大學(xué)生自尊及氣質(zhì)特征對生活滿意度的影響畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-27 13:51本頁面
【正文】 1寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語?！ ?2別人說我總是悶悶不樂?！ ?3理解問題常比別人慢一些?！ ?4疲倦時只要經(jīng)過短暫的休息就能精神抖擻，重新投入工作?！ ?5心里有話時，寧愿自己想，不愿說出來?！ ?6認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，不達(dá)目的，誓不罷休?！ ?7同樣和別人學(xué)習(xí)、工作一段時間后，常比別人更疲倦?！ ?8做事有些莽撞，常常不考慮后果?！ ?9老師和師傅講授新知識、新技術(shù)時，總希望他講慢些，多重復(fù)幾遍?！ ?0能夠很快忘記不愉快的事情?！ ?1做作業(yè)或完成一件工作總比別人花的時間多。 42喜歡運(yùn)動量大的劇烈活動，或參加各種娛樂活動?！ ?3不能很快地把注意力從一件事上轉(zhuǎn)移到另一件事上去?！ ?4接受一個任務(wù)后，就希望迅速完成?！ ?5認(rèn)為墨守成規(guī)比冒風(fēng)險好一些?！ ?6能夠同時注意幾件事。 47當(dāng)我煩悶的時候，別人很難讓我高興。 48愛看情節(jié)起伏跌宕、激動人心的小說?！ ?9對工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，具有始終如一的態(tài)度。 50和周圍人的關(guān)系總是處不好?！ ?1喜歡復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，重復(fù)檢查已經(jīng)完成的工作?！ ?2希望做變化大、花樣多的工作?！ ?3小時候會背許多首詩歌，我似乎比別人記得清楚?！ ?4別人說我“出語傷人”，可我并不覺得這樣。 55在體育活動中，常因反應(yīng)慢而落后?！ ?6反應(yīng)敏捷，頭腦機(jī)智靈活。 57喜歡有條理而不麻煩的工作?！ ?8興奮的事常常使我失眠?！ ?9老師講新的概念，常常聽不懂，但是弄懂以后就很難忘記?！ ?0如果工作枯燥無味，馬上情緒就會低落。 計分標(biāo)準(zhǔn) 選A得2分，選B得1分，選C得0分，選D得1分，選E得2分。然后計算總分?！ y試結(jié)果 1將每題得分填入下表相應(yīng)的“得分”欄內(nèi)?！ ?計算每種氣質(zhì)類型的總分?jǐn)?shù)?！ ?氣質(zhì)類型的確定：如果某類氣質(zhì)得分明顯高出其他三種，均高出4分以上，則可定為該類氣質(zhì)。此外，如果某類氣質(zhì)得分超過20分，則為典型型；如果某類得分在10分～20分，則為一般型?！ ∪绻麅煞N氣質(zhì)類型得分接近，其差異低于3分，而且又明顯高于其他兩種，高出4分以上，則可定為兩種氣質(zhì)的混合型?！ ∪绻N氣質(zhì)得分均高于第四種，而且相互接近，則為三種氣質(zhì)的混合型?！ ∧懼|(zhì)題號2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58總分得分 多血質(zhì)題號4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60總分得分 黏液質(zhì)題號1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57總分得分 抑郁質(zhì)題號3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59總分得分量表3 生活滿意度量表生活滿意度量表[Life Satisfaction Scales]包括三個獨(dú)立的分量表，其一是他評量表，即生活滿意度評定量表(Life Satisfaction Rating Soales)，簡稱LSR；另兩個分量表是自評量表，分別為生活滿意度指數(shù)A(Life Satisfaction Index A)和生活滿意度指數(shù)B(Life Satisfaction lndex B)，簡稱LSIA和LSIB。LSR又包含有五個1～5分制的子量表。LSIA由與LSR相關(guān)程度最高的20項(xiàng)同意不同意式條目組成，而LSIB則由12項(xiàng)與LSR高度相關(guān)的開放式、清單式條目組成。下面的一些陳述涉及人們對生活的不同感受。請閱讀下列陳述，如果你同意該觀點(diǎn)，就請?jiān)凇巴狻敝伦鲆挥浱?；如果不同意該觀點(diǎn)，請?jiān)凇安煌狻敝伦鲆挥浱枴?。（A） 同意 不同意 *，我更好地把握了生活中的機(jī)遇。（A）同意 不同意 *。（D） 同意 不同意 *。（A） 同意 不同意 。（D） 同意 不同意 *。（A） 同意 不同意 *。（D） 同意 不同意。（A） 同意 不同意 *。（A） 同意 不同意、有些累了。（D） 同意 不同意 ，但我并不為此而煩惱。（A） 同意 不同意 *，我相當(dāng)滿足。（A） 同意 不同意 ，我也不愿有所改變。（A） 同意 不同意 ，我曾做出過較多的愚蠢的決定。（D） 同意 不同意 ，我的外表年輕。（A） 同意 不同意 *。（A） 同意 不同意 *，我有許多像得到的東西均未得到。（D） 同意 不同意 *，我慘遭失敗的次數(shù)太多了。（D） 同意 不同意 *。（A） 同意 不同意 *，許多普通人是越過越糟，而不是越過越好了。（D）同意 不同意 注：*項(xiàng)目被Wood（1969）等人列入了生活滿意度指數(shù)Z（LSIZ）A為正序記分項(xiàng)目,同意計1分，不同意計0分；D為反序記分項(xiàng)目，同意計0分，不同意計1分。致謝踉踉蹌蹌地忙碌了兩個月，我的畢業(yè)論文也終將告一段落。由于能力和時間的關(guān)系，總是覺得有很多不盡人意的地方，譬如問卷做得比較粗糙，數(shù)據(jù)處理也不是很熟練等等，數(shù)不勝數(shù)。可是，我又會有點(diǎn)自戀式地安慰自己：做一件事情，不必過于在乎最終的結(jié)果，可貴的是過程中的收獲。以此語言來安撫我尚沒平復(fù)的心。 畢業(yè)論文，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個作業(yè)了。想籍次機(jī)會感謝四年以來給我?guī)椭乃欣蠋煛⑼瑢W(xué)，你們的友誼是我人生的財富，是我生命中不可或缺的一部分。在此，特向我的畢業(yè)指導(dǎo)老師趙立軍老師，說一聲謝謝。大學(xué)生活即將匆匆忙忙地過去，但我卻能無悔地說：“我曾經(jīng)來過?！贝髮W(xué)四年，但它給我的影響卻不能用時間來衡量，這四年以來，經(jīng)歷過的所有事，所有人，都將是我以后生活回味的一部分，是我為人處事的指南針。就要離開學(xué)校，走上工作的崗位了，這是我人生歷程的又一個起點(diǎn)，在這里祝福大學(xué)里跟我風(fēng)雨同舟的朋友們，一路走好，未來總會是絢爛繽紛。
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