背影課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案-資料下載頁
2025-06-25 19:31本頁面
【正文】 出這段話的記敘要素： 人物 父親、“我” ，地點(diǎn) 車廂內(nèi)外 ，事情的經(jīng)過 父親為“我”穿鐵道，爬月臺(tái)，買橘子，結(jié)果 “我”感動(dòng)得流淚。 。9.“你就在此地，不要走動(dòng)?！边@句話的言外之意是：[免得出意外] 10. 文中“怕他看見，也怕別人看見?！焙汀八葘㈤僮由⒎旁诘厣?，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分別屬于 描寫和 心理 動(dòng)作 描寫，這樣寫的作用是：表現(xiàn)了作者怕父親看見傷心怕別人看見難為情的心理 突出了父親過鐵道時(shí)艱難，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛]“顯出努力的樣子”中的“努力”一詞是什么意思？在文中有怎樣的表達(dá)效果？[“努力”的意思是把力量盡量使出來，寫出父親買橘子時(shí)的不易，體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深摯的愛]1課文寫父親離去時(shí)的背影是怎樣寫的？有什么作用？答：父親離去時(shí)的背影，作者把他放在人流中寫，由近而遠(yuǎn)，由顯而隱，并用自己的感情加以烘托。寫這個(gè)背影能表現(xiàn)我為父愛而感動(dòng)、對(duì)父親無盡的思念，又想到父親的前程艱難而生發(fā)悲憫、辛酸之情。1“當(dāng)他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！敝小霸佟薄坝帧庇性鯓拥谋磉_(dá)效果？答：“再”寫出作者多次的尋找，表現(xiàn)出對(duì)父親的難舍與依戀；“又”與前次流淚呼應(yīng)，寫出了眼淚一流再流，流而不止，傳達(dá)出作者對(duì)父愛的理解。（這淚是對(duì)自己以前不理解父愛自以為是的愧悔，對(duì)父親命運(yùn)與前途的牽掛，對(duì)父親的敬愛、感激與留戀。）1“我的淚很快地流下來了”的原因是什么？“我”為什么又趕緊拭干了淚？答：父親為“我”買橘，歷經(jīng)艱辛，使“我”感動(dòng)；既怕別人看見難為情，更怕父親看見而傷心。1有的同學(xué)認(rèn)為作者的父親沒有遵守交通規(guī)則，隨意翻越鐵路線，有損于父親形象的高大。你怎么看的？我們不能用今天的交通規(guī)則去要求80年前的人。父親此舉正是對(duì)兒子那份無微不至的關(guān)愛，可以為兒子去翻月臺(tái)、穿馬路，這樣做的前提是“愛”。愛的力量是巨大的，是不容抗拒的。1有同學(xué)認(rèn)為文中流露出一些“淡淡的哀愁”，請(qǐng)你結(jié)合課文作具體的分析。文中思想感情的基調(diào)上父子情深，是惜別之情。作者在文中表現(xiàn)的父親的感情，哀愁不是主要的，主要的應(yīng)是在逆境中的鎮(zhèn)定、寧?kù)o的深沉心情。課文中的另一種思想感情，是兒子對(duì)父親的懷念、憐惜和感傷之情。正是兒子的這種復(fù)雜的感情，才襯托了父親的那種復(fù)雜心情。這兩種感情在文中是互相依存、相互映襯的。四、寫作練習(xí)：你父母疼愛你的哪件事深深感動(dòng)了你？這件事的經(jīng)過怎樣？你受到了怎樣的感動(dòng)？參照這樣的思路自擬題目，寫一篇文章。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參
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