【導(dǎo)讀】校，也是江蘇省與國家中醫(yī)藥管理局共建高校。半個(gè)世紀(jì)以來，南京中醫(yī)藥大學(xué)為新中國高等。獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國高等中醫(yī)教育的搖籃”。學(xué)校坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍?bào)吹墓哦寄暇?，擁有漢中門和仙林兩個(gè)校區(qū)。撐協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。中2個(gè)列入國家級重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)）、4個(gè)江蘇省高校優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)國家級特?，F(xiàn)已建成21所附屬醫(yī)院、5所中。中心、江蘇省中藥質(zhì)量控制工程技術(shù)研究中心的依托建設(shè)單位。個(gè)江蘇省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、8個(gè)國家中醫(yī)藥管理局三級科研實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)SPF級動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心。國的二分之一）。近年來，先后有10余人次榮獲“國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家”、“國家教。進(jìn)個(gè)人”等各類全國性榮譽(yù)稱號和表彰。大學(xué)合作建立了全球首家中醫(yī)孔子學(xué)院。學(xué)校目前與世界90多個(gè)國家和地區(qū)有著廣泛交流和聯(lián)。部本科教學(xué)工作水平評估中被評為優(yōu)秀?，F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要力量和促進(jìn)中醫(yī)藥國際合作與交流的重要平臺(tái)。

　　

【正文】 稱 選 題名稱 畢 業(yè) 論 文 （設(shè) 計(jì)） 的 內(nèi) 容 和 意 義 29 文 獻(xiàn) 綜 述 30 設(shè) 計(jì) 方 案 和 技 術(shù) 路 線 設(shè) 計(jì) 進(jìn) 度 31 特 色 與 創(chuàng) 新 指導(dǎo)教師 意 見 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 年 月 日 系 意見 系主任 (簽名 )： 年 月 日 學(xué)院意見 教學(xué)院長 (簽名 )： 年 月 日 附：參考文獻(xiàn)不少于 30 種。 32 附表四： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（ 設(shè)計(jì) ） 指導(dǎo)記錄 姓 名 學(xué) 號 班 級 指導(dǎo)教師 論文題目 第一次指導(dǎo)記錄 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄 年 月 日 第四次指導(dǎo)記錄 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄 年 月 日 指導(dǎo)教師定稿意見 年 月 日 注：在論文指導(dǎo)過程中只選擇五次典型的或重要的進(jìn)行記錄。 33 附表五： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（ 設(shè)計(jì) ） 中期檢查表 姓 名 學(xué) 號 班 級 論文題目 論文（ 設(shè)計(jì) ）進(jìn)展情況 選題有無變化 能否按期完成 以下內(nèi)容由老師填寫 工作態(tài)度情況 (態(tài)度、紀(jì)律、出勤、主動(dòng)接受指導(dǎo)等 ) 質(zhì)量及評價(jià) (針對已完成的部分 ) 存在問題 和 解決辦法 指導(dǎo)教師 意 見 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 年 月 日 系 意見 系主任 (簽名 )： 年 月 日 學(xué)院意見 教學(xué)院長 (簽名 )： 年 月 日 34 附表六： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師評語表 姓 名 學(xué) 號 班 級 設(shè)計(jì)（論文）題目 指 導(dǎo) 教 師 評 語 評定成績： 指導(dǎo)教師 (簽名 )： 年 月 日 35 附表七： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評議表 姓 名 學(xué) 號 班 級 論文（設(shè)計(jì)）標(biāo)題 評 閱 教 師 評 語 評閱 教師 (簽名 ) ： 年 月 日 36 附表八： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績評定表 姓 名 學(xué) 號 班 級 論文（設(shè)計(jì)）題目： 答 辯 小 組 評 分 教 師 評 分 總評分： 答 辯 小 組 意 見 組長 (簽名 )： 年 月 日 系 意 見 系主任 (簽名 )： 年 月 日 學(xué) 院 意 見 教學(xué)院長 (簽名 )： 年 月 日 37 附表九： 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯評分表 姓 名 學(xué) 號 班 級 論文題目 分值 得分 選題質(zhì)量 1． 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求 2． 注重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問題 3． 有一定的創(chuàng)新性和應(yīng)用價(jià)值 20 撰寫質(zhì)量 1． 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰 2． 語句通順，語言準(zhǔn)確、生動(dòng) 3． 論文格式符合規(guī)范要求 4．圖表完備、整潔，編號齊全 20 研究水平 1． 熟練掌握和運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能分析解決相關(guān)理論和實(shí) 際問題 2． 論點(diǎn)正確、鮮明，中心明確，闡述清楚，對研究的問題有較強(qiáng)的分析和概括能力，有一定深度 3．論據(jù)充分，材料詳實(shí)可靠，觀點(diǎn)材料統(tǒng)一，說服力強(qiáng) 20 學(xué)術(shù)價(jià)值 1． 具有一定的學(xué)術(shù)水平或應(yīng)用價(jià)值 2． 對與課題相關(guān)的理論或?qū)嶋H問題有較深刻的認(rèn)識(shí)，有新的見解，有一定的創(chuàng)新 15 答辯 1． 能簡明扼要闡述論文主要內(nèi)容，思路清晰，語言表達(dá)準(zhǔn)確、順暢，分析歸納科學(xué)、合理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 2． 回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，邏輯性強(qiáng)，能抓住要點(diǎn)，對主要問題回答準(zhǔn)確、有深度 3． 儀態(tài)端莊，自然得體 25 總評價(jià) 答辯小組評分教師 (簽名 )： 年 月 日 注：表八和表九由學(xué)院統(tǒng)一提供，學(xué)生不用自行打印。 38 八、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理辦法 第一章 總則 第一條 為提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析、解決問題和初步科學(xué)研究的能力，加強(qiáng)學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，提高指導(dǎo)教師的論文指導(dǎo)水平，推選體現(xiàn)學(xué)院特色的優(yōu)秀校級論文和省級候選論文名單，特制定本辦法。 第二章 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）推薦標(biāo)準(zhǔn) 第二條 推薦優(yōu)秀本科畢業(yè)論文 （ 設(shè)計(jì) ）應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)： 必須為當(dāng)年度由學(xué)生本人完成的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）； 選題科學(xué)，其成果 具有一定的 理論 意義 或?qū)嵱茫▍⒖迹﹥r(jià)值 ； 立論正確，觀點(diǎn)新穎，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容充實(shí)， 能夠較好地體現(xiàn)本專業(yè)基本知識(shí)、基本技能的綜合應(yīng)用； 論證可靠、嚴(yán)密，思路清晰，條理清晰，邏輯嚴(yán)密，重點(diǎn)突出，資料翔實(shí)，語言流暢 ，結(jié)論正確合理 ，格式規(guī)范； 有一定學(xué)術(shù)水平和獨(dú)到見解 ，論文的觀點(diǎn)和方法具有創(chuàng)新性； 答辯時(shí)能熟練正確地回答問題， 能反映 綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立分析問題和解決問題的 能力 ； 畢業(yè)設(shè)計(jì) （ 論文 ） 總成績優(yōu)秀。 第三章 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評選組織形式和材料收集 第三條 學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評選工作在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)院教學(xué)委員會(huì)負(fù)責(zé)。各系主任具體領(lǐng)導(dǎo)本系的評選工作。整個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的評選過程必須堅(jiān)持科學(xué)、公正、公開的原則。 第四條 學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）按當(dāng)年畢業(yè)總?cè)藬?shù)的 4%向?qū)W校推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）；按學(xué)校規(guī)定的比例向?qū)W校推薦省級優(yōu)秀候選畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），不足一篇的按一篇推薦。 第五條 根據(jù)教務(wù)處要求，推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），需填寫《推薦匯總表》， 提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（電子版），推薦省級優(yōu)秀候選畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），需上交《江蘇省普通高等學(xué)校本科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表》、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（電子版）、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評閱意見、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評閱教師評語、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯小組意見等相關(guān)材 39 料。 第六條 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評選，以系為單位，由系結(jié)合各指導(dǎo)教師的推薦名單和論文答辯結(jié)果，按推薦比例向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）人選名單 ，由學(xué)院教學(xué)委員會(huì)決定本屆優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）最終名單或推薦名單 。 第四章 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的獎(jiǎng)懲 第七條 校級優(yōu) 秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：指導(dǎo)教師 200 元 /人次，給予全院表彰；學(xué)生 100 元 /人次，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。 第八條 省優(yōu)秀論文在校級優(yōu)秀論文的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，其比例根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，指導(dǎo)老師和學(xué)生分別由學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)院給予全院表彰。 第九條 省教育廳抽查結(jié)果為“基本合格”的論文指導(dǎo)教師，給予全院通報(bào)警示，并減少下一年度的帶教指導(dǎo)數(shù)量。 第十條 省教育廳抽查結(jié)果為“不合格”的論文指導(dǎo)教師，給予全院通報(bào)批評，本年度教職工年終考核不得評為優(yōu)秀，該學(xué)生的論文指導(dǎo)不納入工作量的計(jì)算范疇，并減少下一年度的帶教指導(dǎo)數(shù)量 。 第十一條 學(xué)院抽查結(jié)果為“不合格”的論文指導(dǎo)教師，該學(xué)生的論文指導(dǎo)不納入工作量的計(jì)算范疇。 第十二條 學(xué)院論文質(zhì)量實(shí)行問責(zé)制。本系學(xué)生論文連續(xù)兩年省抽查出現(xiàn)“不合格”，系主任給予全院通報(bào)批評，本年度教職工年終考核不得評為優(yōu)秀；本系學(xué)生論文連續(xù)兩年被評為省級優(yōu)秀，系主任可享受省級優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師相同的獎(jiǎng)勵(lì)（若系主任與省優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師為同一人，只享受學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)） 第十三條 實(shí)行一次性獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)勵(lì)金額以現(xiàn)金的形式發(fā)放，原則上每年度核定一次。獲校級優(yōu)秀論文的，學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間定為論文答辯結(jié)束之后，學(xué)生畢業(yè)典禮舉 行之前；指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間定為 9 月份。獲省級優(yōu)秀論文的，指導(dǎo)教師和學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)在教育廳獎(jiǎng)勵(lì)文件下達(dá)的當(dāng)月。 第五章 附則 第十四條 本辦法從 2020 年 1 月 1 日起施行。 第十五條 本辦法解釋權(quán)歸南京中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院教學(xué)科研辦公室。 40 九、 南京中醫(yī)藥大學(xué) 經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院院風(fēng)院訓(xùn)院徽 院風(fēng) 自強(qiáng) 奮進(jìn) 博學(xué) 創(chuàng)新 院訓(xùn) 上善若水 說明： “ 上善若水 ” 作為學(xué)院院訓(xùn)，出自老子《道德經(jīng)》一書。老子的觀點(diǎn)： “ 水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭，故無 憂 ” 。以此為院訓(xùn)，寄寓著不斷追求更高層次的教育理想。 院徽 說明： 南京中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院院徽在學(xué)校?；栈A(chǔ)上，充分體現(xiàn) “ 立足整體、局部創(chuàng)新、特色鮮明 ” 的設(shè)計(jì)原則。其寓意： ① 突出經(jīng)管院 “紫色 ”文化內(nèi)涵，白、藍(lán)、紫三色象征水的三態(tài)，代表學(xué)院發(fā)展的階段和境界；世界地圖體現(xiàn)中外合作辦學(xué)的特色和培養(yǎng)國際化人才的理念； ② “上善若水 ”為學(xué)院院訓(xùn)； ③ “1995”為學(xué)院建院時(shí)間，鴿子及 “1995”的顏色分別為藍(lán)色和紫色； ④ 秤是貿(mào)易的重要工具，古稱秤砣為 “權(quán) ”， 秤桿為 “衡 ”， “以權(quán)制衡 ”引申為管理，凸 顯了經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的學(xué)科特色； ⑤ 銀杏是我國古老的樹種，在生物演化史上有 “活化石 ”之稱。其葉、果均有較高的藥用價(jià)值。院徽吸收銀杏元素，表明我院為南京中醫(yī)藥大學(xué)的二級學(xué)院，標(biāo)志著辦學(xué)突出中醫(yī)藥特色。