到任意多邊形，自已畫出多邊形來，然后將顏色填充一下。這個多邊形你們可以自己設(shè)計，不必和書本上的完全相同。顏色也完全是你們自行選擇，但是要求是唯一的，那就是漂亮。 2） 將標題打入在正上方，設(shè)置好文 字的大小 。 再將正文內(nèi)容輸入，字體設(shè)置好。 修飾“電腦魔鬼詞典 ” 好了，現(xiàn)在我們已經(jīng)做好了“電腦魔鬼詞典”，下面我們要做的就是如何的修飾好“電腦魔鬼詞典” 在編輯“電腦魔鬼詞典”這一內(nèi)容時，我們采取的是在自選圖形中加入文字。如果覺得題目不夠醒目，可以通過文字的美化和填充色的更改加以修飾。如果對任意多邊形也有不滿意的地方，也可以進行修改。 1） 飾標題 我們要做出像書上的標題的效果的話，首先是插入一個橢圓形，填充色是“灰 42 白”色。在上面單擊右鍵，然后選擇“設(shè)置自選圖形格式”在彈出的對話框中將邊框線條顏色設(shè) 置為無色，將圖形設(shè)置為半透明，再在其中插入一個小的橢圓形，將其格式設(shè)置成半透明，將邊框線條顏色設(shè)置成介于兩個橢圓填充色之間的顏色，并且將邊框設(shè)置成粗線條的。然后在上面利用文本框錄入標題文字。 2） 飾多邊形 如覺得多邊形不夠好看，那么我們可以將多邊形按我們的要求來變形。 右擊任意多邊形，單擊“編輯頂點”，這時多邊形四周就出現(xiàn)許多小黑點。將鼠標移至小黑點右擊，在彈出的對話框中可以選擇添加頂點、刪除頂點、平滑頂點等進行修改。修改完畢后，將鼠標移至空白處單擊即可恢復(fù)文本編輯狀態(tài)。 3）最后，對整個欄目的總體設(shè)計效果再 作一下調(diào)整，如在兩塊內(nèi)容之間放一根漂亮的水平線，在版面的適當位置插入一張小圖片等，完成第二個欄目的制作。 三、課堂練習： 下面同學們學著用自選圖形將課后練習中的“生”字做出來，可以自行發(fā)揮，最好做得有創(chuàng)意點。（讓幾個較為典型的學生作品展示給大家看，再讓他們演示創(chuàng)作的過程。） 四、課堂小結(jié)： 現(xiàn)在請同學們自行將本節(jié)課的內(nèi)容練習一下，有不明白的地方就請舉手提問。 七、教學后記