七年級信息技術教案-資料下載頁
2025-04-16 12:47本頁面
【正文】 生共評。 學生欣賞同伴作品，并給出自己真誠的意見。 提問：比較一下插入藝術字，圖片，自選圖形的方法，你認為有哪些相似之處和不同之處？分析老師提出的問題，與同伴討論，并回答。五、課堂總結 教師本節(jié)課上學習到的新的知識點及在創(chuàng)作過程中，應該注意到的一些問題和對策。(如色彩搭配，圖形位置的合理擺放等) 學生認真總結自己作品的完成情況，還有哪些不足，對于未完成作品的同學，要及時找出原因，為什么沒能夠完成？六、作業(yè) 繼續(xù)完成目錄頁的創(chuàng)作，完成后，預習下一節(jié)課的學習。第4課時一、創(chuàng)設情境并導入新課情景設計 師：PPT課件展示圖片（封面和封底）師：封面、封底一般包括哪些元素？生：??導入新課 三大要素：文字、圖像、色彩 師：書籍封面是根據圖書的內容和主題來設計的，不同類型的書籍有不同意義的封面，封面設計的意義主要是為書籍內容本身服務的。一本書封面設計的好壞直接關系到這本書能否受到讀者的歡迎，本節(jié)課我們一起來學習這些主題封面的設計。（以文字為主、圖文結合）二、任務探究，自主學習step1——封面背景制作 師：請同學們打開課本P65，小組合作探究，——插入圖片：實踐操作??師：巡回指導；生：展示自我，演示封面背景制作（體驗成功的樂趣）； 師：演示繪制自選圖形橢圓，修飾圖形（填充顏色、旋轉和翻轉、疊放次序）；生：觀摩后，－13師：講解小結。 用藝術字制作標題 師：請同學們自主學習P72.生：小組探究、合作學習、實踐操作；師：巡回指導； 生：上臺演示線條的繪制、修飾和組合（展現自我）；師：鼓勵，并給予評價；三、設計步驟小結構思 考慮幾種設計方案，從中選擇最滿意的，或將幾個方案中的優(yōu)點加以綜合。定稿 確定封面的規(guī)格、定位圖形及文字的位置。 制作 圖形的設色或制作，運用學過的各種繪畫技法（自選圖形的修飾等）。四、課堂總結 師：今天，通過大家的努力和精心制作，同學們出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才華，發(fā)揮了創(chuàng)造精神，學會了用藝術語言去分析作品、評價作品、創(chuàng)造作品，感受到了封面設計的藝術。相信這藝術之路將會伴隨著你們的人生之路越走越精彩。
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