修辭手法判斷的專題訓練及答案-資料下載頁
2025-06-26 12:33本頁面
【正文】 。（比喻）5你的耳朵有這么靈嗎？沒有。（設問）5難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎？（反問）5兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（擬人）60、世界上有沒有給自己寫信的人呢？有?。ㄔO問）6狂風吹不到它，洪水淹不沒它，嚴寒凍不死它，干旱旱不壞它。（排比）6天上的云，有的像羽毛，輕輕滴飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住天空……（比喻、排比）6我對老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩？（反問）6本子同根生，相煎何太急？（反問）6黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（夸張）6欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。（設問）6大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻）6無意苦爭春，一任群芳妒。（擬人）6危樓高百尺手可摘星辰。（夸張）70、有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。（排比）7海上日出不是偉大的奇觀嗎？（反問）7荷葉挨挨擠擠，像一個碧綠的大圓盤。（比喻）7清晨，太陽在山尖上露出半邊臉，小鳥在林中唱著歡快的歌。（擬人）7會場上亂成了一團，像熱水開了鍋。（比喻）7誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？你們難道忍心用槍來打這些受人壓迫、受人打罵的窮朋友嗎？（反問）7我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（夸張）7消息像春風一般溫暖了大家的心。（比喻）7有的郵票上印有古代科學家的畫像，能夠使我們了解我國悠久的科學文化；有的郵票上畫有山水花卉，能使我們更加熱愛大自然的美麗風光；有的郵票上畫有祖國各處的游覽勝地，能增長我們的地理知識。（排比）7春天，萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（擬人）80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。（夸張）8燕子在樹上唱歌。（擬人）8它嚇壞了，像一只被抓住的小雞。（比喻）8把他當小偷懲辦嗎？他太小了。（設問）8每一個年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。（比喻）8我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。（排比、擬人）8小燕子在屋檐下唱著歌，告訴人們春天來了。（擬人）8石油工人一聲吼，地球也要抖一抖。（夸張）8地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（比喻、擬人）8走進這片樹林，鳥兒呼喚著我的名字，露珠與我交換眼神。（擬人）90、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（反問）9教室里真安靜，連針掉在地上都能聽見。（夸張）9雨聲里，山中的每一塊石頭、每一片樹葉、每一絲綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。（比喻、排比）9過千尺浪，入竹萬竿斜。（夸張）9魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（排比）9不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（比喻）9感時花濺淚，恨別鳥驚心。（擬人）9東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（雙關）9那嫵媚的青春的楊柳，不正是黃河灘頭的秀發(fā)嗎？（比喻）9春天到了，鮮花露出了紅紅的笑臉。（擬人）100、花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（比喻）
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